1、.九年級化學知識點氫氧化鈉固體變質化學知識點氫氧化鈉固體變質 探究目的進一步深化氫氧化鈉與二氧化碳反響的性質及相關物質的性質和轉化關系的認識。培養學生運用知識解決實際問題的才能和進展科學探究的方法與實驗探究的才能。激發學生開展科學探究和學習化學的興趣。探究方法創設情境、興趣引導、分組實驗探究。教學設計教學過程大家都知道，NaOH固體易潮解，NaOH溶液又能與CO2發生反響生成Na2CO3和H2O，而空氣中不僅含有CO2，還有水蒸氣。某校實驗員在準備學生活動與探究的藥品時，配制完NaOH溶液后，將一瓶未用完的NaOH固體忘了蓋上試劑瓶蓋，兩天后，實驗員發現瓶中出現了大量的白色粉末。于是我在第二天

2、上課時把這瓶敞口放置了兩天的NaOH展示給學生觀察，觀察完后學生對這瓶敞口放置的NaOH固體產生了濃重的興趣，提出了各種各樣的問題：這瓶NaOH固體是否變質了？假如變質了，變成了什么物質？這瓶NaOH固體是否全部變質了？假如未全部變質，如何除去雜質得到較純潔的NaOH？變質前后，其質量有沒有變化？探究過程：針對上述問題，把對同一問題感興趣的學生分為一組，各組根據各自選定的一個問題先共同設計實驗探究的方案，包括：提出的問題、做出的假設包含理由、實驗的設計包含實驗原理、操作以及實驗預期的現象或結果，然后將設計交給我審閱，最后利用一個適宜的時間以興趣小組活動的方式開展實驗探究。第一興趣小組問題一：這

3、瓶NaOH固體是否變質？猜測與假設：這瓶NaOH固體已經變質。根據氫氧化鈉的性質，NaOH固體易潮解，然后會與空氣中的二氧化碳反響：即2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O設計實驗：因為NaOH溶液顯堿性，能使無色的酚酞變紅，因此只需取少量固體，配成溶液滴加無色酚酞、觀察，即可證明。完成實驗：操作現象1分別取少量密封良好的NaOH固體和敞口放置的NaOH固體于試管中，加水溶解。得到無色透明溶液2用滴管分別向上述溶液中滴加23滴酚酞試液。溶液都變紅分析、結論：從實驗現象上分析兩支試管內無色酚酞都變為紅色，說明溶液仍顯堿性，NaOH可能沒有變質。反思：以上現象和結論與課本涉及的NaOH的性質有矛

4、盾，難道敞口放置的NaOH真的沒有變質？還是變質后生成的Na2CO3溶液也能使無色酚酞變紅？查閱資料，搜集證據：查閱化學教材下冊第十一單元?鹽、化學肥料?，Na2CO3溶液也顯堿性。原來如此，看來要證明NaOH在空氣中是否變質，利用其堿性還不行，得證明其生成物Na2CO3的存在才行。再設計實驗：根據碳酸鹽的性質，與酸反響會生成CO2，而NaOH與酸反響不會生成CO2。再進展實驗：操作現象1取密封良好的NaOH固體少量于試管1中。白色塊狀固體2再取少量該NaOH固體于試管2中。該固體為白色粉末3分別向試管中參加稀鹽酸2中有大量氣泡產生再分析做出結論：由于反響有大量氣泡產生，說明該瓶NaOH已經變

5、質，假設實驗結果相符。第二興趣小組問題二：假如變質了，變成了什么物質？猜測與假設：NaOH在空氣中變質后，變成了Na2CO3因為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。設計實驗：根據含CO32-的物質的特性，參加酸后能產生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，即Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+ CO2 CO2+CaOH2= CaCO3+H2O完成實驗：操作現象1取敞口放置的NaOH固體于試管中，參加一定量的鹽酸，塞上帶導管的單孔塞。固體消失，有大量氣泡產生2將氣體導入裝澄清石灰水的試管中。澄清石灰水變渾濁分析作結：根據上述現象，說明產生了CO2，也就說明固體物質的組成中含有CO32-，

6、即NaOH變質后變為了Na2CO3。第三興趣小組問題三：NaOH固體變質前后，其質量有無變化？猜測與假設：變質前后，其質量有變化。因為NaOH變質為Na2CO3，物質發生改變，物質質量也會發生相應改變。設計實驗：用托盤天平測定變質前后，NaOH和Na2CO3的質量即可。完成實驗：1取一定質量的密封良好的NaOH，放入一干凈枯燥的蒸發皿內，蓋上外表皿。2將蒸發皿放到托盤天平上，稱得其質量連同NaOH固體為m1=243 g。3取下表皿面，將其露置于空氣中一段時間，NaOH固體先變潮，最后變為白色粉末。再將蒸發皿置于酒精燈火焰上加熱，將水分蒸干、冷卻。4將冷卻后的蒸發皿，蓋上外表皿，再放到托盤天平上

7、稱量，稱得其質量為m2=270 g。分析結論：由上述稱量數據可知，變質前后，其質量發生改變，增加了27 g。由2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O中NaOH與Na2CO3的質量比可知：每80份NaOH完全變質為Na2CO3，質量增加：106-80=26份。因此，測定結果真實。變質前后，物質的質量發生改變。問題四：假如變質，那是全部變質還是部分變質呢？猜測與假設：由于只是放置了一段時間，有可能是部分變質因為空氣中CO2的體積分數只有003%，含量畢竟很少。設計實驗：因為只是部分變質，即部分NaOH固體變為Na2CO3，因此瓶中的固體為NaOH和Na2CO3的混合物，只要通過實驗證明其中含有N

8、aOH即可。完成實驗：操作現象1取一定量的變質的NaOH固體于試管中加水使其全部溶解。得到無色溶液2向上述溶液中滴加CaCl2和BaNO32溶液，至不再產生沉淀為止。有白色沉淀生成3將2中的溶液凈置后，取上層清液于另一支試管中，滴加幾滴無色酚酞。無色酚酞變紅分析：1NaOH和Na2CO3均溶于水，故顯無色溶液；2Na2CO3+ CaCl2=CaCO3+2NaCl，將Na2CO3除去，此步驟中不可加CaOH2，否那么影響后續測定。3無色的酚酞變紅，說明其中含有NaOH，因為NaCl不能使酚酞變色。結論：該瓶NaOH只是部分變質假設無色酚酞不變色，那么說明已全部變質。第五興趣小組問題五：既然該瓶NaOH已經變質，還能使用嗎？猜測與假設：還能使用只要想方法除去其中已變質的部分Na2CO3，就能再使用。設計實驗：由于NaOH和Na2CO3在組成上的不同，可加某種試劑除去其中的CO32-即可。完成實驗：操作現象1將部分變質的NaOH固體倒入燒瓶中，加水使其全部溶解。無色溶液2向燒杯中參加BaOH2溶液，或澄清的飽和石灰水直至不再產生沉淀為止。白色沉淀3將2中溶液靜置后過濾。沉淀留在濾紙上得無色濾液