1、. 細(xì)胞呼吸和液滴移動(dòng)問題細(xì)胞呼吸和液滴移動(dòng)問題 .一、細(xì)胞呼吸的類型一、細(xì)胞呼吸的類型2 2、厭氧呼吸的過程、厭氧呼吸的過程C C6 6H H1212O O6 62 2丙酮酸丙酮酸6CO6CO2 2+12H+12H2 2O+O+能量能量2C2C2 2HH5 5OH+2COOH+2CO2 2+ +能量能量2C2C3 3HH6 6OO3 3+ +能量能量有有OO2 2線粒體線粒體無無OO2 2細(xì)胞溶膠細(xì)胞溶膠C C6 6H H1212O O6 6+6H+6H2 2O+6OO+6O2 2酶酶6CO6CO2 2+12H+12H2 2O+O+能量能量1 1、需氧呼吸的過程、需氧呼吸的過程.二、定性分析

2、二、定性分析1 1、如圖裝置玻璃管中紅色液、如圖裝置玻璃管中紅色液滴是否會(huì)移動(dòng)，如何移動(dòng)，為滴是否會(huì)移動(dòng)，如何移動(dòng)，為什么？什么？不移動(dòng)不移動(dòng)細(xì)胞呼吸消耗的氧細(xì)胞呼吸消耗的氧氣與釋放的二氧化氣與釋放的二氧化碳體積相等碳體積相等NaOHNaOH溶液溶液內(nèi)置含內(nèi)置含NaOH溶液的燒杯呢溶液的燒杯呢.2 2、如圖裝置（外界條件恒定），玻、如圖裝置（外界條件恒定），玻璃管中紅色液滴是否會(huì)移動(dòng)，如何璃管中紅色液滴是否會(huì)移動(dòng)，如何移動(dòng)？為什么？移動(dòng)？為什么？開始不移動(dòng)，一段時(shí)間后向右移動(dòng)開始不移動(dòng)，一段時(shí)間后向右移動(dòng)酵母菌是兼性厭氧生物酵母菌是兼性厭氧生物3 3、如果要測(cè)定需氧呼吸釋放、如果要測(cè)定需氧呼吸

3、釋放COCO2 2的量，該如何改動(dòng)左圖實(shí)的量，該如何改動(dòng)左圖實(shí)驗(yàn)裝置？驗(yàn)裝置？?jī)?nèi)置一足量?jī)?nèi)置一足量NaOHNaOH溶液試管溶液試管酵母菌酵母菌培養(yǎng)液培養(yǎng)液NaOHNaOH溶液溶液酵母菌酵母菌培養(yǎng)液培養(yǎng)液. 為測(cè)定某種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸作用類型，設(shè)置下為測(cè)定某種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸作用類型，設(shè)置下圖裝置：同時(shí)關(guān)閉活塞，在常溫下經(jīng)過圖裝置：同時(shí)關(guān)閉活塞，在常溫下經(jīng)過20min鐘，鐘，觀察紅色液滴移動(dòng)情況，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析（假觀察紅色液滴移動(dòng)情況，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析（假定玻璃管足夠長），試預(yù)測(cè)兩裝置液滴可能的移動(dòng)定玻璃管足夠長），試預(yù)測(cè)兩裝置液滴可能的移動(dòng)情況及對(duì)應(yīng)的結(jié)論：情況及對(duì)應(yīng)的結(jié)論： 定性分

4、析定性分析.定性分析定性分析A、若裝置、若裝置1液滴液滴_,裝置裝置2液滴液滴_, 則呼吸方式為則呼吸方式為_。只有需氧呼吸只有需氧呼吸左移左移不移動(dòng)不移動(dòng)B、若裝置、若裝置1液滴液滴_,裝置裝置2液滴液滴_, 則呼吸方式為則呼吸方式為_。只有厭氧呼吸只有厭氧呼吸不移動(dòng)不移動(dòng)右移右移C、若裝置、若裝置1液滴液滴_,裝置裝置2液滴液滴_, 則呼吸方式為則呼吸方式為_。既有需氧呼吸又有厭氧呼吸既有需氧呼吸又有厭氧呼吸左移左移右移右移 .NaOHNaOH溶液溶液酵母菌酵母菌培養(yǎng)液培養(yǎng)液 1 1、常溫常壓下測(cè)定紅色液滴向左移動(dòng)、常溫常壓下測(cè)定紅色液滴向左移動(dòng)了了n n毫升，請(qǐng)問小鼠消耗了多少毫升毫升，

