1、精選優質文檔-傾情為你奉上2017-2018上學期高一物理教學計劃高一物理組 一、教學目標分析 （一）課程總目標 1在認知領域方面規定“學習比較全面的物理基礎知識及其應用，從物理學與科學技術、人類社 會發展的關系這一角度認識物理學的作用”。對人文因素教育提出明確要求。 2在操作領域方面提出“培養學生觀察、實驗能力、思維能力、自學能力。初步學會科學地研究 物理問題，尋找物理規律的方法”。對能力培養和科學方法教育規定具體要求。 （二）課程具體目標 1知識與技能 學習物理學的基礎知識，了解物質結構、相互作用和運動的一些基本概念和規律，了解物理學 的基本觀點和思想。 認識實驗在物理學中的地位和作用，掌

2、握物理實驗的一些基本技能，會使用基本的實驗儀器， 能獨立完成一些物理實驗。 2過程與方法 經歷科學探究過程，認識科學探究的意義，嘗試應用科學探究的方法研究物理問題，驗證物理 規律。 通過物理概念和規律的學習過程，了解物理學的研究方法，認識物理實驗、物理模型和數學工 具在物理學發展中的作用。 能計劃并調控自己的學習過程，通過自己的努力能解決學習中遇到的一些物理問題，尤一定的自主學習能力。 參加一些科學實踐活動，嘗試經過思考發表自己的見解，嘗試運用物理原理和研究方法解決一 些生活中的實際問題。 具有一定的質疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力和交流、合作能力。 3情感態度與價值觀 能領略

3、自然界的奇妙與和諧，發展對科學的好奇心與求知欲，樂于探究自然界的奧秘，能體驗 探索自然規律的艱辛與喜悅。 有參與科技活動的熱情，有將物理知識應用于生活和生產實踐的意識，勇于探究于日常生活有 關的物理學問題。 二、教學內容 1具體內容： 第一章 運動的描述 第二章 力 第三章 牛頓運動定律 第四章 物體的平衡 三、具體實施： 1精講精練 為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目 的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經聽懂了，所以要對題目編排、講 解優化組合，而最終目的就是要培養能力。 精講：首先，概念的引入和講解務必要清。為此應該對重

4、點的內容反復強調，對重要概念的引入 和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應注意：明確概念引入 的必要性和事實依據。只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。了解概 念的種類（矢量、標量、狀態量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便 用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。理解概念的 定義、意義和跟有關概念的聯系與區別。定義的語言表達形式可以不同，但數學表達式應該相 同。注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的 教學中，要把握好進度。不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重

5、，應符合學生的實際。2對于學習最困難學生的具體措施 一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識， 會考必考內容弄懂。 一發現問題立即幫助他們解決。 對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提 高螺旋式上升。3作業中錯題的訂正。 這是我需要檢討的，我批改完學生的作業本以后，基本上都是在課堂上 講解，然后再讓他們自己訂正。對于習題的訂正情況的檢查并不是做的很好。本學年我要端正態 度。 4平時多做練習題 這樣可以加深對教學要求的理解和解體思路的歸類整理， 以及講解習題時候如何滲透概念教學 都是很有幫助的。 5師生關系 良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課；維持學生

6、積極的學習態度；使學生保持對物理學科的 學習興趣。要用真誠去關心每一個學生，特別是學習有困難的學生。五、具體教學內容及時間安排周次章節教學進度計劃1緒論第一章 運動的描述緒論 第1節 質點 參考系 空間 時間2第2、3節 位移 速度3第4節 加速度4第5、6節 速度與時間的關系 位移與時間的關系5第一章 運動的描述第7節 對自由落體運動的研究6第8節 勻變速直線運動規律的應用7第9節 測定勻變速直線運動的加速度8 第一章小結9第二章力第1，2節 力 重力 10第3、4節 彈力 摩擦力11第5、6節 力的合成 力的分解12第二章小結13第三章牛頓運動定律第1節 牛頓第一定律 第2節 第2節 探究加速度與力、質量的關系14第3節 牛頓第二定律15第4節 牛頓第三定律 16第5節