1、 隨著我國現代化、城市化進程加快，經濟高速發展，消費結構轉變，人們生活水平口益提高，鄉村旅游作為一種新興旅游形式方興未艾，逐漸成為推動經濟增長的重要動力。旅游不僅是一種娛樂身心、陶冶情操的活動，更重要的是旅游是人內在本質的需要，而且近些年來發展起來的鄉村旅游在創造就業機會，緩解社會壓力、保持社會穩定等方面發揮了重要的作用。 鄉村旅游業的快速發展，給各地經濟發展帶來了極大的經濟效益，但是由于受傳統發展理念的影響，在鄉村旅游資源開發利用過程中，人們忽視了鄉村旅游資源內涵價值的存在，加之缺乏合理的開發模式和營銷策略，致使鄉村旅游業長期處于盲目無序的開發狀態中，降低了資源的可持續利用能力。基于這一背景

2、，對鄉村旅游體驗價值營銷策略進行了研究。主要內容如下: 1.運用消費行為、旅游學的相關理論論述了旅游消費的動機，在此基礎上總結出旅游消費特征，結合顧客價值理論得出旅游消費價值及追求利益，并根據新消費行為理論的啟示指導旅游消費。 2.運用鄉村旅游理論和體驗價值理論，界定了鄉村體驗旅游的含義，指出鄉村體驗旅游與鄉村觀光旅游的不同。針對我國鄉村旅游的發展規模、空間布局和分布形式，結合鄉村旅游基本特征，指出鄉村旅游發展中存在的問題，進行原因分析。 3.闡述了旅游體驗價值，對鄉村旅游體驗價值歸納分類，根據旅游消費動機不同對鄉村旅游市場進行定位。分析制約我國鄉村旅游的發展的因素，挖掘鄉村旅游資源文化內涵，

3、運用體驗營銷相關理論，提出基于體驗價值的鄉村旅游模式和鄉村旅游體驗價值營銷基本策略。 我國的鄉村旅游快速發展開始于1998年的“華夏城鄉游”(國家旅游局確定該年的旅游主題)。 20世紀90年代，隨著我國經濟的快速發展，城市化進程不斷加快，人們的生活條件得到極大提高、生活質量明顯改善。但與此同時，人們卻把自己封閉在了城市的“鴿籠”里。面對城市的擁堵、喧囂以及生活口益快節奏，蝸居其中的居民越來越渴望回歸自然、返璞歸真，于是他們便開始把目光轉向城市之外的“世外桃源”一一鄉村。 以貼近自然、親近自然為主題的鄉村旅游由此應運而生，并且在全國迅速發展起來。城市居民對自己長期居住的千篇一律的“鋼筋混凝土”環

4、境漸感厭煩、對傳統景點進行“走馬觀花”式旅游的麻木、對農村田園景色和新鮮空氣等環境的渴望以及當今社會生活節奏口益加快、未來競爭壓力口益增加、對子女教育期望值不斷增強，諸如此類都極大地激發了城市居民走出去的愿望:如體閑觀光旅游、農事體驗教育旅游等，以達到他們貼近自然、使身心放松、教育子女的目的;而體驗營銷下鄉村旅游不僅滿足了人們遠離城市喧囂、貼近自然的心理需求，而且順應了旅游多元化的趨勢。 在鄉村旅游迅猛發展的同時，如何避免雷同化，成為我們必須面對的主要問題之一。通過該課題的研究，一方面，可以豐富城市居民的生活需要，拓展鄉村旅游的經營思路，提升鄉村旅游的內涵并增加其附加價值，促進鄉村旅游開發、經

5、營、管理的規范化，帶動農村經濟發展、提高農民收入水平，進而促進全國鄉村旅游業的全面升級。 另一方面，在國家大力倡導建設社會主義新農村、構建和諧社會的今天，充分挖掘當地農村鄉村旅游資源、引導廣大農民從事鄉村旅游服務，統一規劃、統一開發、統一經營管理，也是建設社會主義新農村的一種方式和手段，從而拓寬建設社會主義新農村的思路。讓有條件的地方發展鄉村旅游，恢復農民致富的“造血”功能，從而持續、長久地提高農民收入，最終縮小城鄉差別，達到構建和諧社會的目標。所以，本文的研究既具有一定的理論價值，又具有重要的現實意義。下面是贈送的團隊管理名言學習，不需要的朋友可以編輯刪除！謝謝！1、溝通是管理的濃縮。2、管

