1、英格教育文化有限公司 全新課標(biāo)理念，優(yōu)質(zhì)課程資源6.5 統(tǒng)計(jì)圖的選擇教學(xué)目標(biāo)：(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.理解三種統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn).2.根據(jù)不同問題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖.(二)能力訓(xùn)練要求1.訓(xùn)練學(xué)生作圖的技能.通過數(shù)據(jù)處理，體會(huì)統(tǒng)計(jì)對(duì)決策的作用.2.能夠根據(jù)實(shí)際問題，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖清晰、有效地展示數(shù)據(jù).3.能從條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息.(三)情感與價(jià)值觀要求.統(tǒng)計(jì)圖是展示數(shù)據(jù)的重要方法，它也經(jīng)常出現(xiàn)在媒體上，通過對(duì)三種統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)、制作和選擇，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)處理的能力及統(tǒng)計(jì)觀念.使學(xué)生深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)和我們的社會(huì)、生活密切相聯(lián)，要學(xué)有用的數(shù)學(xué).教學(xué)重點(diǎn)：1.能了解不同統(tǒng)計(jì)圖的特

2、點(diǎn).2.能根據(jù)實(shí)際問題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)觀念.教學(xué)難點(diǎn)：1.根據(jù)實(shí)際問題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖.2.制作三種統(tǒng)計(jì)圖并會(huì)從中獲取有用的信息.教學(xué)方法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法教師首先引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀已知的三個(gè)不同的統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖，并從中發(fā)現(xiàn)三種統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn).在此基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)實(shí)際問題制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖展示數(shù)據(jù)，作出決策.教具準(zhǔn)備：投影片兩張第一張：(記作§6.5 A)世界人口增長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)圖第二張：(記作§6.5 B)世界人口預(yù)測(cè)圖若干張方格紙教學(xué)過程：一、.創(chuàng)設(shè)問題情景，提出問題，引入新課師在我們?nèi)粘Ｋ佑|的報(bào)刊、雜志及電視中，我們會(huì)經(jīng)常見到一些統(tǒng)計(jì)圖，最近，我

3、在一本百科全書上就遇到了這樣的情況.我們知道地球上有人類生存至少已有200萬年的歷史.在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，地球上的人口數(shù)量并不很多，因?yàn)槌錾娜丝诤退劳龅娜丝诖笾鲁制?然而隨著農(nóng)業(yè)耕作水平的不斷提高和醫(yī)療條件的不斷改善，世界人口開始急劇增加.目前，世界人口已超過55億，平均每4天要出生100萬以上的嬰兒.在世界上的許多地方，人口的過快增長(zhǎng)已造成了一系列嚴(yán)重問題.例如食品短缺和城市過分擁擠等.下面我們來看兩幅統(tǒng)計(jì)圖，了解一下世界人口在各大洲的百分比分布及世界人口增長(zhǎng)的狀況，也許能很好地讓我們了解世界人口的狀況.出示投影片(§6.5 A)世界人口增長(zhǎng)圖你會(huì)從世界人口增長(zhǎng)圖中獲得哪些信息呢

4、？在哪一段時(shí)間，世界人口的增長(zhǎng)率變化不大？在哪一段時(shí)間，世界人口就翻了一番？2020年，世界人口預(yù)測(cè)將達(dá)到多少？生從世界人口增長(zhǎng)圖中，我們可以看到公元1500年，人口達(dá)4.25億；在公元1800年以前世界人口增長(zhǎng)率的情況變化不大；但從公元1800年起，世界人口就開始迅速增長(zhǎng).我看過有關(guān)這段的歷史，當(dāng)時(shí)醫(yī)療條件得到了改善，糧食產(chǎn)量增加，以及工業(yè)革命的影響，世界人口才開始迅速增長(zhǎng).師這位同學(xué)的回答很精彩，從世界人口增長(zhǎng)的情況還能聯(lián)系到當(dāng)時(shí)的歷史背景，看來我們的統(tǒng)計(jì)圖不僅是數(shù)據(jù)的展現(xiàn)，而且還是歷史背景的再現(xiàn).生從統(tǒng)計(jì)圖中，我們還看到19501990年這段時(shí)間人口翻了一番，而且從圖上還可以預(yù)測(cè)出202

