1、教 案課程： 電工實訓 班級： 教師： 2021-2022學年 第 2 學期2022 年 1 月 教 案課程名稱電工實訓課程編碼 適用專業城軌機電、城軌車輛、城軌運營、應用電子、智能交通課程性質及地位：電工實訓是城市軌道交通機電技術等專業的一門職業核心能力課。通過該門課程的學習，掌握電氣線路組裝、調試、檢修、維護和保養等專業核心技能知識，同時也為學生順利上崗提供保證；培養學生的文明生產、安全生產的職業素質綜合能力。考慮到課程的基礎性和應用性，一方面要求學生對基本概念、基本設備、基本工作原理要有所了解，更重要的要加強對學生綜合分析和應用能力的培養。教學目標：通過對典型電氣線路的安裝與調試的分析，

2、從而讓學生較為深入地掌握電氣線路的裝配、調試、維護和保養的知識，以取得舉一反三、觸類旁通的效果，通過對本課程的學習，給以后的學習和工作打下堅定的理論基礎。為學生相關專業課程學習與綜合職業能力培養服務，為學生職業生涯發展和終身學習服務，為學生學習現代科學技術，從事社會主義建設工作打下必要的基礎。（一）知識目標1.熟悉常用低壓電器的結構原理、用途及型號，達到正確使用和選用的目的；2.熟悉國家相關電氣標準和行業規范；3.掌握電氣控制電路設計的基本環節，具備閱讀和分析電氣控制電路的能力，能設計簡單的電氣控制電路；（二）能力目標通過對電氣線路的安裝與調試、保養維護分析，以及對電氣線路對電動機的控制分析，

3、編寫線路安裝工藝流程，培養學生的獨立分析及團隊協作能力。 1. 具有熟練使用電工工具、電工儀表的能力。2. 具有識別、選擇、使用、維修與調整常用低壓電器的能力。3. 具有安裝典型異步電動機控制線路，并能分析、排除一般故障的能力。4. 具有能識讀、繪制較復雜的電氣控制系統圖的能力。5. 具有閱讀和應用相關資料的能力。（三）素質目標1. 培養學生規范操作的職業習慣；2. 培養學生樂于思考、敢于實踐、做事認真的工作作風；3. 培養學生健康向上、不畏艱難、不怕苦的工作態度；4. 具有一定的自學、創新、可持續發展的能力；5. 具有一定的溝通交際、團隊合作的社會能力；6. 具有良好的職業道德和高度的職業責

4、任感總學時：26學時學情分析：本課程適用于城市軌道交通機電技術等專業的學生，該門課程屬于專業基礎課程，需要電工技術、電子技術、電機及控制技術、電工電子技能實訓的相關知識做銜接，但由于一些相關課程基礎知識較薄弱，動手能力也十分有限，所以對他們來說學習起來有一定困難，因此在講授這門課程時著重基礎知識的講解，讓更多的學生能夠從實際接線中去掌握相關知識點。教學目標：1了解職業資格證書的等級架構，環境及條件；2掌握安全用電的安全知識；教學重點：安全用電的安全知識、職業技能素養教學難點：安全用電的安全知識、職業技能素養教學方法：講授、案例教學時間分配：講授（40分鐘）教學內容：一、教學引入：開篇提出本課程

5、在本專業的地位、作用以及要達到的能力。二、職業資格證書的等級架構，環境及條件1、職業等級：本職業共設五個等級，分別為：初級（五級）、中級（四級）、高級（三級）、技師（二級）、高級技師（一級）。2、安全1）首次上電未經請示，扣20分（避免學生私自上電，老師應進行把控，避免出現）；2）帶電操作（設備合閘后接線改線的），扣2分；（在上電驗收過程中，老師應注意學生未斷電就對設備進行觸摸及進行操作）；3）其他危險用電情況，根據現場進行扣1-3分；扣完為止。（應該多進行舉例，避免該現象出現，例如學生正在整改線路，其他學生進行合閘。學生在進行上電調試，都得經過老師允許，老師應提前檢查電路，在現場進行把控）；

6、4）在實訓室內進行危險動作，例如：在實訓室進行打鬧，扣5分；（老師一定要強調，實訓室內危險工具較多，在課堂實操過程中，要進行巡控，杜絕發生）；注意：強調學生在實訓室期間（課間），不要進行打鬧、危險用電！3、職業素養3.1、操作規范1）操作過程中工具使用不合理（例如拿偏口鉗剝線等），扣0.5分（主要對元器件進行保護。大部分同學使用工具不合理，例如：當需要使用#1*75十字螺絲刀時候，學生使用#2*100的十字螺絲刀，而螺絲上方塑料孔直徑并沒有100，就會對元器件造成損傷；有少部分同學用工具剪手指甲，最危險的情況就是有同學手受傷后，用工具減去手上的皮）；2) 操作過程中設備、工具、耗材亂放，腳踩等