5、請(qǐng)問小鼠消耗了多少毫升OO2 2，消耗了多少摩爾葡萄糖？消耗了多少摩爾葡萄糖？C C6 6HH1212OO6 6+6O+6O2 26CO6CO2 2+6H+6H2 2O+O+能量能量酶酶三、定量分析三、定量分析.在科學(xué)研究中常用呼吸商（在科學(xué)研究中常用呼吸商（RQ=CO2/O2）表示生物用）表示生物用于需氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的于需氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖：裝置如下圖：關(guān)閉活塞，在關(guān)閉活塞，在25下經(jīng)下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離。設(shè)裝置動(dòng)距離。設(shè)裝置1和裝置和裝置2的紅色液分別向左移動(dòng)的紅色液分別向左移動(dòng)x和和y（

6、mm）。）。x和和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請(qǐng)值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請(qǐng)回答：（蒸餾水中氣體溶解量忽略不計(jì)）回答：（蒸餾水中氣體溶解量忽略不計(jì)） .（1 1）裝置）裝置1 1的小瓶中加入的小瓶中加入NaOHNaOH溶液的目的是溶液的目的是 。（2 2）x x代表代表 值，值，y y代表代表 值。值。（3 3）若測(cè)得）若測(cè)得x x=200=200（mmmm），），y=30y=30（mmmm），則該發(fā)芽種），則該發(fā)芽種子的呼吸商是子的呼吸商是 。（4 4）若要測(cè)定已長出一片真葉幼苗的）若要測(cè)定已長出一片真葉幼苗的RQRQ值，則應(yīng)將值，則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進(jìn)行，為什么？該裝置放于何

7、種條件下進(jìn)行，為什么？ 。（5 5）為使測(cè)得的）為使測(cè)得的x x和和y y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入裝置。對(duì)照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入 。設(shè)對(duì)照的目的是設(shè)對(duì)照的目的是 。 吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳消耗氧氣的體積消耗氧氣的體積消耗氧氣和釋放二氧化碳的體積之差消耗氧氣和釋放二氧化碳的體積之差0.85.（1 1）裝置）裝置1 1的小瓶中加入的小瓶中加入NaOHNaOH溶液的目的是溶液的目的是 。（2 2）x x代表代表 值，值，y y代表代表 值。值。（3 3）若測(cè)得）若測(cè)得x x=200=200（mmmm），）

8、，y=30y=30（mmmm），則該發(fā)芽種），則該發(fā)芽種子的呼吸商是子的呼吸商是 。（4 4）若要測(cè)定已長出一片真葉幼苗的）若要測(cè)定已長出一片真葉幼苗的RQRQ值，則應(yīng)將值，則應(yīng)將該裝置放于該裝置放于 條件下進(jìn)行，為什么？條件下進(jìn)行，為什么？ 。（5 5）為使測(cè)得的）為使測(cè)得的x x和和y y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入裝置。對(duì)照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入 。設(shè)對(duì)照的目的是。設(shè)對(duì)照的目的是 。 吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳消耗氧的體積消耗氧的體積消耗氧和釋放二氧化碳的體積之差消耗氧和釋放二氧化碳的體積之差0.85黑

9、暗黑暗避免幼苗進(jìn)行光合作用對(duì)氣體量變化的干擾避免幼苗進(jìn)行光合作用對(duì)氣體量變化的干擾死的發(fā)芽種子和蒸餾水死的發(fā)芽種子和蒸餾水校正因物理因素引起的氣體體積變化校正因物理因素引起的氣體體積變化.1、如圖裝置（外界條件恒定），、如圖裝置（外界條件恒定），錐形瓶中植物能正常生活，玻璃錐形瓶中植物能正常生活，玻璃管中紅色液滴是否會(huì)移動(dòng)，如何管中紅色液滴是否會(huì)移動(dòng)，如何移動(dòng)？為什么？移動(dòng)？為什么？2 2、如果如圖裝置進(jìn)行遮光處理較、如果如圖裝置進(jìn)行遮光處理較長時(shí)間，玻璃管中紅色液滴是否長時(shí)間，玻璃管中紅色液滴是否會(huì)移動(dòng)，如何移動(dòng)？為什么？會(huì)移動(dòng)，如何移動(dòng)？為什么？ 不移動(dòng)不移動(dòng)（三）、細(xì)胞呼吸與光合作用（三