5、0年，世界人口將達(dá)到85億.師我們?cè)俳又治觥笆澜缛丝诘陌俜直确植紙D”.看這是一個(gè)什么形式的統(tǒng)計(jì)圖.生扇形統(tǒng)計(jì)圖，條形統(tǒng)計(jì)圖.師這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖是在扇形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，綜合改造得到.從這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖你又能得到何種信息呢？扇形統(tǒng)計(jì)圖反映的是世界人口在七大洲的分布嗎？聯(lián)系我們前兩節(jié)課學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)可針對(duì)這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖討論交流.(教師此時(shí)可參與到學(xué)生的討論中，看同學(xué)們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖？從統(tǒng)計(jì)圖中得到的信息準(zhǔn)確嗎？看學(xué)生討論交流的情況講評(píng))生扇形統(tǒng)計(jì)圖是地球陸地面積分布統(tǒng)計(jì)圖，條形統(tǒng)計(jì)圖才是相應(yīng)各大洲占世界人口的百分比.由此我們可以看出人口在地球上的分布是不均勻的，像亞洲陸地面積占地球陸地總面積的29.3%，可人

6、口卻占世界人口的63%；而北美洲陸地面積占地球陸地總面積的16.1%，人口只占世界人口的6.9%；南極洲陸地面積占地球陸地總面積的9.3%，那個(gè)地方卻由于氣候、地理位置等的不同，成為無人區(qū).所以有些地區(qū)自然條件很差，人口遂少，而有些地區(qū)土地肥沃，交通方便，人口相對(duì)集中.師看來，同學(xué)們已能用數(shù)學(xué)中統(tǒng)計(jì)的眼光去觀察，分析我們生存的這個(gè)世界.現(xiàn)在我們?cè)賮砜茨臣覉?bào)刊公布的反映世界人口情況的數(shù)據(jù).二.講授新課師打開課本P211，我們來閱讀這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，你能盡可能多地獲取信息嗎？生從統(tǒng)計(jì)圖中，我們可知50年后，世界人口達(dá)到90億，其中亞洲人口最多，將達(dá)到52.68億.生我們還可以看到2050年世界人口分布預(yù)

7、測(cè)，其中亞洲人占2050年世界人口的60%.生從19571974年，世界人口由30億增加到40億；從19741987年，世界人口由40億增加到50億；19871999年由50億增加到60億.由此預(yù)測(cè)1999年2025年，世界人口從60億要增加到80億；20252050年25年間預(yù)測(cè)世界人口增長(zhǎng)到90億.師很好.這里有一位同學(xué)根據(jù)這幅圖畫出了三幅統(tǒng)計(jì)圖.出示投影片(§6.5 B)師這是一個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖，你知道這位同學(xué)是如何制作出這幅統(tǒng)計(jì)圖的？你能從中得到哪些信息.生這位同學(xué)是根據(jù)課本P211的統(tǒng)計(jì)圖上的數(shù)據(jù)：到2050年亞洲人口達(dá)到52.68億；非洲人口達(dá)到17.68億，拉美及加勒比人口

8、達(dá)到8.09億，歐洲達(dá)到8.28億，北美洲達(dá)到3.92億.得到了2050年世界人口預(yù)測(cè)的條形統(tǒng)計(jì)圖.從這個(gè)圖中可清楚地看到2050年亞洲，非洲，拉美及加勒比地區(qū)、歐洲、北美洲的人口預(yù)測(cè)的具體數(shù)目.師我們?cè)賮砜磧蓚€(gè)統(tǒng)計(jì)圖；(上面的兩幅統(tǒng)計(jì)圖可讓學(xué)生討論它們是如何制作的，能從中得到哪些信息，然后討論如下問題)根據(jù)這位同學(xué)制作的統(tǒng)計(jì)圖，回答下列問題：(1)這三幅統(tǒng)計(jì)圖分別表示了哪些內(nèi)容？(2)從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中你能看出世界人口的變化情況？(3)2050年非洲人口大約達(dá)到多少億？你是從哪幅圖中得到這個(gè)數(shù)據(jù)的？(4)2050年亞洲人口比其他各洲的人口總和還要多，你從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中可以明顯地得到這個(gè)結(jié)論？(5)

