1、精選優質文檔-傾情為你奉上預防傳染病主題班會活動方案3.1活動目標：1、通過班會看照片、知識競賽等，讓學生對傳染病的發生、傳播等有全面的了解；讓學生知道講究衛生的重要意義。2、通過小組討論、發言等形式激發學生講究衛生，培養學生養成良好的個人衛生習慣，促進學生的身心健康發展，全面提高學生身體素質的決心。活動準備:1、關于預防傳染病的掛圖、和有關傳染病的一些知識。2、準備知識競賽題。活動過程：一、導入：展示圖片，二、組織討論：1、學生討論關于傳染病的發生、傳播和預防。2、報告討論結果教師總結：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：1、頭發：頭發整潔無異味；男生不留長發。

2、2、臉：潔凈無污垢。3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內無污垢。5、紅領巾：整潔，勤換洗。6、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；7、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。三、預防傳染病知識競賽：劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個小組計分。了解春季的常見傳染病春季的常見傳染病有以下幾種：A 流感 流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期13日，主要癥狀為發熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發熱一般持續34天。B 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期812日，主要癥狀為發熱、怕光、流淚、流涕，眼結膜充血。C 流行

3、性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期1419日，發熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心12天內迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛。D 猩紅熱 是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病2、如何預防？A 每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，避免交叉感染等。B 不到人口密集、空氣污染的場所去。C 勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。D 注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。E 發熱或有其它不適及時就醫。F 避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區；四、課堂總結：學生活動情況和效果評價。預防傳染病主題班會活動記錄3.1活動時間：4月25日活動地點：三年一班教室參加人員：班主任和三

4、年一班全體學生活動過程：一、導入：展示圖片，二、組織討論：1、學生討論關于傳染病的發生、傳播和預防。2、報告討論結果教師總結：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：1、頭發：頭發整潔無異味；男生不留長發。2、臉：潔凈無污垢。3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內無污垢。5、紅領巾：整潔，勤換洗。6、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；7、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。三、預防傳染病知識競賽：劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個小組計分四、班主任講解預防措施：A 每天開窗通

5、風，保持室內空氣新鮮，避免交叉感染等。B 不到人口密集、空氣污染的場所去。C 勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。D 注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。E 發熱或有其它不適及時就醫。F 避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區；五、班主任總結：學生活動情況和效果評價。教師讀書活動計劃楊懷英世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠。這便是書。作為一名人民教師，要不斷地充實自己，跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此，既是響應學校的號召，也是對自我的一種鞭策，特制定以下讀書計劃：本學期讀書目標：在本學

6、期將利用業余時間研讀與管理和專業有關的書籍,增強自己的專業素養和底蘊,提高管理水平。本學期讀書內容安排：小學教學、教師論壇、中華作文教程、今天，我們如何做班主任、種好心田、茶余課后愛彌爾法盧梭等，閱讀符合自己個人興趣的相關書籍。除了理性的成長與工作，每個人都應該有自己的生活和愛好。因此適當在假日閱讀自己喜歡的書籍，詩詞美文和部分文學，都可以成為工作之余的小調劑。另外，還可以隨其喜好，上網閱讀讀書保障：每天抽出半小時讀書，做好讀書摘抄，寫好讀書心得。魯迅說：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”我想，每天擠出半小時來讀書，應該不會有問題。我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習慣。相信通過努力，

7、書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路。千里之行始于足下，讓我們捧起書本，與書為伴吧！骨干教師高級研修計劃楊懷英為了適應時代的需求，不斷提高教育理論和專業水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定高級研修計劃，具體內容如下：一、提升師德修養認真學習優秀教師愛崗敬業的先進事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業務精湛、家長信任、學生愛戴的優秀教師。并勇于探索,為人師表,嚴于律己,積極承擔學校分配的各項教學科研任務,以著名特級教師為榜樣,進一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的骨干教師。不斷的提高自己的科研能力，平

8、時多研讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，積極做好課題研究，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。二、教育教學在日常教育教學中注意“抓兩頭，帶中間，面向全體”。做好促優撫差工作，并在教學中注意培養學生良好的學習習慣。做好班主任工作的重點要把全部的愛都放在每一個學生身上，“為了學生的一切，為了一切學生”應做為教師工作的信條。把握學生的思想脈搏，成為他們的良師，真正做到讓每一個學生成材成人。注重個性化教學，分類要求，分層指導，滿足不同認知水平的學生需要，力求做到輕負擔，高質量。把培養學生“自主、探究、合作”精神做為教學目標，在重視教學常規的落實、做好日常的教學工作外，更應重視不斷

9、地進行教學反思，反思自己的教育教學實踐，并形成自己的系統認識。通過書寫反思和教育敘事、教學后記、教學心得和撰寫及分析教學案例，認真分析自己，要有專業發展的緊迫感，不斷尋找自己在學校教師中的位置，不斷激勵自己，經常反思自己的教育教學思想、理念和行為，從中發現問題和缺陷，找出解決的辦法和措施，并在不斷的教育教學反思中吸取教訓，積累經驗，形成自己的教育認識體系。要突破成長高原，克服職業倦怠，完善自我，抓住成長的關鍵期，加快成長。在反思中自我完善，在反思中尋找新增長點，在反思中不斷提高教育教學水平，做一名反思型教師。三、教研與科研積極參加縣和學校組織的各類教研活動，學習先進學校和優秀教師的經驗。加強集

10、體備課和同伴互助，充分發揮集體的力量和智慧。我參加了數學課題的研究和小課題如何提高潛能生問題情境的研究，同事間相互協作，集思廣益，共同克服教育教學中的困難；共同分享正反兩方面的經驗，少走點歪路，多一點成功；一起探究，不斷地實踐與反思，不斷地改進自己的教學行為。在教研活動中要發揮骨干和引領作用，積極主動承擔學校、教研組和備課組的教研任務，如做校內示范課，說課和公開課點評等。在教研中相互學習，相互診斷，一起反思，取長不短，共同提高。學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身

11、學習觀。時代在發展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。四、發展定位使自己成為一名,專業過硬, 與時俱進，知識淵博,品格高尚, 熱愛學生，勤于育人的高素質的人民教師。師徒結對子方案二實驗小學     楊懷英一、 指導思想為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和專業素養。我與黃歡歡老師于 _年 3月正式結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責

12、任感，現制定師徒結對子活動方案。二、目的：1 、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導。、完成師徒協議中規定的任務。3 、制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。三、實施措施：1 、努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。2 、指導徒弟合理安排工作計劃，有序

13、地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。3 、調動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。平時教學中的具體方案：（ 1 ）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。（ 2 ）每月聽徒弟課不少于一節，聽課要認真記錄 , 按照一節好課的評價標準認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見。（ 3 ）精心指導徒弟備好課，認真查教案。不合格教案一律不允許進課堂。每學期重點審閱徒弟 35 份備課教案，給予悉心指導。（ 4 ）認真審查徒弟批改作業情況是否認真，批改數量、質量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進意見。（ 5 ）每學期指導徒弟上 1 堂組內或校級公開課或匯報課。（