1、初中語文七年級下冊第一單元教學設計單元主題以“成長”為主題教材分析1.內容特點：記錄作者成長的足跡，或展示他人成長的歷程，都給我們以有益的啟示。2.知識結構：整體把握課文內容，結合自己的經歷和體驗，深入體味文中的情感，注意學習文章的表達技巧。單元目標識字寫字積累詞語：花圃、腫脹、訕笑、枯燥、惴惴然、幸災樂禍、瞬息等。閱讀結合生活經歷，理解課文內容；體會作者感情，引起情感共鳴。 習作了解成長足跡；促成成長意識；正確看待經歷；勇敢面對挑戰。 口語交際與別人交談努力做到口齒清楚，態度大方，話語通順完整，能準確地表情達意，說話不要帶口頭禪，不重復。 綜合性學習通過了解成人對成長時期煩惱的認識，審視自己

2、的所謂煩惱，重新評價自我，也要為朋友、同學排憂解難。認識自我，以積極的生活態度正確對待成長過程中出現的煩惱、挫折等。其他培養學生的合作探究意識教學重點、難點及關鍵重點研讀、揣摩、賞析富于情感的精彩語句，了解作者表情達意的方法，提高語言的感受能力。 注重語言的積累、感悟和運用，全面提高學生文學素養。 教學方法與手段著重培養學生自主、合作、探究的學習方式，鼓勵學生進行體驗性閱讀和多角度理解。 借助多媒體進行教學。教學實施序號教學內容及活動課時資源與媒體練習、作業與考核1爸爸的花兒落了1、理解文中父親樸實的語言中所包含的生活哲理。2、把握文中父親的思想性格。 3、理解標題的雙關意義。 4、學習插敘的

3、敘事方法。2多媒體1、課外閱讀林海音的小說城南舊事。2、自擬題目寫一篇反映自己成長經歷的文章。 2丑小鴨1、 理解這一形象的社會意義，培養學生對文學作品的欣賞能力。 2、 丑小鴨之所以能成為白天鵝，是因為心中有夢，并向著夢想飛翔，讓學生懂得命運其實 沒 有 軌道，關鍵在于要有對美好境界、美好理想的追求。 2幻燈片1、在我們的現實  生活中，也有許多丑小鴨,  他們經過自己的拼搏奮斗，最后也成為了一只美麗的白天鵝， 請學生談談自己的感受。 3在那顆星子下賞析文章的語言、結構、人物思想美1幻燈片生活中有很多老師關愛我們的事例，它

4、需要我們用心去感受。請以走進老師的內心深處為題，寫一個小片段。 4詩兩首指導學生把握詩文基調，有表情朗讀詩文，培養學生鑒賞詩歌的能力。2幻燈片1、仿造句練習：仿照假如生活欺騙了你第一節，續寫下面的詩句。“假如生活捉弄了你，不要 ，不要 ！ ” 2、課后探究性閱讀普希金詩集，下節課交流。3、古今中外許多詩人作家，對“路”都有過精彩的描寫。請根據你的積累，另寫出兩條關于“路”的名言警句。 5傷仲永 1、培養學生的自學能力，讓學生自己利用課文注釋和工具書讀懂課文。2、理解作者的思觀點，能領會方仲永“泯然眾人”的原因。3、注意本文詳略得當的寫法，揣摩精當的語言。2多媒體積累文言詞匯，朗讀、背誦課文。 6寫作·口語交際·綜合性學習1、 大膽言說自己成長中的煩惱。2、 與別人交談努力做到口齒清楚，態度大方，話語通順完整，能準確地表情達意，說話不要帶口頭禪，不重復。3、認識自我，以積極的生活態度對待成長過程中出現的煩惱、挫折等。2多媒