1、2015-20162015-2016 學年度第二學期期中考試學年度第二學期期中考試八年級八年級 物理物理試試卷卷一、單項選擇題（每小題 2 分，共 30 分）題號題號1 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212131314141515答案答案1、關于力的概念，下列哪句話是錯誤的A沒有物體就沒有力B有受力物體時，一定有施力物體C有施力物體時，卻不一定有受力物體D只有一個物體時，不會有力2、下列情況中運動狀態沒有發生改變的是A汽車起動B汽車拐彎C汽車減速上坡D汽車在平直的公路上勻速直線行駛3、用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部，課桌可能會翻倒，這說

2、明力的作用效果與A.力的大小有關B.力的作用點有關C.力的方向有關D.受力面積有關4、下列物體的重力最接近 1 N 的是A一只老母雞B一片樹葉C一包方便面D一袋大米5、關于力與運動的關系，下列說法正確的是A靜止的物體不受力的作用B運動的物體一定受到力的作用C沒有力的作用運動物體會慢慢停下來D物體的運動并不需要力來維持6、下列有關慣性的說法正確的是A拍打衣服灰塵脫落，是由于灰塵有慣性B小明沒有推動靜止的汽車，是由于汽車沒有慣性C跳遠運動員要助跑后起跳，是為了增大慣性D高速飛行的子彈穿入木頭后靜止，它的慣性就消失了7、下列關于力學現象的解釋中正確的是A人用力推車，車未動，是因為推力小于摩擦阻力B蘋

3、果在空中下落得越來越快，是因為力是改變物體運動狀態的原因C汽車剎車后，速度會逐漸減小，最后會停下來，是因為汽車具有慣性D書本靜止在課桌上，是因為書本受到的重力與書本對桌面的壓力平衡8、將文具盒放在水平桌面上，下列幾對力中屬于平衡力的是A. 文具盒對桌面的壓力和桌子對文具盒的支持力B. 文具盒受到的重力和桌子對文具盒的支持力C. 文具盒對桌面的壓力和桌子受到的支持力D. 文具盒受到的重力和文具盒對桌面的壓力9、下列實例中，目的是為了減小摩擦的是A自行車輪胎上制有凹凸的花紋B用橡膠制作自行車的閘皮C自行車軸承中裝有滾珠D騎自行車的人剎車時用力捏閘10、下列四個實例中，為了增大壓強的是A. 在鐵軌下

4、面鋪枕木B.書包帶做得較寬班級班級姓名姓名學號學號裝裝訂訂線線第第 1313 題圖題圖第第 1414 題圖題圖第第 1515 題圖題圖A A茶壺茶壺B B船閘船閘C C活塞式抽水機活塞式抽水機D D下水道存水管下水道存水管C.坦克裝有寬大的履帶D. 斧頭磨得很鋒利11、下列事例中，利用大氣壓作用的是A用吸管吸飲料B醫生用針筒把藥水推入病人肌肉中C水往低處流D.深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服12、下列設備沒有利用連通器原理的是13、你是否有過這樣的經歷：撐一把雨傘行走在雨中，如圖所示，一陣大風吹來，豎直方向傘面可能被“吸” ，發生形變。下列有關這一現象及其解釋，正確的是A傘面被向下“吸”B傘上方

5、的空氣流速小于下方C傘上方的空氣流速等于下方D傘上方的空氣流速大于下方14、如圖（甲）所示，物體甲重 30N，被 50N 的水平壓力 F甲壓在豎直墻壁上保持靜止如圖（乙）所示，物體乙重 60N，在 40N 的水平拉力 F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運動。則物體甲受到的摩擦力 f甲和物體乙受到的摩擦力 f乙分別是Af甲=30N，f乙=60NBf甲=30N，f乙=40NCf甲=50N，f乙=60NDf甲=50N，f乙=40N15、如圖所示，底面積相同的甲、乙兩容器，裝有質量相同的不同液體，則它們對容器底部壓強的大小關系正確的是A.P甲P乙B.P甲PC.P甲P乙D. 條件不足，無法判斷二、填空題（每

6、空二、填空題（每空 1 1 分，共分，共 2626 分）分）16、小亮參加立定跳遠考試，起跳時他用力向后蹬地，就能向前運動，一是利用了物體間力的作用是，二是利用了力可以改變物體的。用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發生。17、踢出去的足球不會立即停下來是因為足球具有；空中飛行的足球最終落向地面時由于受到的作用。18、用鋼絲繩系上一個重為 500N 的物體，當鋼絲繩拉著物體靜止時，繩對物體的拉力是_N，當鋼絲繩拉著它以 2m/s 速度勻速上升時，繩對物體的拉力（填“變大”“變小”或“不變” ） ，當鋼絲繩拉著物體以 3m/s 的速度勻速下降時，繩對物體的拉力（填“變大” “變小

7、”或“不變” ） 。19、物重為 100N 的物體靜止在粗糙的水平地面上，用大小為 10N 的力水平向左拉物體，物體靜止不動， 此時這個物體所受到的摩擦力為_N； 當用大小為 15N 的力水平向左拉物體，物體向左做勻速直線運動，此時物休受到摩擦力的大小為N；當把拉力 F 增大為 20 N 時，物體受到的摩擦力為N。20、如圖所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到鉛筆的壓力為F1、壓強為p1；右手指受到鉛筆的壓力為F2、壓強為P2。則F1F2，p1p2。 （選填“” 、 “”或“” ）21、如圖所示，水平桌面上的甲、乙兩圓柱形容器裝有相同質量的水。水對甲、乙兩容器底的壓力和壓強的大小關系分別是

