1、密 度教 案民樂二中 張世宏教學目標1、知識與技能（1）解釋密度的物理意義（2）用密度知識解決簡單的問題2、過程與方法（1）通過實驗探究活動，找出同種物質的質量與體積成正比的關系（2）學習以同生種物質的質量與體積的比值不變性(物質的本質特征)來定義密度概念的科學思維方法。3、情感目標密度反映的是物質本身所具的特性，通過探究活動，對物質屬性的認識有新的拓展教學重點：密度概念的闡述教學難點：用密度公式解決問題教學用具天平，木塊，鋁塊，鐵塊，水，酒精，量筒一、創設情境，引入新課出示下列各組物體，讓學生鑒別物質是什么？1、兩瓶分別裝有酒精和水的燒杯：2、體積相同的鐵塊和銅塊：3、質量相同、體積不同的鐵

2、塊和鋁塊：4、質量不同、體積相同的鐵塊和鋁塊。設問;如果有兩塊顏色相同的金屬塊，質量、體積各不相同，那么我們怎么才能知道他們究竟是什么物質呢？簡述：我們，有很多時候，僅靠氣味、顏色、軟硬、形狀等特性是不夠的那么物質是否還有其它特性呢？體積相同的不同物質，它們的質量不相等，這也反映了物質的一種特性為此我們引入一個物理量一密度二、合作交流，探究新知1學生分組實驗：（每組一個鐵塊或一個木塊，各組的鐵塊、木塊的體積均不相等）用天平稱出鐵塊或木塊的質量，用刻度尺測出其體積，并計算質量與體積的比值將這些數據填入下表 質量（克）體積（厘米3）質量/體積 （克/厘米3）木鐵塊a木鐵塊b鐵鋁塊a鐵鋁塊

3、b（2）組織引導學生分析數據，從而總結得出結論：對于同種物質，它的體積增大幾倍，它的質量也增大幾倍，即它的質量和它的體積成正比，質量和體積的比值是個定值對不同物質，這個比值不同而質量跟體積的比值就等于單位體積物質的質量不同種類物質單位體積的質量一般不同，可見單位體積的質量反映了物質的特性，物理學中就用單位體積的質量來定義密度2、密度（1）定義：某種物質單位體積的質量叫做這種物質的密度符號：（2）公式：=m/v教師強調指出：(1) 表示密度；m表示質量；V表示體積;(2)的寫法、讀法:(3)密度只與物質種類有關，與物體的質量、體積無關。（3）密度的單位：引導學生看課本例題，講解：解題思路與格式。

4、提問：由例題的講解和練習得出密度的單位國際單位;千克/米3 常用單位：克/厘米3講解：如質量單位用千克，體積單位必須用米3，密度單位就是千克米3，讀做千克每立方米；如質量單位用克，體積單位必須用厘米3，密度單位就是克厘米3。提問：(1)克厘米3讀作什么？(2)克厘米3與千克米3之間有什么關系？4、密度表讓學生看課本密度表，知道密度表中所揭示的規律，并且記住水的密度值及物理意義。三、知識遷移，鞏固提高1、關于密度的概念，物理學中這樣表述：-的某種物質的質量，叫做這種物質的密度。2、鐵的密度是7.9×103千克米3，讀作-。 3、酒精的密度是0.8×103千克米3，下述四句話中表述正確的是（ ） A.每m3酒精的質量是0.8×103千克 B.每m3酒精的重力是0.8×103千克.C.每m3酒精的體積是0.8×103千克 D.每m3酒精的質量是0.8千克4、對于物質密度的概念，理解正確的是（ ） A體積大的物體密度一定小 B.質量大的物體密度一定大 C.密度是物質的一種特性 D.密度是物體的一種特性 5、密度的定義式- 6、兩個體積,形狀完全相同的皮帶輪,甲是鋁制的,乙是鐵制的,由此可判斷兩皮帶輪的質量的關系是 （ ）A.甲乙 B.甲乙 C.甲乙 D.無法判斷 7、有一塊金屬測得體積為0.5米3，質量為1.35×