1、豹尾矯健力倍增豹尾矯健力倍增議論文結(jié)尾技法指導(dǎo)議論文結(jié)尾技法指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)訓(xùn)練，了解結(jié)尾的作用、要求。、通過(guò)訓(xùn)練，了解結(jié)尾的作用、要求。2、掌握方法，提升議論文結(jié)尾寫(xiě)作水、掌握方法，提升議論文結(jié)尾寫(xiě)作水平。平。拖泥帶水。拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯結(jié)結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯結(jié)尾，沖淡了文章的主題。尾，沖淡了文章的主題。畫(huà)蛇添足。畫(huà)蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，作者仍不放心， 偏要多說(shuō)幾句。把文章的延宕部偏要多說(shuō)幾句。把文章的延宕部分統(tǒng)統(tǒng)捅破，把該留下空白的人分統(tǒng)統(tǒng)捅破，把該留下空白的人 物和事件交待的物和事件交

2、待的過(guò)于直白，該過(guò)于直白，該“藏藏”的未的未“藏藏”，該，該“白白”的過(guò)的過(guò)“白白”。空喊口號(hào)。空喊口號(hào)。在結(jié)尾處大喊與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口在結(jié)尾處大喊與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口號(hào)，往往超出了號(hào)，往往超出了 表明自己的立場(chǎng)和態(tài)度的表明自己的立場(chǎng)和態(tài)度的“度度”，這種結(jié)尾大煞主題。這種結(jié)尾大煞主題。 結(jié)尾即是文章的結(jié)局，好的文章結(jié)尾，它能充結(jié)尾即是文章的結(jié)局，好的文章結(jié)尾，它能充分地在讀者面前展示出一個(gè)廣闊的思維空間，使分地在讀者面前展示出一個(gè)廣闊的思維空間，使作品主題得到充分發(fā)揮。人們把好文章的結(jié)尾譽(yù)作品主題得到充分發(fā)揮。人們把好文章的結(jié)尾譽(yù)為為“豹尾豹尾”，是說(shuō)，是說(shuō)結(jié)尾要干脆有力結(jié)尾要干脆有力。文章的

3、結(jié)尾。文章的結(jié)尾忌草率收兵，拖泥帶水，不了了之。更忌草率收兵，拖泥帶水，不了了之。更忌結(jié)尾淺忌結(jié)尾淺露，空發(fā)議論。淡而無(wú)味。露，空發(fā)議論。淡而無(wú)味。好文章的結(jié)尾，作者好文章的結(jié)尾，作者無(wú)不在無(wú)不在“嚴(yán)謹(jǐn)、自然、和諧、統(tǒng)一嚴(yán)謹(jǐn)、自然、和諧、統(tǒng)一”的結(jié)構(gòu)原則的結(jié)構(gòu)原則上，根據(jù)文章的內(nèi)容和表達(dá)需要，選擇恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)上，根據(jù)文章的內(nèi)容和表達(dá)需要，選擇恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾，給人以尾，給人以“余音不絕余音不絕”之感。之感。 因此，我們?cè)趯?xiě)作議論文的結(jié)尾時(shí)要聯(lián)系文章的題目、因此，我們?cè)趯?xiě)作議論文的結(jié)尾時(shí)要聯(lián)系文章的題目、開(kāi)頭、中心論點(diǎn)等，講究一定的技巧，力求收到理想的效開(kāi)頭、中心論點(diǎn)等，講究一定的技巧，力求收到理想的效果

4、。那么，怎樣才能寫(xiě)好議論文的結(jié)尾呢？果。那么，怎樣才能寫(xiě)好議論文的結(jié)尾呢？ “凡事的收尾貴如皇冠。” 古羅馬奧維得 “好的那種結(jié)尾，就是當(dāng)讀者把作品讀完之后，愿把他的第一頁(yè)翻開(kāi)來(lái)重新讀一遍?！?俄國(guó)作家托爾斯泰 “結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余?！?明朝謝榛四溟詩(shī)話 結(jié)尾的要求有哪些？結(jié)尾的要求有哪些？文章結(jié)尾是全篇內(nèi)容的收束之處，也是主旨的升文章結(jié)尾是全篇內(nèi)容的收束之處，也是主旨的升華之處。寫(xiě)作文一定要在結(jié)尾處多下些功夫。好華之處。寫(xiě)作文一定要在結(jié)尾處多下些功夫。好的結(jié)尾要求：的結(jié)尾要求：一、收束全文；一、收束全文；二、簡(jiǎn)潔有力；二、簡(jiǎn)潔有力；三、激勵(lì)讀者，發(fā)人深省；三、激勵(lì)讀者，發(fā)人深省；四、呼應(yīng)