6、理被人們稱之為是一門綜合藝術-“綜合”是因為管理涉及基本原理、自我認知、智慧和領導力；“藝術”是因為管理是實踐和應用。3、管理得好的工廠，總是單調乏味，沒有任何激動人心的事件發生。4、管理工作中最重要的是：人正確的事，而不是正確的做事。5、管理就是溝通、溝通再溝通。6、管理就是界定企業的使命，并激勵和組織人力資源去實現這個使命。界定使命是企業家的任務，而激勵與組織人力資源是領導力的范疇，二者的結合就是管理。7、管理是一種實踐，其本質不在于“知”而在于“行”；其驗證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權威就是成就。8、管理者的最基本能力：有效溝通。9、合作是一切團隊繁榮的根本。10、將合適的人請上車，

7、不合適的人請下車。11、領導不是某個人坐在馬上指揮他的部隊，而是通過別人的成功來獲得自己的成功。12、企業的成功靠團隊，而不是靠個人。13、企業管理過去是溝通，現在是溝通，未來還是溝通。14、賞善而不罰惡，則亂。罰惡而不賞善，亦亂。15、賞識導致成功，抱怨導致失敗。16、世界上沒有兩個人是完全相同的，但是我們期待每個人工作時，都擁有許多相同的特質。17、首先是管好自己，對自己言行的管理，對自己形象的管理，然后再去影響別人，用言行帶動別人。18、首先要說的是，CEO要承擔責任，而不是“權力”。你不能用工作所具有的權力來界定工作，而只能用你對這項工作所產生的結果來界定。CEO要對組織的使命和行動以

8、及價值觀和結果負責。19、團隊精神是從生活和教育中不斷地培養規范出來的。研究發現，從小沒有培養好團隊精神，長大以后即使天天培訓，效果并不是很理想。因為人的思想是從小造就的，小時候如果沒有注意到，長大以后再重新培養團隊精神其實是很困難的。20、團隊精神要從經理人自身做起，經理人更要帶頭遵守企業規定，讓技術及素質較高的指導較差的，以團隊的榮譽就是個人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長，不斷地逐漸培養員工的團隊意識和集體觀念。21、一家企業如果真的像一個團隊，從領導開始就要嚴格地遵守這家企業的規章。整家企業如果是個團隊，整個國家如果是個團隊，那么自己的領導要身先士卒帶頭做好，自己先樹立起這種規章的威

9、嚴，再要求下面的人去遵守這種規章，這個才叫做團隊。22、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人之長。24、做企業沒有奇跡而言的，凡是創造奇跡的，一定會被超過。企業不能跳躍，就一定是（循著）一個規律，一步一個腳印地走。25、大成功靠團隊，小成功靠個人。26、不善于傾聽不同的聲音，是管理者最大的疏忽。關于教師節的名人名言|教師節名人名言1、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣-鄒韜奮2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。-佚名3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。-愛因斯坦4、三人行必

10、有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。-孔子5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。-愛因斯坦6、舉世不師，故道益離。-柳宗元7、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。-歐陽修8、教師要以父母般的感情對待學生。-昆體良9、機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力。-西蒙10、一日為師，終身為父。-關漢卿11、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。-盧梭12、捧著一顆心來，不帶半根草去。-陶行知13、君子藏器于身，待時而動。-佚名14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。-布魯納15、教師是人類靈魂的

11、工程師。-斯大林16、學者必求師，從師不可不謹也。-程頤17、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。-蘇格拉底18、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。-莎士比亞19、養體開智以外，又以德育為重。-康有為20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。-韓愈21、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。-大仲馬22、學貴得師，亦貴得友。-唐甄23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。-張伯苓24、為學莫重于尊師。-譚嗣同25、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。-克拉克

12、26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。-羅素27、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。-陶行知28、少年進步則國進步。-梁啟超29、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。-佚名有關刻苦學習的格言1、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奮不是嘴上說說而已，而是要實際行動。3、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。5、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。6、學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。7、人生在勤，不索何獲。8、學問勤中得。學然后知不足。9、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。10、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。11、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。12、藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。13、成功艱苦勞動正確方法少說空話。14、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。15、不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。16、言過其實，終無大用。知識愈淺，自信愈深。17、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。18、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。19、自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。20、天才絕不應鄙視勤奮。21、試試并非受罪