1、守則規范教育月活動實施方案新澤中學片一、指導思想：為進一步落實上級德育工作會議精神，切實加強我校學生日常行為規范教育，規范學生言行，培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質，促進學生身心健康發展，使學校對學生日常行為規范的管理形成制度化、規范化，結合本校實際，學校決定開展以“學規范，爭當四好少年”為主題的行為規范教育月活動，特制定本實施方案。二、活動時間：201 年 9 月 2 日 9 月 30 日三、活動內容：（ 一 ） 規范升旗儀式為進一步落實行為規范，加強對學生的愛國主義教育，嚴格按照 中華人民共和國國旗法的要求規范升旗儀式的程序，做到集隊在確保安全的前提下“快、靜、齊”；進退場有

2、序，隊列整齊，態度認真，動作規范。具體要求：1 、鈴聲響，集合好。做到快、靜、齊。2、班主任應站在班級的前面，維持好隊列的秩序。課任教師站在所有班級后面，一字排開。3、全體老師、同學在升國旗過程中應肅立、行注目禮（少先隊員行隊禮），注意聆聽國旗下講話，并始終保持肅靜。4、 升旗儀式過程中，值周人員要關閉校門并做好遲到學生的登記工作。下講5、按順序輪流由各班推薦的優秀隊員擔任升旗手并進行國旗話。（ 二 ） 強化“兩操”管理課間操、眼保健操活動是學生體育活動的重要組成部分，是增強學生體質、預防學生近視的有效措施，有助于消除疲勞，提高學習效率，促進學生的身心健康發展。進一步完善廣播操、眼保健操的評比

3、制度，把“兩操”納入“先進班集體”的評比考核中。課間操及眼操活動要求：1 、大課間時在操場活動，鈴聲響后迅速按班級隊列站好。班主任必須在第一時間到場管理學生。2、班主任、體育教師應認真做好學生的出操組織和隊列整理工作，做到“快、靜、齊”。3、各班除值日生外，均應參加課間操活動。4、班長和體育委員應積極協助做好隊列整理工作。5、全體同學應認真做好體操及眼保健操，要求動作規范、到位。（三）開展日常行為規范養成教育從規范行為習慣做起，從提高學生基本素質做起，培養學生良好的道德品質和文明行為，引導學生懂得為人處事的基本道理，具備科學健康生活的基本素養。具體要求是：1 、組織學生原原本本學習、誦讀、實踐

4、中小學生守則和小學生日常行為規范，做到人人內容熟知、要求明確。2、分利用宣傳欄、黑板報、校園廣播、集會等形式營造活動氛圍。3、側重抓好“學規范、爭五好”活動。（ 1 ）文明禮貌好。待人有禮貌，說話文明，會用禮貌用語，不說謊話；尊敬師長，孝敬父母；不打架罵人，拾金不昧，不貪圖小便宜；講究個人衛生和公共衛生，不隨地吐痰，不亂拋廢棄物；愛護公物，不亂寫亂畫，不踐踏草坪，不攀樹折花。（ 2）學習習慣好。遵守作息時間，認真預習，做好課前準備；上課積極思考，主動提問，傾聽老師講解和同學發言；學會總結歸納，及時復習，做到日清月結；多看有益的課外書，養成愛讀好書的習慣。（ 3）遵紀守法好。課間參加有益活動，不

5、高聲喧嘩，不追逐打鬧；慎交朋友，放學按時回家，不涉足不適宜未成年人的活動與場所，不做危險的事；不吸煙，不喝酒，不參與賭博。（ 4）交通行為好。遵守交通法規，不追逐，不走機動車道，不闖紅燈。（ 5）勤儉節約好。生活節儉，不攀比，不亂花錢；節約水電，愛惜糧食和學習生活用品；會照顧個人生活，衣著整潔，樸素大方，發式整齊，體現學生風貌；積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動。四、 活動步驟第一階段（9 月 2 日 9 月 4 日）成立領導小組，制定活動方案。學校成立活動領導小組，明確任務，分工負責，逐級細化工作內容。學校在征求師生合理化建議的基礎上達成共識制定切實可行的活動方案。領導小組統籌安排、檢查督

6、促活動方案的實施和開展。領導小組堅持每天檢查，每周評比，并將檢查結果在行為規范評比欄上公布。第二階段（9 月 6 日）舉辦啟動儀式。做行為規范養成教育動員報告，達到提高師生的認識，統一思想，產生養成教育共識。學校通過豐富的宣傳陣地，進行廣泛地宣傳發動。明確活動目的、任務、措施。使每一名教師、每一名學生清楚地認識到開展此項活動的重要性和必要性。第三階段（9 月 7 日 9 月 16 日）召開學生思想教育發動會。學校利用校會課、班會課、午會課，學習學習中小學生守則、小學日常行為規范、“八榮八恥”等準則。在此基礎上，要求學生從“學會關心他人、學會學習、學會生活、學會做人”的指導思想出發，以中小學日常

7、行為規范的養成教育為基本要求，圍繞學生身邊發生的事情和在日常生活中遇到的問題，如何解決和處理，達到進一步提高學生明辨是非和處理問題的能力，養成良好的行為習慣。第四階段（9 月 20 日 9 月 24 日）踐行活動階段。學校通過加強常規管理，強化行為規范訓練，開展多種多樣的實踐活動，培養和發揮典型的示范、引導和帶動作用，使學生都能做到“好習慣伴我行”，增強學規范、講規范、執行規范的積極性。本階段是實施養成教育最關鍵的一個階段，務必做好以下幾項工作：1 、自查自糾，矯正培養。各班對照實施細則，查找不足，注重不同類型的學生，采取針對性措施，進行矯正培養，使每個學生在原有基礎上有所提高，力爭做到在校做

8、個好學生，在家做個好孩子，在社會做個文明小市民。2、各班要堅持以評價促養成，以活動促發展。堅持自評、互評、師生共評和家長參評的形式。通過主題演講、專項討論、知識競賽、書畫展覽等多種渠道，多種活動讓學生熟知標準并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習慣。3、充分利用紅領巾廣播站、校宣傳欄、升旗儀式、教室展報等宣傳途徑，介紹良好的行為習慣、身邊的優秀事跡，展示文明學生風采。4、各班級要利用午會、班會、團隊活動扎實開展好習慣訓練活動，由教師或者學生講解學習行為習慣要求，并在一定的時間內鞏固提高。5、教師要以身作則，注重言傳和身教。班主任要加強和科任教師的聯系，確保活動的正常開展，形成“人人關心養成教育，人人都抓養成教育”的良好氛圍。6、要積極利用社會資源，爭取家長的配合，利用好家長學校這個教育平臺，使養成教育從校內向校外延伸。發揮好“學校、家庭、社會”三位一體的育人效果。7、學校要通過召開學生座談會、檢查班務日志、隨機抽查等形式進行督查，保障活動的有效開展。第五階段（9 月 26 日 9 月 30 日）樹立典