1、部編人教版四年級語文上冊一單元綜合檢測及答案班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二二四五六七總分得分、讀拼音，寫詞語。（15 分）y I li ml ng d mgt mg ru ozhu mg jia(_) () )w d k nagy ng p ngdu o bizh (ng d(_) () ()二、比一比,再組詞。（10 分）掠（）綻（_）梢（）瓣（）驚（）錠（_）俏（）辯（）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（一）才是舉提心（_）膽高談（）論歡呼（）躍眼花（）亂含辛（_）苦 心（）情愿 （）然大悟（1）這個好消息讓大家。（2）聽了老師的點撥，我頓時四、選擇

2、恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空 。（10分）雖然但是如果就不但而且因為所以不是而是（ 1） （）你這次數(shù)學(xué)考了滿分，（ ）大家選你做數(shù)學(xué)課代表（ 2） （ ）你對班長有意見，（ ）提出來。（ 3） 這件好事（ ）小華做的，（ ）同桌小強(qiáng)做的。五、照樣子，按要求寫句子。（ 15 分）1、我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。（縮句）2、媽媽生病了。媽媽沒有去上班。（用關(guān)聯(lián)詞語合并一句話）3、見到同學(xué)有難，我們一定要幫忙。（改寫成反問句）4、自古以來，人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。（改寫成“被 ”字句）5、畫眉鳥站在樹枝上叫。（改寫成擬人句）6、同學(xué)們回答問題。（擴(kuò)句，至少兩處）六、閱讀短文，回答問題。（ 15

3、分）我愛我的語文書我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮?xí)r興旺的服裝，你問我到底愛什么，我將自豪地對你說：我愛我的語文書！每當(dāng)新學(xué)期開始的時候，我第一個盼望的就是新語文書。我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下去。每當(dāng)上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。每當(dāng)清早霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍毫不厭倦。?。≌Z文書，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“go、e”起，到深奧的古詩，都用生動的語言向我們講解；你把我們帶到知識的海洋里遨游，使我們認(rèn)識了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標(biāo)點符號交朋友，讓我們熟悉

4、它們的用法 歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過了 5個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝！啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書！1按 “我愛語文書 ” ， “我感謝語文書 ” ， “我全心愛著的語文書 ”三個意思分段。（用“|”表示）2短文中第2、 3、 4 自然段都是具體寫3根據(jù)意思，從文中找出成語寫下來。（ 1）形容器物的小而精巧。（ ）（ 2）形容連續(xù)不斷。（ ）4各用一個成語表示下列意思。（可用文中的，也可自選）（ 1）沒學(xué)期我一拿到新書就想看的心情。（ ）（ 2）上語文課時我的神情。（ ）（ 3）每天清晨我一遍遍朗

5、讀課文時的神態(tài)。（ ）5用 “”畫出描寫語文書的作用的句子。6.本文的寫法是（在正確答案后面的括號里打“斗”：（ 1）借物抒情。（ ）（ 2）借物喻理。（）（ 3）借物喻人。（）七、習(xí)作。（ 20 分）我們認(rèn)識的人很多：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)請你從中選擇一個向大家介紹一下吧！通過他（她）的外貌、性格或者愛好，讓大家了解這個人物形象。5 / 5參考答案：依戀鈴鐺倘若莊稼違抗熒屏躲避障礙掠過綻開樹梢花瓣驚嚇鋼錠俊俏爭辯唯吊闊雀繚茹甘恍（ 1）歡呼雀躍歡呼雀躍（ 2）恍然大悟四（ 1）因為所以 （ 2）如果就（ 3）不是而是五1、 我看榕樹。 2、因為媽媽生病了，所以沒有去上班。3、見到同學(xué)有困難，我們能不幫忙嗎？（不唯一）4、自古以來，錢塘江大潮被人們稱為天下奇觀。5、畫眉鳥站在樹枝上歡快的唱歌。6、略，意思對即可。六1 1 4 自然段為第一段，56 自然段為第二段，其他的為第