1、九年制義務教育語文第六冊教案路旁的橡樹執教者：茶盤小學馬紹清教學要求：1、 借助拼音，正確、流利地朗讀課文。2、 把握文章的主要內容，從筑路工人的行動中受到啟示，增強環境保護意識。3、 培養獨立閱讀的能力。教學難點：體會人們為保護橡樹而表現出的高尚的心。教學時間：一課時。教學目標1. 讀課文，掌握重點詞句的意思。2. 理解人們為什么贊嘆筑路人有一課高尚的心。教具準備：插圖投影。教學過程一、 導入，揭示課文題目同學們，上篇課文中，小村莊的人為了眼前“不錯”的生活，幾乎砍光了樹木，結果毀滅了家園。這節課我們學習路旁的橡樹，看看又是一個怎樣的故事。1. 板書：路旁的橡樹2. 你們見過橡樹嗎？（出示橡

2、樹圖。橡樹，就是櫟樹，結有果實。）二、 初讀課文，了解內容。1. 初讀全文，讀準字音。yan ba xie ti li shang延伸挺撥楔子馬蹄形瀝青高尚2.默讀課文。思考：課文的主要內容是什么？（主要寫筑路工人為了保住橡樹而繞開樹鋪路的故事。）3.指明分段讀課文，理解每個自然段的意思。第一自然段：從北方到南方兩座大城市之間準備修一條公路。第二自然段：工人們開始修路了。第三自然段：工人們發現像哨兵一樣挺拔、粗壯的橡樹。第四自然段：工程師和工人們看著筑路計劃為難了。第五自然段：工程師說筑路計劃不能改變。第六自然段：工人們說橡樹也不可以砍。第七自然段：工程師把楔子打進了離橡樹100米的地方。第八

3、自然段：幾年后，這條筆直的路修好了，但在一個地方彎曲成馬蹄形。第九自然段：路過這里的人不約而同的贊嘆筑路工人有一顆高尚的心。三、 思考討論，深入理解1.讀第一自然段，思考：什么是“平坦”？（不傾斜，無凹凸，像靜止的水面。）2.讀第二、三自然段。（1） 筑路工人為什么突然停下來？（因為筑路工人發現這條路應該延伸過去的地方，挺立著一顆高高的橡樹。它是那么結實挺拔，就像哨兵一樣。擋住了要筑的路。所以筑路工人突然停了下來。）（2） 挺拔的橡樹什么樣？（直立而高聳。）3. 學習第四至第七自然段。（1） 在一個地方指的哪里？（指橡樹生長的地方。）（2） 這條筆直的公路為什么在這個地方彎曲成馬蹄形？（是筑路

4、人為了保護橡樹，寧肯讓公路拐一個彎也不砍掉橡樹。）（3） 為什么人們贊嘆筑路人有一顆高尚的心？（筑路人繞樹修路，說明他們時刻不忘保護環境，想著人民的利益，所以說他們有一顆高尚的心。）四、 朗讀全文課后反思1. 課前我讓學生搜集了有關橡樹的知識。課上通過學生的介紹了解橡樹的外形特征、生長環境和價值作用，我再加以補充，使孩子們對橡樹有了比較充分的認識，大家對橡樹的喜愛之情油然而生。2. 本節課我采用的是變序的閱讀設計（首尾中），讓學生們先了解故事的開頭和結局，并讓學生自己從故事的結局提出問題，然后循著故事的結局再去探討故事的起因和發展。這樣將理解課文結尾這個含義深刻句子的難點化解了，并以此為主線貫

5、穿了整節課。板書設計：路旁的橡樹修路-發現-改變計劃保護 高尚的心課堂作業設計 讀拼音，連線G ao shang 延伸Xie zi挺撥Yan shen楔子Ting ba 瀝青Li qing 高尚.根據意思，寫出詞語（）形容路面不傾斜，無凹凸，像靜止的水面。（平坦）（）深思而不說話。（沉默不語）（）彼此沒有相約，而行為卻相同。（不約而同）閱讀片段，回答問題。這里的風景多迷人哪！遠處的山峰在云霧這中，霧在減退變薄，漸漸地散去這時，一個個的山峰清晰可見一股清亮的溪水從山上嘩嘩地流下。遠遠望去像一道小瀑布。近處有一片綠色的竹林，竹林邊開著各色的野花小鳥在竹林里歡快地唱歌，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（1） 這段話是圍繞哪句寫的，抄寫在橫線上。這里