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索溪峪的“野精品教案4文章摘要:本文章的主要內容是關于索溪峪的野精品教案4_教學案例反思，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！設計理念：?語文課程標準?指出：閱讀是學生個性化行為。本課教學以讀為本，讓學生充分地讀，在讀中感悟，還通過大量圖片感受索溪峪的奇麗風光，有利于情感、態度、價值觀的正確導向。教學目的：1、認識賦、淑、撅、叟、滌5個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風景區天然野性的自然風光。3、領悟作者抓住景物特點、先概括表達再詳細描寫的表達方法。教學重、難點：在認真讀書、理解課文內容的根底上，領悟文章的表達方法。課前準備：課件教學過程：一、創設情景，感受野1、談話導入2、展示圖片3、讀課題，抓題眼。二、初讀課文，把握野。1、自由讀出示要求：1自由讀課文，把課文讀正確，讀通順。2邊讀邊想，課文通過哪幾方面寫出索溪峪的野？在書本上找出來，用筆做符號。2、討論交流。三、重點探究，理解野1、讀第二自然段考慮：邊讀邊想，段中從哪幾個方面描寫山野？2、交流討論3、指導朗讀4、寫法指導，句型訓練。操場真熱鬧呀，_。四、學法延伸，領會野1、自學水野、動物野、游人變野根據學習山野的方法，自學水野、動物野、游人變野的段落，選擇自己最喜歡一段讀讀，說說你為什么喜歡？請在課文中做批注。2、交流學習心得3、相機指導朗讀五、拓展延伸，熏陶野夸夸家鄉自然風光山野水野索溪峪的野動物野內容概括：這篇介

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