7、，扣1分（當工具、耗材等實訓設備掉在地上，請及時拾起來；在使用工具過程中，有很多同學把工具箱、耗材盒從桌面掉下去，導致工具箱摔壞、耗材掉一地，請提醒同學使用過程中，一定要把它們不要放在桌面邊緣，工具箱蓋子蓋上）；3) 操作過程中損壞實訓器件，扣10分；（防止學生對器件好奇心，學生把元器件拆開觀察內部結構，提醒學生應在實訓使用器件過程中一定要保護好設備）；4) 實訓項目結束后，地上或衛生簍內出現較多長于50cm的導線或者接線端子、號碼管等浪費耗材的情況，扣0.5-1分（用多少拿多少，能二次使用就二次使用，控制耗材量；保持工位下地面衛生）；5) 離開實訓室后，衛生沒有清掃或清掃不干凈，扣2分，并進

8、行整改（中午下課、下午下課都應做好實訓室衛生，黑板、黑板槽及講桌濕抹布擦（每天）。周五結束，需拖地，每個工位桌面都需使用濕抹布擦，導線分顏色打好捆放在自己工位上）；6) 未按照要求穿工作服，扣1分，并進行整改；未按照要求束發，扣1分，并進行整改；上課穿拖鞋，扣1分，并進行整改；把食物、飲料帶入實訓室，扣5分，并進行整改；（國慶后，應統一穿工作服，當然有同學提出沒有，可以向其他班級同學借；對長發的同學一定要求束發；食物、飲料禁止帶入實訓室，礦泉水及水杯應放到指定地方）。注意：衛生一定按照要求做好，著裝統一，食物、飲料禁止帶入實訓室。3.2課堂紀律1) 上課遲到、早退、未經允許離開教室，扣2分；超

9、過3次按照特殊情況處理；（強調上課時間，早上8:35、下午14：10分班長組織點名，實訓課中觀察每個工位人數，防止有早退的同學；在實訓過程中，同學要離開教室，都得給老師講清，得到老師允許才能離開。）2) 曠課，扣5分；超過3次按照特殊情況處理（請假同學無請假條（未帶請假條的同學，需在當天內完成提供請假條），否則一律按照曠課處理）；3) 上課睡覺、玩手機、不遵守課堂紀律，扣5分，超過3次按照特殊情況處理（在實訓實操過程中老師做好巡控，把控好課堂紀律，禁止學生玩手機。學生做筆記都應做在筆記本上，不建議拍照，以免學生在玩手機。學生在實操過程中，把凳子全部撤走，減少學生玩手機的機率。實訓內容：作業布置

10、：無課后小結： 教 案課程名稱電工實訓課程編碼 適用專業城軌機電、城軌車輛、城軌運營、應用電子、智能交通教學目標：掌握低壓電氣元器件；教學重點：低壓電氣元器件特性；教學難點：低壓電氣元器件與電氣原理圖的對接；教學方法：講授、案例教學時間分配：講授（80分鐘）教學內容：一、空氣開關 空氣開關，又名空氣斷路器，是斷路器的一種。是一種只要電路中電流超過額定電流就會自動斷開的開關。滅弧介質就是空氣，字面上理解 空氣開關，對應于真空開關之類。空氣開關是低壓配電網絡和電力拖動系統中非常重要的一種電器，它集控制和多種保護功能于一身。除能完成接觸和分斷電路外，尚能對電路或電氣設備發生的短路、嚴重過載及欠電壓等

11、進行保護，同時也可以用于不頻繁地啟動電動機。當線路發生一般性過載時，過載電流雖不能使電磁脫扣器動作，但能使熱元件產生一定熱量，促使雙金屬片受熱向上彎曲，推動杠桿使搭鉤與鎖扣脫開，將主觸頭分斷，切斷電源。當線路發生短路或嚴重過載電流時，短路電流超過瞬時脫扣整定電流值，電磁脫扣器產生足夠大的吸力，將銜鐵吸合并撞擊杠桿，使搭鉤繞轉軸座向上轉動與鎖扣脫開，鎖扣在反力彈簧的作用下將三副主觸頭分斷，切斷電源。脫口曲線分為A、B、C、D、K等幾種：A: 2-3倍B: 3-5倍C: 5-10倍 ，一般用于普通配電，照明電路 。D: 10-14倍，用于起動電流較大（如電機）的電器。 二、低壓熔斷器 低壓熔斷器主