10、）、細(xì)胞呼吸與光合作用開始不移動(dòng)，一段時(shí)間后向右移動(dòng)開始不移動(dòng)，一段時(shí)間后向右移動(dòng)NaHCONaHCO3 3內(nèi)置含內(nèi)置含NaHCO3溶液的燒杯呢溶液的燒杯呢.（三）、細(xì)胞呼吸與光合作用（三）、細(xì)胞呼吸與光合作用凈光合作用釋放氧氣量?jī)艄夂献饔冕尫叛鯕饬? 3、紅色液滴向右移動(dòng)了、紅色液滴向右移動(dòng)了X X，請(qǐng)，請(qǐng)問問X X的生物學(xué)意義是什么？的生物學(xué)意義是什么？細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸凈光合作用凈光合作用（表觀光合作用）（表觀光合作用）真正光合作用真正光合作用（實(shí)際光合作用）（實(shí)際光合作用）=+NaHCONaHCO3 3.在自然條件下，外界條件（溫度、濕度、氣壓等）不在自然條件下，外界條件（溫度、濕度、氣

11、壓等）不可能恒定，處在不斷變化之中，因此我們用上述這樣可能恒定，處在不斷變化之中，因此我們用上述這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來測(cè)定細(xì)胞呼吸或光合作用是不很準(zhǔn)確一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來測(cè)定細(xì)胞呼吸或光合作用是不很準(zhǔn)確的，我們必須設(shè)置的，我們必須設(shè)置 ，來排除外界條件變，來排除外界條件變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾?；瘜?duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，來排除外界如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，來排除外界條件變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾？條件變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾？對(duì)照實(shí)驗(yàn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)用死的相應(yīng)的生物來替換活的用死的相應(yīng)的生物來替換活的生物，其他條件不變生物，其他條件不變?nèi)绻瓕?shí)驗(yàn)組裝置紅色液滴如果原實(shí)驗(yàn)組裝置紅色液滴左移左移x x，對(duì)照組紅色液滴右移，對(duì)

12、照組紅色液滴右移y y，則酵母菌實(shí)際消耗氧氣，則酵母菌實(shí)際消耗氧氣為為 。x+y死酵母菌死酵母菌NaOHNaOHNaOHNaOH溶液溶液酵母菌酵母菌培養(yǎng)液培養(yǎng)液.圖為探究綠色植物光合作用圖為探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖，裝置中速率的實(shí)驗(yàn)示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放的二氧化碳濃度。該裝置放在在20境中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，境中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置管內(nèi)的水滴在位置X。30分分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X

13、的位置。據(jù)此實(shí)的位置。據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題：驗(yàn)回答下列問題：（1）以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物）以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是的光合作用速率是 mL/h。 （2）用這一方法測(cè)量光合作用速率，比實(shí)際的光合速）用這一方法測(cè)量光合作用速率，比實(shí)際的光合速率為低，原因是率為低，原因是 綠色植物綠色植物光光針筒針筒0.2mL0.6mL玻璃瓶玻璃瓶碳酸氫鈉溶液碳酸氫鈉溶液小燒杯小燒杯水滴水滴毛細(xì)管毛細(xì)管位置X0.8植物同時(shí)進(jìn)行細(xì)胞呼吸，消耗了氧氣植物同時(shí)進(jìn)行細(xì)胞呼吸，消耗了氧氣. （3）假若將該植物的葉的）假若將該植物的葉的下表皮涂上一層凡士林，光下表皮涂上一層凡

14、士林，光合作用的速率會(huì)大幅度下降，合作用的速率會(huì)大幅度下降，原因是原因是（4）如果在原實(shí)驗(yàn)中只增）如果在原實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度，則針筒的容量加光照強(qiáng)度，則針筒的容量仍維持在仍維持在06mL讀數(shù)處。在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中，讀數(shù)處。在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中，若只將溫度提升至若只將溫度提升至30，針筒容量需要調(diào)至，針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀讀數(shù)，才能使水滴維持在數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可的位置上。比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論以得出什么結(jié)論 綠色植物綠色植物光光針筒針筒0.2mL0.6mL玻璃瓶玻璃瓶碳酸氫鈉溶液碳酸氫鈉溶液小燒杯小燒杯水滴水滴毛細(xì)管毛細(xì)管位置X凡士林阻塞部分氣孔，使凡

15、士林阻塞部分氣孔，使供應(yīng)葉的二氧化碳減少，供應(yīng)葉的二氧化碳減少，限制光合作用的碳反應(yīng)限制光合作用的碳反應(yīng)在上述實(shí)驗(yàn)條件下，光照不是限制光在上述實(shí)驗(yàn)條件下，光照不是限制光合作用速率的主要因素，而溫度才是合作用速率的主要因素，而溫度才是限制光合作用速率的主要因素限制光合作用速率的主要因素.右圖表示研究右圖表示研究NaHCO3溶液濃度影響光合作用速溶液濃度影響光合作用速率的實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是率的實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是 （ ）A將整個(gè)裝置放在光下，毛細(xì)管內(nèi)的紅色液滴會(huì)將整個(gè)裝置放在光下，毛細(xì)管內(nèi)的紅色液滴會(huì)向左移動(dòng)向左移動(dòng)B將整個(gè)裝置置于暗室，一段時(shí)間后檢查紅色液將整個(gè)裝置置于暗室，一段時(shí)間后檢查

