1、2022年幼兒園認識五官大班活動方案主要活動：1、故事眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴2、用五官找春天3、用五官做游戲活動一：故事眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴活動目標：通過故事了解五官的名稱，主要作用。活動形式：集體活動。活動準備：小鏡子、香水、錄音機。設計意圖師幼互動教育反思幼兒能夠認識五官的名稱，但對五官的用途不是很明確，因此，需要通過活動幫助幼兒進一步了解五官的名稱和用途以及相互之間的對應。一、出示布娃娃引導幼兒找五官。二、講述故事眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴。三、幼兒操作，重現故事內容。1、人手一面小鏡子，對照自己找自己的五官。1、用鼻子聞一聞香水的香味。3、聽一聽錄音機播放的鳥叫聲。四、嘗試一下：如果閉上

2、眼睛還看得見嗎?耳朵捂住還能聽得見嗎?鼻子捏住了還能聞得到氣味嗎?1、幼兒能準確地找到五官，會說出名稱，指出具體的位置。2、幼兒照一照鏡子，摸一摸五官很開心。3、教師啟發幼兒聽音樂，然后再用手捂住耳朵聽，幼兒發現聽不清楚。4、教師鼓勵幼兒用鼻子聞香味的時候，他們有的說聞到了香味，有的說沒有聞到香味。5、教師提示：鼻子還能做什么?幼兒：“還能呼吸。”6、教師帶領幼兒來到戶外呼吸新鮮的空氣。活動二：用五官找春天活動目標：到戶外用五官感受大自然的美，聽聲音，聞花香，看五顏六色的植物。活動形式：集體外出春游。活動準備：水、食物。設計意圖師幼互動教育反思幼兒對五官有了初步的認識，對靈活運用五官很感興趣，

3、因此，有必要帶幼兒到戶外用五官感受大自然的美。一、幼兒在老師的帶領下，來到了豐臺花園，一路走來，孩子們對花，草，樹木以及周圍的景色都非常感興趣。二、幼兒自由自在的在花園里玩耍，他們看一看，聽一聽，聞一聞，呼吸一下春天的氣息。三、教師走到每位幼兒身邊，與他聊天，用“我看到花開了”等語言啟發幼兒說說，看到了什么?聽到了什么?聞到了什么?四、鼓勵幼兒與同伴說說自己是用五官的什么部位感受到的。五、幼兒靜靜的聽鳥叫聲、看花草樹木他們發現了很多“奇怪”的事情。幼兒在自然的環境下玩耍心情非常的愉快。他們能夠用五官去感受大自然，在幼兒親身體驗過后，他們能夠將自己的感受表達出來。通過這次活動，幼兒進一步了解了春

4、天，認識了自己的五官的作用，使他們的五官更加靈敏。活動后與家長聯系，帶幼兒外出春游時，多鼓勵幼兒用自己的五官去感受事物。活動三：用五官做游戲活動目標：進一步了解五官的突出特征，會用五官識別事物。活動形式：小組活動活動準備：能配對的卡片、瓜子、水果、糖果、香水、白酒、自來水、聲響玩具。設計意圖師生互動教育反思在前幾次的活動中，幼兒能夠認識五官，并能調動五官去感受周圍的事物。但是幼兒對各個五官的特殊功能還是不夠明確，因此針對幼兒在活動中出現的情況，設計此活動，以幫助幼兒學會利用五官解決生活中的實際問題。一、將運用五官的目的性非常強的材料分組擺放。1、色塊卡片：紅黃藍2、味覺食物：鹽、糖、醋、水果、

5、瓜子。3、嗅覺瓶：香水、白酒、水。4、聲響玩具。二、幼兒選擇一組操作材料，用五官進行辨別。三、教師指導，提出一些問題請幼兒想辦法解決。認識五官大班活動 方案（二）【活動目標】1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，掌握簡單的自我保護方法。2、培養幼兒積極思考，大膽表達自己感受的能力。【活動準備】1、課件-樂趣練習：眼睛和耳朵的作用。課件-樂趣練習：鼻子和嘴巴的作用。2、音樂：如果感到幸福。【活動過程】一、猜謎導入課題。上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。(眼睛)左一孔右一孔，是香是臭它最懂。(鼻子)左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠不見面。(耳朵)小結：眼睛、耳朵、鼻子、嘴