8、：F甲F乙；P甲P乙（選填“” 、 “”或“” ）22、一個盛水的平底茶杯，質量,450g，底面積為 50cm2，放在水平桌面上，杯子和水所受的重力為_N(g 取 10N/kg)，杯子對桌面的壓強為Pa。23、 如果做托里拆利實驗時， 不用水銀而用酒精， 玻璃管至少應該長m。（酒精=0.8103kg/m3，大氣壓為 1.0105Pa，取 g=10 N/kg）24、如圖所示，在裝修房屋時，工人師傅常用一根足夠長的透明塑料軟管，里面灌入適量的水(水中無氣泡)，兩人各持管的一端靠在墻面的不同地方，當水靜止時，在與水面相平的位置做出標記。 這樣做利用了原理， 目的是保證兩點在。25、如左圖所示，當向兩

9、張紙中間吹氣時，紙會向中間靠攏，這個實驗現象說明：；根據這一規律可制成右圖所示裝置，當向塑料管 B中用力吹氣時，細管 A 中液面將會（選填“上升” 、 “下降”或“不動” ） 。26、如圖所示的平底容器質量為 0.3kg，底面積為 3l0-3m2，內裝 0.6kg 的水后，測得容器中水深 15cm， 若將該容器放在面積為 1m2的水平桌面中央， 則 （忽略容器厚度， 取 g=10N/kg)：容器對桌面的壓力大小為N，壓強為Pa；容器中的水對容器底的壓力大小為N，壓強為Pa。三、作圖題（共三、作圖題（共 5 5 分）分）第第 2020 題圖題圖第第 2121 題圖題圖第第 2424 題圖題圖第第

10、 2525 題圖題圖第第 2626 題圖題圖右左A27、 （2 分）如圖所示，重量為 5N 的小球正沿斜面滾下，畫出小球所受重力的示意圖。28、 （3 分）如圖所示，正在足球場上滾動的足球，請畫出足球受力的示意圖。四、實驗題（每空四、實驗題（每空 1 1 分，共分，共 2727 分）分）29、 （3 分）如圖所示，使一薄鋼條的下段固定，現分別用不同的力去推它，使其發生甲、乙、丙、丁各圖中所示的形變，已知 F1=F3=F4F2。（1）能說明力的作用效果跟力的方向有關的兩個圖是；（2）能說明力的作用效果跟力的大小有關的兩個圖是；（3）能說明力的作用效果跟力的作用點有關的兩個圖是。30、 （3 分）

11、如上圖，此彈簧測力計的量程是，分度值是，讀數是_。31、 （3 分）下表是小華在探究“重力的大小跟什么因素有關”實驗中得到的實驗數據。測量對象質量 m/kg重力 G/N比值 g/（N/kg）物體 10.10.989.8物體 20.21.969.8物體 30.32.949.8（1）實驗中，需要的測量工具是和。（2）分析表中數據，可以得出的結論是：。32、 （4 分）在探究運動和力的關系實驗中，將同一輛小車分別從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下，小車在三種不同的水平面運動一段距離后，分別停在如圖所示的位置。第第 2929 題圖題圖第第 3030 題圖題圖第第 2727 題圖題圖第第 2828 題圖

12、題圖甲（木板表面）甲（木板表面）乙（木板表面）乙（木板表面）丙（毛巾表面）丙（毛巾表面）第第 3333 題圖題圖（1）讓小車從斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達水平面時的相同；（2）小車在三個水平面上運動時，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運動的距離越。由此推斷，當小車不受摩擦力作用時，將保持運動狀態不變；（3）由這個實驗可以推理得出的物理學基本定律是。33、 （4 分）如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊 A 做運動，彈簧測力計的示數就等于摩擦力的大小，因為這時的拉力和摩擦力是一對力。（2）分析圖甲、乙可知，在接觸

13、面粗糙程度相同時，越大，滑動摩擦力越大。（3） 分析圖甲和丙， 發現彈簧測力計的示數 F1F3， 說明： 壓力一定時，滑動摩擦力越大。34、 （4 分）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中，小宇同學用一塊海綿和兩塊規格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請分析回答下列問題：（1）壓力的作用效果的大小 是通過比較海綿的程度來確定。（2）分析比較圖乙和丙的實驗現象，可以得出結論：。（3）分析比較圖的實驗現象，可得出結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著。（4）進一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實驗現象，并歸納得出結論：毛巾表面毛巾表面棉布表面棉布表面木板表面木板表面第第

14、 3232 題圖題圖班級班級姓名姓名學號學號裝裝訂訂線線第第 3434 題圖題圖第第 3535 題圖題圖。35、 （6 分）如圖所示，小車在水平方向受到兩個力的作用，我們通過觀察小車在水平方向受到不同的兩個力作用時，小車是否處于靜止來探究二力平衡需要滿足哪些條件。（1） 向兩吊盤中加砝碼， 當兩盤中的砝碼質量（選填 “相等” 或 “不相等” ）時，小車靜止。（2）保持兩吊盤中的砝碼質量相等，將小車在桌面上旋轉一個角度松手后，小車會轉動，直到兩邊的拉線。（3）如果將兩邊的吊盤掛在小車一端的同一掛鉤上，且沿同一方向拉小車，可以發現小車不會靜止，這是為了表明小車受到的二力若平衡，必須滿足這一條件而設計的一個步驟。（4）通過上述過程可知：作用在同一物體上的兩個力，只有當大小、方向，且作用在上，這兩個力才彼此平衡。五、綜合應用題（共五、綜合應用題（共 1212 分）分）36、（6分）一輛質量為6t的載貨汽車，在平直的公路上以90km/h的速度勻速行駛30min，汽車受到的阻力為車重的0.06倍(取g=10N/kg)求：汽車行駛得路程是多少?汽車所受重力和牽引力各