1、2012-2013年海淀區通用技術會考實踐操作考試說明1. 海淀區通用技術會考實踐操作考試采取各校自命題，自己組織實踐操作考試，自主評分的考察方式。2. 實踐操作考試的項目要具有實用性，選擇木材和人造板材等學生可以手工加工的材料作為項目材料，考試的題目必須是學生自主設計的作品，不能以外購的套裝替代，實踐操作考試可以是簡單的結構設計，也可以是結合控制系統的簡單結構設計，簡單結構設計的題目要能體現結構的強度和穩定性，由于目前絕大部分學生還不具有獨立設計電路的能力，因此控制部分的實踐操作必須有簡單結構設計的內容。3. 實踐操作考試的分數評定要認真按照實踐操作考試分數評定說明的細則進行評分，各校被評定

2、為優秀的學生人數不得超過參加考試人數的40%。實踐操作考試成績上交的截止時間見下發的通知。4. 各校技術教師認真組織實踐操作考試，并指導學生填寫實踐操作過程記錄表單。2012-2013學年海淀區通用技術會考實踐操作考試過程記錄單考生信息考生成績考生姓名杜瑞鑫會考報名號所在學校北京市第五十七中學實踐操作考試過程記錄項目名稱及描述方便實用的小書架項目名稱小書架項目實施流程1、用框圖的形式編寫項目的實施流程，流程環節的劃分不能太概括2、在每個環節旁注明環節的實施內容。收集資料選擇資料制作側板2塊制作底板1塊制作底梁2塊制作側梁4塊組裝成型打磨拋光項目設計說明1. 闡述自己設計的作品在功能上具有哪些特

3、點。2. 在結構設計上是如何實現功能的。3. 作品的設計符合哪些設計的基本原則。1、 特點：（1）方便實用美觀大方，可在多處擺放(2)美觀大方（3）方便取用2、 兩側擋板與底板寬度比書稍寬，即刻橫放也可豎放，十分方便3、 （1）采用榫眼結構、乳膠、鐵釘等方法連接，牢固耐用。符合力學原理。設計前收集了哪些信息，注明信息的來源信息內容簡述信息來源各種書架的樣品圖及其制作材料網上收集繪制草圖說明設計方案1、草圖的繪制要能反映設計方案的內容，要有作品的整體效果圖。2 、繪制作品的構件形狀圖和連接方式說明圖，可以配以適當的說明文字。示意圖：制作此小書架，第一步選擇材料三合板和木材、釘、白乳膠；然后將材料

4、拋光，畫線，制作構架，采用榫眼，白乳膠、鐵釘相結合的連接。牢固耐用。說明制作作品模型所需的工具及加工內容工具名稱加工內容木鋸、錘子、砂紙、鉛筆、尺子將三合板加工成側板、底板，將木材加工成底梁側梁（見附圖）作品中控制部分描述作品中的控制部分是屬于A.開環控制，B.閉環控制， 屬于 。簡述原因： 繪制控制框圖：簡述作品在設計和制作中遇到的問題及解決辦法將構件組裝成型后發現只采用榫眼鐵釘連接不牢固，易變形，通過榫眼乳膠鐵釘相結合的方法，問題得到解決。提出對作品優化的設想本作品設計較簡單，需再加些藝術裝飾，可是作品更加美觀。作品成品照片可以是5寸照片也可用A4紙打印作品照片粘貼處附圖13400.511

5、3.5376.511344.50.5112376.51側板（2塊）10.51111312底板（1塊）44.546.52側梁4塊底梁2塊111110.50.50.50.5120122013學年海淀區通用技術會考實踐操作考試評分參考實踐操作考試成績說明滿分40分評為優的分數段35A40被評優的人數不超過學校考生的40%評為良的分數段30B35評為及格的分數段24B30實踐操作考試成績分配說明實踐操作考試成績包括：作品成績和實踐操作記錄表單的填寫成績，其中作品成績35分，實踐操作記錄表單的填寫成績為5分。實踐操作記錄表單的填寫成績評定說明分值實踐操作記錄表單的填寫成績評定細則滿分5分認真填寫，并經過

6、技術教師檢查合格的記錄單低于5分不按要求填寫，經技術教師指導不改的記錄單，要根據考生的具體表現扣除相應的分數，最多扣分分值為5分。作品成績評定說明分值作品成績評定細則滿分A等級分數30A35評為A等級的要求(1).作品能很好的實現其設計功能。(2).作品外表完整，符合設計尺寸的要求(3).所鋸割構件與設計圖相符，構件無斷裂、無缺損。B等級分數27B30評為B等級的要求(1).作品能實現其設計功能。(2).作品外表完整，基本符合設計尺寸的要求(3).所鋸割的構件與設計圖基本相符，構件無斷裂和缺損。C等級分數21B27評為C等級的要求(1).作品基本能實現其設計功能。(2).作品完整，基本符合設計尺寸的要求(3).所鋸割的構件與設計圖基本相符，構件有斷裂和缺損，但已做