6、巴、眉毛是我們人體的重要器官，我們通叫做五官，如果一個人長得好看，我們就說這個人五官端正、眉清目秀。二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。課件：眼睛和耳朵的作用課件：鼻子和嘴巴的作用1、相互觀察五官，并說出它們各自的樣子(豐富詞匯：五官)2、小實驗：哪種感官能幫你請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。小結：五官對我們人體真是太重要了，哪一個器官出了問題，人都會很不舒服。三、教師講述故事引出角色游戲“動物診所”。教師扮演獅子醫生，在給小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識。1、眼睛里迷進了灰塵或沙子，千萬不要用臟手去揉，要用

7、干凈的紗布輕輕地擦出來。2、不要往鼻孔里塞異物，也不要隨便挖鼻孔，遇到灰塵時要用手把鼻子捂住，要學會正確的擦鼻涕方法。3、引導幼兒討論：不要把異物塞入耳朵，不大聲對著別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時要把耳朵捂住，如果耳朵里飛進了小蟲，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來，如果耳朵里進了水，可單腳側身跳讓水流出來。4、眼睛進入灰塵或沙子、鼻子出血、時該怎么辦呢?豐富幼兒經驗，互相學習一些自我保護的方法。四、我來搶答。1、吃飯以前要干什么?2、吃完飯必須喝口水干什么?3、什么時候必須刷牙?4、眼睛里進了灰塵應該怎么辦?5、用手挖鼻孔好嗎?應該怎樣擦鼻涕?6、遇到灰塵或難聞的氣味時應該怎么辦?7、鼻子出

8、血了怎么辦?8、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對?9、愛生氣的孩子好不好?愛發脾氣的孩子好不好?教師評議比賽情況，為得光榮花多的隊鼓掌。五、歌表演：如果感到幸福。認識五官大班活動 方案（三）活動目標：知道人的面部由哪些部位組成，了解其功能，懂得保護自己的五官。活動準備：五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子、課件、水果若干、音樂磁帶活動過程：一、找五官。1、師：孩子們，你們看老師的臉上有什么?2、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全，或回答問題不完整時，教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導幼兒回答完整)3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官，說出名稱，指出在什么地方?二、了解五官的功能1、出示分

9、別缺眼耳口鼻的幼兒頭像，引導幼兒發現頭像缺了什么?2、請幼兒貼上所缺的五官，并引導幼兒認識這些五官的功能，缺少它們會怎么樣?教育幼兒保護好自己的五官。幼兒園保護五官教案2三、學習保護五官的方法。依次出示課件，幼兒觀看課件中的小朋友做的對不對?并說一說保護五官的方法。1、我們怎樣保護我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書)2、怎樣保護我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時用紙擦)3、怎樣保護我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)4、怎樣保護我們的嘴巴?(不用手摳嘴，不往嘴里放大的東西，不大聲喊叫)5、怎樣保護我們的眉毛?

10、(不扯眉毛)教師小結：我們要保護好自己的五官，首先就應該養成良好的衛生習慣和行為習慣，這樣我們才能健康，才能成為一個聰明的寶寶。四、嘗一嘗出示水果，請幼兒用你的眼睛看一看，用你的鼻子聞一聞，用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什么水果?(活動自由結束)認識五官大班活動 方案（四）【活動目標】1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，掌握簡單的自我保護方法。2、培養幼兒積極思考，大膽表達自己感受的能力。【活動準備】1、課件-樂趣練習：眼睛和耳朵的作用。課件-樂趣練習：鼻子和嘴巴的作用。2、音樂：如果感到幸福。【活動過程】一、猜謎導入課題。上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。(眼睛)左一孔右一孔，是

11、香是臭它最懂。(鼻子)左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠不見面。(耳朵)小結：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們人體的重要器官，我們通叫做五官，如果一個人長得好看，我們就說這個人五官端正、眉清目秀。二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。課件：眼睛和耳朵的作用課件：鼻子和嘴巴的作用1、相互觀察五官，并說出它們各自的樣子(豐富詞匯：五官)2、小實驗：哪種感官能幫你請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。小結：五官對我們人體真是太重要了，哪一個器官出了問題，人都會很不舒服。三、教師講述故事引出角色游戲“動物診所”。教師扮演獅子醫生，在給

12、小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識。1、眼睛里迷進了灰塵或沙子，千萬不要用臟手去揉，要用干凈的紗布輕輕地擦出來。2、不要往鼻孔里塞異物，也不要隨便挖鼻孔，遇到灰塵時要用手把鼻子捂住，要學會正確的擦鼻涕方法。3、引導幼兒討論：不要把異物塞入耳朵，不大聲對著別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時要把耳朵捂住，如果耳朵里飛進了小蟲，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來，如果耳朵里進了水，可單腳側身跳讓水流出來。4、眼睛進入灰塵或沙子、鼻子出血、時該怎么辦呢?豐富幼兒經驗，互相學習一些自我保護的方法。四、我來搶答。1、吃飯以前要干什么?2、吃完飯必須喝口水干什么?3、什么時候必須刷牙?4、眼睛里