9、比較三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行交流.(要求學(xué)生用自己的語言回答問題，并與同伴交流)生(1)條形統(tǒng)計(jì)圖表示了該報(bào)預(yù)測(cè)的2050年世界各個(gè)洲和地區(qū)人口的具體數(shù)量；扇形統(tǒng)計(jì)圖表示了該報(bào)預(yù)測(cè)的2050年世界各個(gè)洲和地區(qū)人口的分布情況；折線統(tǒng)計(jì)圖表示該報(bào)反映的世界人口從1957年到2050年的變化情況.(2)折線統(tǒng)計(jì)圖中能看出世界人口的變化情況.(3)2050年非洲人口大約將達(dá)到18億，可以從條形統(tǒng)計(jì)圖中得到.(4)2050年亞洲人口比其他洲的人口總和還要多，可以從扇形統(tǒng)計(jì)圖中得出此結(jié)論.(5)比較三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，便可發(fā)現(xiàn).條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目；折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映事物的變

10、化情況.扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.三.隨堂練習(xí)(課本P212)1.一所中學(xué)準(zhǔn)備搬遷到新校舍，在這之前，同學(xué)們就該校300名學(xué)生如何到校問題進(jìn)行了一次調(diào)查，并得到下列數(shù)據(jù)：將上面的數(shù)據(jù)分別制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖，并進(jìn)行比較，體會(huì)它們各自的特點(diǎn).步行60人騎自行車100人坐公共汽車130人其他10人解：根據(jù)題意制作下列統(tǒng)計(jì)圖：(1)條形統(tǒng)計(jì)圖(如下圖)(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖(如右圖)比較這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出學(xué)生到校的幾種方式的具體學(xué)生人數(shù)；而扇形統(tǒng)計(jì)圖則清楚地表示出了學(xué)生到校的各種方式在300名學(xué)生中的百分比.2.分小組選擇一個(gè)感興趣的問題進(jìn)行調(diào)查，將所收

11、集的數(shù)據(jù)用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示出來.從中可以獲得哪些信息呢？例如：初一年級(jí)就“最喜歡的球類運(yùn)動(dòng)”曾進(jìn)行過問卷調(diào)查，每人只能報(bào)一項(xiàng)，結(jié)果300人回答的情況如下表，如何用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示出來.根據(jù)圖示的信息再制成條形統(tǒng)計(jì)圖.排球54足球75籃球57乒乓球96其他18解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)可得下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖如下：四.課時(shí)小結(jié)我們這節(jié)課通過比較、觀察、制作了解了三種扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并能選擇適當(dāng)?shù)亟y(tǒng)計(jì)圖使數(shù)據(jù)展現(xiàn)出來.五.課后作業(yè)1.略2.咱們學(xué)校由于拆建校門而去掉了自行車棚，現(xiàn)要建造一個(gè)新的自行車停車棚，至少需要多大面積？解決這個(gè)問題需要哪些數(shù)據(jù)？你準(zhǔn)備如何收集？3.預(yù)習(xí)回顧與思考中的幾個(gè)問題，第6題按要求完成調(diào)查表.六.活動(dòng)與探究如圖，圖中折線表示一輛自行車離家的路程與時(shí)間的關(guān)系，騎車者九點(diǎn)離開家，十五點(diǎn)到家，根據(jù)這個(gè)折線圖提供的信息，回答下列問題：(1)到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時(shí)間？離家多遠(yuǎn)？(2)他何時(shí)開始第一次休息？休息了多長(zhǎng)時(shí)間？(3)他在何時(shí)至何時(shí)停止前進(jìn)并休息吃午餐？(4)何時(shí)距家22千米過程首先要明白這幅折線圖所表示