1、執行方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-968編號：_鎮中心校學生就廁安全預案審核：_時間：_單位：_鎮中心校學生就廁安全預案用戶指南：該執行方案資料適用于為特定問題制定周密、詳細、精確的安排的策劃文件，內容包括任務目的，任務事項與任務過程，配套緊密的銜接與執行，是順利和成功完成的關鍵保證和基礎。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。鎮中心校學生就廁安全預案學校新建幼兒園工程開工，學生就廁安全存在較大隱患。為切實加強其安全管理，確保學生人身安全不受傷害，避免重大安全事故的發生，明確安全事故處理的責任，維護正常的教育教學秩序，特聯系實

2、際情況，擬訂學生就廁安全預案。一、組織領導組 長：xx副組長：xx xx xx成 員：xx xx xxxx xx及班主任辦公室主任：xx（兼）學生就廁安全領導小組，全體成員分工合作，密切配合，迅速、高效、有序的負責本預案的制訂和實施。辦公室工作職責：全面負責學生就廁安全日常工作及領導小組交辦的事宜；有計劃、有組織地作好學生就廁安全宣傳預防工作；對學生就廁安全工作情況進行定期和不定期的督查，及時向領導小組和有關部門反饋督查情況，并提出階段性工作建議。二、就廁要求1. 全體領導和教職工均要以高度的責任心對每個學生的就廁安全負責。2.教師加強學生就廁安全教育，要做到每天講、每節課講，讓安全理念扎根學

3、生頭腦。抓好安全管理，確保學生就廁萬無一失。3. 幼兒班學生及四、五、六年級學生進老廁所方便，一、二、三年級學生進綜合樓小廁所方便。堅決杜絕勤奮樓學生亂串綜合樓小廁所。4.學生就廁實行錯時法。幼兒班學生下課和就廁均與教學班學生下課和就廁，實行每節課都錯開法。綜合樓：一年級學生下課和就廁均與二、三年級學生下課和就廁，實行提前5分鐘錯開法。勤奮樓：五年級學生下課和就廁均與四、六年級學生下課和就廁，實行提前5分鐘錯開法。5.一、二、三年級學生上、下樓實行分流法：就廁學生走右邊（靠食堂）樓梯，非就廁學生走左邊（靠舞臺）樓梯。6.任課教師緊跟本班學生，密切注視學生就廁安全事項，嚴防事故發生。7. 學校辦

4、公室安排的廁所值班教師，要至少提前1分鐘到崗，認真履職，保障學生就廁順暢、和諧、平安。8.樓道及廁所值班教師若有事請假，需自己找好代班人員，并在值周領導處備案。三、應急措施1.學生在就廁時發生事故，值班（或非值班老師）應在第一時間內設法報告領導小組，并通知班主任及相關人員趕赴現場，以最快的速度積極開展工作，控制事態蔓延和擴大，組織救援、開展事故調查取證。2.如屬重大安全事故，迅速上報縣教育局及相關部門。3.領導小組根據事故或險情情況，立即組織或指令職能部門組織應急搶救人員、車輛等。4.必要時請公安部門配合，疏散人群，維持現場秩序。5.即時與急救中心（ 120 ）或就近醫院聯系，請求出動急救車輛并做好急救準備，確保傷員得到及時醫治。四、調查結案原則：學生就廁安全事故發生后，應按照“實事求是、尊重科學、以人為本”的指導方針開展事故調查工作。1.確認事故現場，拍攝（或繪制）現場圖，并寫出書面記錄。2.如有傷亡事故，按學生傷害事故處理辦法進行善后處理。3.根據調查需要，邀請相關部門專家參加調查分析，查明事故原因，確定事故責任者