13、進了灰塵應該怎么辦?5、用手挖鼻孔好嗎?應該怎樣擦鼻涕?6、遇到灰塵或難聞的氣味時應該怎么辦?7、鼻子出血了怎么辦?8、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對?9、愛生氣的孩子好不好?愛發脾氣的孩子好不好?教師評議比賽情況，為得光榮花多的隊鼓掌。五、歌表演：如果感到幸福。認識五官大班活動 方案（五）設計背景五官是我們人體重要的感覺器官，缺一不可。但幼兒對五官的了解并不多，部分幼兒平時不注意保護自己的五官，有些家長反應，幼兒在家里遙控器不離手，睡覺時遙控器放到枕頭下邊，有的已經戴上了眼鏡。還有的幼兒衛生習慣不好，允手指、挖鼻子，一年級有一個女孩，把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里，老師，家長急得團團轉，小女孩一

14、動不敢動，鈴鐺在響。想盡了辦法，最后一位有名的醫生取出來的。孩子高興地奔走相告，流下了眼淚。這一系列的問題，給我們教師敲響了警鐘，幼兒是祖國的希望，國家的棟梁，他們年齡小，缺乏自我保護意識，為了幼兒的健康成長，我們老師必須做好幼兒的五官保健教育，所以我設計了本節教學活動。活動目標1：認知目標:知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。2：情感目標:幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性。3：技能培養：了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養幼兒自我保護的能力。重點難點重點：認識了解五官的作用。難點：懂得保護五官的重要性，養成良好的衛生習慣。活動準備1：每個幼兒一面小鏡子，一個棒棒糖。2：打擊樂器、遮眼

15、布、裝玩具的袋子。3：香水、汽油、醋、酒。活動過程開始部分：律動;小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出來。小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出來基本部分：一：幼兒照鏡子引出課題。說出臉上都有什么?(眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌頭。)這節課我們認識：我臉上的寶貝教師出示圖片眼睛(你們認識我嗎)?1：請小朋友把眼睛捂上，說說感覺?師：眼睛有什么作用?(眼睛是看東西的)2;游戲：每組四名小朋友到前面來，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸裝玩具的袋子。幼兒說出感覺?(很痛苦，很黑，看不見老師，做事困難，成了盲人)師：如果真的成了盲人會怎樣?(不能讀書，走路碰樹上，看不見美麗的家園來了等)師：在生活中遇到盲人怎么辦?(幼兒想象

16、，互相交流)小結：盲人很痛苦，我們不要歧視他們。眼睛對于我們學習，生活非常重要，我們要樹立正確保護眼睛的意識。保護眼睛的方法有那些呢?(幼兒動腦筋，想出的辦法，教師適時指導)師：小朋友說的很好，我們的眼睛疲勞了，怎么辦?(做眼保健操)二：教師出示圖片鼻子(幼兒說出名稱)1：請小朋友把鼻子捏住，說說感覺?鼻子的作用：鼻子是用來呼吸的。2：小朋友把眼睛閉上，猜一猜屋子里撒的是什么液體?(香水)師：你是怎樣猜出來的?(嗅到的)教師分別打開醋、酒、汽油。(幼兒分別說出名稱)小結：鼻子不但能呼吸，還能嗅味。我們要保護好哇。保護鼻子的方法?(幼兒討論，教師給予幫助)三：教師出示圖片耳朵(我聽你們說的真熱鬧)小朋友用手把耳朵捂上，聽打擊樂。(聽不見)把手拿開(能聽見)師：耳朵有什么作用?(耳朵是聽聲音的)師：沒有耳朵會怎樣?(幼兒互相交流)師：耳朵對我們這么重要，我們要想出好辦法保護它。(師生動腦筋想辦法)現在放松一下，請用我們的耳朵聽音樂歌聲與微笑四;教師出示圖片嘴(沒有人說話呀，我來說)。請小朋友把嘴閉上，互相交談。(不能)師：嘴的作用是什么?(說話.吃飯.講故事.唱歌)師：嘴對我們這么有用，我們應該怎樣保護它?(師生交流)師：下面用我們的嘴朗誦一首詩好嗎?(師生