16、紅色液滴是否移動(dòng)，可以證明光是光合作用的必要條件滴是否移動(dòng)，可以證明光是光合作用的必要條件C當(dāng)當(dāng)NaHCO3溶液濃度不變時(shí)，在溶液濃度不變時(shí)，在B內(nèi)加入少量蠕內(nèi)加入少量蠕蟲（異養(yǎng)需氧），對(duì)紅色液滴移動(dòng)不產(chǎn)生明顯影響蟲（異養(yǎng)需氧），對(duì)紅色液滴移動(dòng)不產(chǎn)生明顯影響D為使對(duì)照更具說服力，應(yīng)將伊爾藻置于蒸餾水為使對(duì)照更具說服力，應(yīng)將伊爾藻置于蒸餾水中中(不含不含NaHCO3) 的燒杯中的燒杯中C.MNCO2釋放釋放O O2 2吸收吸收1520510P0QO O2 2濃度濃度氣體釋放氣體釋放A3 3、曲線中、曲線中A A、P P、QQ點(diǎn)的生物學(xué)含義是什么？點(diǎn)的生物學(xué)含義是什么？4 4、如果線段、如果線段Q

17、M=QM=線段線段MNMN，那么發(fā)生需氧呼吸的酵母菌占酵母菌，那么發(fā)生需氧呼吸的酵母菌占酵母菌總數(shù)的比例是多少？總數(shù)的比例是多少？5 5、請(qǐng)?jiān)趫D中繪出厭氧呼吸放出、請(qǐng)?jiān)趫D中繪出厭氧呼吸放出COCO2 2的曲線。的曲線。1/4H.例、右圖所示是某水果存放時(shí)，空氣中的氧氣濃度例、右圖所示是某水果存放時(shí)，空氣中的氧氣濃度（y y）與水果釋放出的）與水果釋放出的COCO2 2氣體量（氣體量（x x）的關(guān)系曲線，）的關(guān)系曲線，根據(jù)圖示，你認(rèn)為保存水果應(yīng)該選擇哪個(gè)狀態(tài)下的氧根據(jù)圖示，你認(rèn)為保存水果應(yīng)該選擇哪個(gè)狀態(tài)下的氧氣濃度最合適氣濃度最合適 （ ）A AA BA BB CB CC DC DDDB.例、利

18、用下圖實(shí)驗(yàn)方法測(cè)得該植物光合作用速率例、利用下圖實(shí)驗(yàn)方法測(cè)得該植物光合作用速率=(3y-2z-x)/6 g/h (=(3y-2z-x)/6 g/h (不考慮溫度微小變化對(duì)植物生不考慮溫度微小變化對(duì)植物生理活動(dòng)的影響和水分蒸騰等對(duì)植物質(zhì)量的影響理活動(dòng)的影響和水分蒸騰等對(duì)植物質(zhì)量的影響) )。則。則MM處的實(shí)驗(yàn)條件是（處的實(shí)驗(yàn)條件是（ ）A A下午下午4 4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3 3小時(shí)小時(shí) B B下午下午4 4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6 6小時(shí)小時(shí)C C下午下午4 4時(shí)后在陽光下照射時(shí)后在陽光下照射1 1小時(shí)小時(shí)D D晚上晚上8 8時(shí)后在無光下放置時(shí)后

19、在無光下放置3 3小時(shí)小時(shí)上午上午1010時(shí)稱重時(shí)稱重x x克克下午下午4 4時(shí)稱重時(shí)稱重y y克克稱重稱重z z克克MA.例、下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為例、下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a a、b b、c c、d d時(shí)，時(shí)，COCO2 2釋放量和釋放量和O O2 2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是（吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是（） A A氧濃度為氧濃度為a a時(shí)，細(xì)胞呼吸最弱時(shí)，細(xì)胞呼吸最弱B B氧濃度為氧濃度為b b時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的3 3倍倍C C氧濃度為氧濃度為c c時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸相等時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸相等DD氧濃度為氧濃度為d d時(shí)，該器官只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，該器官只進(jìn)行有氧呼吸D.某同學(xué)為了探究甲、乙兩