1、 如何讓學生輕松快樂學語文 梅樹九年制學校 唐丁香 我是一名小學語文教師，最近的一段時間我一直在思考：如何才能讓我的學生集中注意力又輕松快樂的投入到我的課堂中來學習，想了很多終于悟出以下幾點：第一，就是創造一種讓學生快樂學習的語言學習環境。創造一種和諧的、積極的學習環境和氛圍，不僅有利于培養學生的自尊心、自信心，還有利于促進學生進行自主學習。那么和諧的學習環境和氛圍主要包括哪些方面呢？一是創設民主、探究、奮進、合作的課堂教學環境，二是創設寬松、自主的成長環境，三是創設輕松、自由、快樂的學習心理氛圍。那么我們應該如何創設和諧的學習環境和氛圍呢？老師應以情施教，寓教于樂。首先，教師應把自己放在與學

2、生平等的位置，其次，老師應播灑愛心，對待學生和藹可親，最大限度地縮小與學生之間的心理距離，師生之間、生生之間創造一種民主、平等、和諧的人際氛圍，讓學生在寬松、自由的環境里成長，這樣學生就會愛其所教的課，就自然而然地將被動的“要我學”變為主動的“我要學”。不僅如此，我們還要以多種手段來激發學生的學習興趣。1、 以讀激發興趣，采用多種形式的讀課文，讓課堂氣氛活躍起來。這樣能加深學生對課文的理解，感受文章中所蘊含的思想內容及作者遣詞造句的妙處。積累語文知識，促進語感能力的發展。2、 以幽默激發興趣，教學時，要學會用生動有趣的語言進行詮釋，讓學生在愉悅中獲得知識。3、 以表演激發興趣，教學中通過表演也

3、可以激發學生學習的語文興趣。學生對內容有趣、情節生動的課文尤其感興趣，抓住這一點，利用課文，讓學生充當不同角色的人物，置身其中演一演。 這樣學生的學習活動就可以進行地特別富有成效，學習的主動性和積極性就能夠得以激發。 第二，就是建立一種新型友好的師生關系。樹立教育民主思想。民主平等是現代師生倫理關系的核心要求。這首先要求教師承認學生作為“人”的價值。學生們也都有自己特定的權利和尊嚴，更有自己的思想感情和需要。其次要求教師尊重學生的人格，就像我們要求學生尊重教師那樣。讓學生同樣常常意識到自己的存在和自己的重要性，體驗到自己作為人的一種尊嚴感和幸福感。 加強師德建設，純化師生關系。師生關系是一種教

4、育關系，即一種具有道德純潔性、非直接利益的特殊社會關系。作為教師應加強自身修養，依法執教，廉潔從教，提高抵御教育“銅化”的能力。同時，要更新管理觀念，樹立“以人為本”的管理思想，以科學的發展觀去認識學生、關心學生、教育學生，從真正意義上促進學生的健康、和諧發展，它是一種和諧、真誠和溫馨的心理氛圍，是真善美的統一體。創造這種新型的師生情感關系，需要從以下幾個方面努力。 教師要真情對待學生，關心愛護學生為構建和諧師生情感鋪路搭橋。要建立良好的師生情感聯系，教師必須真情付出，關心愛護每一個學生，公平地對待學生，不能厚此薄彼，尤其是對于學業成績不夠理想的學生，教師要多鼓勵、多關懷，相信他們的潛力，從思

5、想上、心理上切實幫助他們克服各方面困難，逐漸取得進步。只有我們真情投入，學生才會真情回報。教師應當盡力展現自己教學過程的魅力，博取學生品味教學成功的喜悅感。在教學中，要聯系學生生活實際，充分發揮自己的聰明才智，挖掘各種有價值的教材資源，有針對性地使用多種輔助設施，激發學生學習興趣，增強學生情感體驗，每天給學生點燃一盞明燈，改進教學活動，使教學過程充滿情趣和活力。 完善個性、展現個人魅力是增進師生情感的又一重要途徑。教師要得到學生的愛戴，就得有內在的人格魅力。努力完善自己的個性，克服遠古遺留的“唯尊師不可”心理，遇事多做換位思考，把講臺和教本不光看成自己的權利象征，更應將它們視為履行義務和責任的

6、重要途徑，從而使自己具備熱情、真誠、寬容、負責、幽默等優秀品質，使學生在服從的同時，更多的是佩服與敬仰。這已成為優化教師情感關系的重要保證。第三，制造一種生動活潑的課堂氣氛。實行新課改后，我精心設計，巧妙引導，打造了一節節生動的語文課，我們班的孩子們從語文課堂上也找到了許多的樂趣。其方法一，精心設計導語，將學生引入生動的課堂；其二用心進行朗讀，讓學生醉入生動課堂；其三講解有趣的故事，打造生動的語文課堂；其四借用多媒體，打造生動的語文課堂。有人說理想的語文課堂是一首歌，旋律優美，節奏明快；又有人說理想的語文課堂是一片云，云卷云舒，云遮霞蔚。在我的心中，理想的語文課堂像是“春色滿園”、“萬紫千紅”，是充滿詩意的課堂。總之，要想成為一位優秀的教師，我們必須嚴守師德要求，加強自身修養，自