12、要用于配電線路和電動機的快速過載和短路保護。它以結構簡單、價格便宜、使用方便等優點廣泛用于電氣控制系統中。低壓熔斷器主要由熔斷管、熔斷器底座二部分組成。保護動作時間也是遵循反時限特性，當瞬時電流超過規定值并經過足夠時間后，熔體熔化。低壓熔斷器一般串接在電氣回路中，熔體熔斷后，回路開路，電氣設備從電源中分離出來，從而起到保護作用。三、交流接觸器交流接觸器可以完成對電氣設備的頻繁操作（遠程操作）控制，它采用的是電磁控制結。主要用于控制電動機、電焊機、電容器組等設備，是電力拖動自動控制系統中使用最廣泛的電氣元件。 在電磁操作機構中，動鐵心連接著主觸頭，勵磁線圈沒有得電時，反力彈簧推動動鐵心并使主觸頭

13、和輔助觸頭中的常開觸頭處于斷開位置；當勵磁線圈得電后，電磁力克服彈簧力后拉動動鐵心下移，吸向靜鐵心，同時動鐵心帶動主觸頭和輔助觸頭中的常開觸頭閉合，輔助觸頭中的常閉觸頭斷開。四、過載保護繼電器 過載保護繼電器（也稱為熱繼電器）主要用于對連續運行的電氣設備和電動機實施過載及斷相保護。電氣設備在運行過程中，由于多種因素常會發生過載現象，過載的允許時間與過載的嚴重性成一定的比例關系，即過載越嚴重動作的時間應越快。運行中的電動機，流過定子繞組的電流瞬時值會經過過載保護繼電器的加熱元件而產生熱量，該熱量決定著雙金屬片的彎曲變形。當電動機沒有過載時，加熱元件產生的熱量不足以使過載保護繼電器的觸頭動作（即雙

14、金屬片的彎曲變形量不夠）。電動機過載時，加熱元件產生的熱量致使雙金屬片彎曲位移增大，推動導板使常閉觸頭斷開，從而切斷電動機控制電路以起保護作用。運行中的電動機，流過定子繞組的電流瞬時值會經過過載保護繼電器的加熱元件而產生熱量，該熱量決定著雙金屬片的彎曲變形。當電動機沒有過載時，加熱元件產生的熱量不足以使過載保護繼電器的觸頭動作（即雙金屬片的彎曲變形量不夠）。電動機過載時，加熱元件產生的熱量致使雙金屬片彎曲位移增大，推動導板使常閉觸頭斷開，從而切斷電動機控制電路以起保護作用。熱繼電器的整定電流的范圍由本身的特性來決定。它描述的是在一定的電流條件下熱繼電器的動作時間和電流的平方成反比。當熱繼電器用

15、于保護長期工作制或間斷長期工作制的電動機時，一般按電動機的額定電流來選用。例如，熱繼電器的整定值可等于0.951.05倍的電動機的額定電流，或者取熱繼電器整定電流的中值等于電動機的額定電流，然后進行調整（調整為0.25A）。五、控制按鈕和信號燈5.1、按鈕（SB） 控制按鈕一般和接觸器或繼電器配合使用，實現對電動機的遠程操作、控制電路的電氣聯鎖等。它是一種結構簡單、使用廣泛的手動主令電器。 控制按鈕通常配備一個常開觸頭和一個常閉觸頭，也可以進行多組觸頭的擴展，當控制按鈕被按下時，橋式動觸頭將常閉靜觸頭斷開，常開靜觸頭閉合。釋放后，彈簧將橋式動觸頭拉回原位，相應的觸頭也復位。（1）常開按鈕。常開

16、按鈕是用來控制電動機和控制電路的起動。使用時一般只對其常開觸頭進行接線，常開按鈕通常為綠色。 （2）常閉按鈕。常閉按鈕是用來控制電動機和控制電路的停止。使用時一般只對其常閉觸頭進行接線，常閉按鈕通常為紅色。5.2、信號燈（HL1） 信號燈是用來指示電氣運行狀態、生產節拍、機械位置、控制命令等的電氣器件。其發光源有白熾燈、氖管、LED發光元件等，通常在低電壓中用白熾燈和LED發光元件，而在高電壓中用氖管。可以單獨使用，也可以和按鈕組合使用。六、端子排（XT）端子排，意為承載多個或多組相互絕緣的端子組件并用于固定支持件的絕緣部件。端子排的作用就是將屏內設備和屏外設備的線路相連接，起到信號（電流電壓

17、）傳輸的作用。有了端子排，使得接線美觀，維護方便，在遠距離線之間的聯接時主要是牢靠，施工和維護方便。 實踐教學： 作業布置：無課后小結： 教 案課程名稱電工實訓課程編碼 適用專業城軌機電、城軌車輛、城軌運營、應用電子、智能交通教學目標：掌握三相異步電動機點動-長動-點長動電路的原理及接線方法教學重點：三相異步電動機點動-長動-點長動電路的原理及接線方法，工藝、操作規范；教學難點：三相異步電動機點動-長動-點長動電路的原理及接線方法教學方法：講授、動手操作時間分配：講授（40分鐘）、動手操作（330分鐘）教學內容：一、 三相異步電動機點動-長動-點長動控制電路原理圖2、 接線注意事項1、工藝要求

18、1.1元件安裝低壓電器元件安裝布局合理，器件在指定區域居中安裝，各個接觸器間距大小一致，器件安裝朝向錯誤。注意：如出現器件未安裝完成（如指示燈盒、按鈕盒未固定蓋子）。器件一定要安裝固定較穩。導軌下的螺絲擰緊。1.2接線的要求1）主電路應：采用硬線，顏色分為兩種：按照相電源（U黃色、V綠色、W紅色），直徑：2.5mm2；2）控制電路：采用硬線，顏色：火線（黑色）1.0 mm2、零線（藍色），直徑為：2.5mm2；3）按鈕盒、指示燈使用軟線，0.75mm2；4）硬線安裝過程，應保持橫平豎直，器件之間不能直接拉線，應進入線槽。5）每個電氣元件的接點最多允許2根線，1根線的時候安裝位置應該統一（左邊）

19、。 1.3 壓線頭工藝1）剝線鉗一般剝線長度為5-7mm，不應剝太長，更不可以用斜口鉗剝線，容易損傷電線。2）選擇合適直徑剝線口進行剝線。3）連接的所有導線，必須壓接接線頭（針形、U型）。需使用正確工具壓接4）U型：主要在接觸器主觸點、熱繼電器主回路接線端子上下兩端。5）針型：控制電路、主電路里面空氣開關、熔斷器，端子排。6）導線與線鼻要壓緊，使導線與線鼻接觸良好，不能露銅過長，也不能壓絕緣層。7）導線插入端子口中，直到感覺到導線已插到底部，上部不能露銅。1.4 號碼管1）根據導線直徑套相應的號碼管。2）做線前要先套入編碼套管，且導線兩端都必須套上編碼套管，編碼套管上文字的方向一律從右看入，編

20、碼套管標號要寫清楚，不能漏標、誤標。2、工具使用注意事項1）在交流接觸器接線時應選用十字螺絲刀，十字螺絲刀的使用方法以右手握持螺絲刀,手心抵住柄端, 使手心輕壓螺絲刀柄,用拇指、中指和食指快速轉動螺絲刀，直至螺絲扭緊。2）使用螺絲刀時應選擇與螺釘槽相同且大小規格相應的螺絲刀。3）切勿將螺絲刀當做鏨子使用，以免損壞螺絲刀手柄或刀刃。3、整理1）將萬用表轉換開關旋至“OFF”檔位進行關閉。2）整理桌面、地面清潔衛生，保持工作單位整潔實踐教學：作業布置：無課后小結： 教 案課程名稱電工實訓課程編碼 適用專業城軌機電、城軌車輛、城軌運營、應用電子、智能交通教學目標：掌握三相異步電動機點長動電路線路檢測

21、與調試，驗收教學重點：三相異步電動機點長動電路的檢測及調試方法教學難點：三相異步電動機點長動電路的原理理解，萬用表的使用方法教學方法：講授、動手操作時間分配：講授（20分鐘）、動手操作（130分鐘）教學內容：1、測試及驗收要點：項目評分點配分評分標準扣分得分上電前測試接通電源后，熔斷器熔斷（低壓斷路器報警），扣5分/次，排除故障后方可繼續測試，多次致熔斷器熔斷，則不再測試。該項得分計0分。萬用表的使用及電路檢查15熟悉使用萬用表，選擇合適的檔位等，通過使用萬用表對電路連接進行正確判斷。（1） 不能夠熟悉使用萬用表，扣3分；（不能對相關數據進行測試扣1.5分，直到本項扣完）（2） 不能對主電路連接進行檢查，扣2分；（操作少一項扣1分，直到本項扣完）（3） 不能夠對控制電路連接進行檢查，扣10分。（操作少一項扣2分，直到本項扣完。分別為：點動啟動、長動啟動、自鎖、互鎖、停止、過載保護、電源指示燈、運行指示燈、過載報警指示燈）在做上電測試中，先不接電機線，通過萬用表測試電機接線端電壓值判斷線路是否有問題，無誤后再進行對電機進行接線。下表括