5、開(kāi)頭，照應(yīng)前文。四、呼應(yīng)開(kāi)頭，照應(yīng)前文。高考作文結(jié)尾常用的幾種形式：高考作文結(jié)尾常用的幾種形式：閱讀下列文章開(kāi)頭并分析其特點(diǎn)閱讀下列文章開(kāi)頭并分析其特點(diǎn)注意他們與話題的關(guān)系。注意他們與話題的關(guān)系。 相信遠(yuǎn)方，相信夢(mèng)想，相信希望是迷霧中還能相信遠(yuǎn)方，相信夢(mèng)想，相信希望是迷霧中還能眺望未來(lái)的窗，相信心酸會(huì)最終釀成美酒，苦澀眺望未來(lái)的窗，相信心酸會(huì)最終釀成美酒，苦澀會(huì)迎來(lái)芬芳，相信回頭風(fēng)里有歌，歌中有淚，而會(huì)迎來(lái)芬芳，相信回頭風(fēng)里有歌，歌中有淚，而淚中，一定會(huì)有陽(yáng)光。淚中，一定會(huì)有陽(yáng)光。相信相信 我們要想多走一步走出成功，就必須在開(kāi)始時(shí)我們要想多走一步走出成功，就必須在開(kāi)始時(shí)就確立正確的目標(biāo)，選擇適

6、合自己的道路，同時(shí)就確立正確的目標(biāo)，選擇適合自己的道路，同時(shí)時(shí)刻注意腳下的道路是否安全，才能保障不走向時(shí)刻注意腳下的道路是否安全，才能保障不走向失敗。失敗。多走一步多走一步 一、一、總結(jié)歸納式總結(jié)歸納式總結(jié)法是總結(jié)法是在全文論證結(jié)束的基礎(chǔ)上，歸納全文論在全文論證結(jié)束的基礎(chǔ)上，歸納全文論點(diǎn)或概括出全文基本內(nèi)容點(diǎn)或概括出全文基本內(nèi)容的一種結(jié)尾方法。總結(jié)的一種結(jié)尾方法?？偨Y(jié)概括出來(lái)的結(jié)論要求準(zhǔn)確無(wú)誤，結(jié)構(gòu)緊湊，文字概括出來(lái)的結(jié)論要求準(zhǔn)確無(wú)誤，結(jié)構(gòu)緊湊，文字簡(jiǎn)潔，給讀者留下一個(gè)清晰、明確的總印象簡(jiǎn)潔，給讀者留下一個(gè)清晰、明確的總印象。 絢爛的彩虹總在暴風(fēng)雨之后，幸運(yùn)女神總是絢爛的彩虹總在暴風(fēng)雨之后，幸

7、運(yùn)女神總是眷顧為理想付出辛勤汗水的人，豐碩的果實(shí)總是眷顧為理想付出辛勤汗水的人，豐碩的果實(shí)總是在多種因素共同作用下結(jié)出，在困難、競(jìng)爭(zhēng)、合在多種因素共同作用下結(jié)出，在困難、競(jìng)爭(zhēng)、合作中多走一步，理想的帆船將引領(lǐng)我們駛向成功作中多走一步，理想的帆船將引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸。的彼岸。 多走一步多走一步示例二：示例二：總而言之，總而言之，社交風(fēng)度，不是能輕易得到社交風(fēng)度，不是能輕易得到的，但也不是可望不可及的，只要你不斷充的，但也不是可望不可及的，只要你不斷充實(shí)自己，鍛煉自己，那么，總有一天，你能實(shí)自己，鍛煉自己，那么，總有一天，你能夠用你那出色的社會(huì)風(fēng)度在人際交往中獲得夠用你那出色的社會(huì)風(fēng)度在人際交

8、往中獲得成功。成功。 綜上所述，綜上所述，我們認(rèn)為應(yīng)該把我們認(rèn)為應(yīng)該把“學(xué)海無(wú)涯學(xué)海無(wú)涯苦作舟苦作舟”永遠(yuǎn)作為我們的座右銘，讓它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)作為我們的座右銘，讓它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們刻苦學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，在科學(xué)的道激勵(lì)我們刻苦學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，在科學(xué)的道路上不停地攀登。路上不停地攀登。學(xué)海無(wú)涯苦作舟學(xué)海無(wú)涯苦作舟總結(jié)歸納式總結(jié)歸納式結(jié)尾，可以由結(jié)尾，可以由總之，由此看總之，由此看來(lái)，總而言之來(lái)，總而言之等引出結(jié)尾段。等引出結(jié)尾段。練一練：為作文練一練：為作文轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折設(shè)計(jì)一個(gè)總結(jié)性的結(jié)尾。設(shè)計(jì)一個(gè)總結(jié)性的結(jié)尾。 生活中的轉(zhuǎn)折，快樂(lè)和痛苦，我們都應(yīng)生活中的轉(zhuǎn)折，快樂(lè)和痛苦，我們都應(yīng)該微笑著面對(duì)。因?yàn)樯畋緛?lái)就有起

9、有落，該微笑著面對(duì)。因?yàn)樯畋緛?lái)就有起有落，我們也應(yīng)該如此看待生活。愿一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折為我們也應(yīng)該如此看待生活。愿一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折為你我交織出一條值得回味的生活之路。你我交織出一條值得回味的生活之路。開(kāi)頭：開(kāi)頭：林中的通幽曲徑，因?yàn)槟切┣壅鄣霓D(zhuǎn)林中的通幽曲徑，因?yàn)槟切┣壅鄣霓D(zhuǎn)彎才更富詩(shī)意與浪漫，一部扣人心弦的電影，往彎才更富詩(shī)意與浪漫，一部扣人心弦的電影，往往是情節(jié)一波三折，令人回味猶有余香。我們的往是情節(jié)一波三折，令人回味猶有余香。我們的生活中，許多東西因轉(zhuǎn)折而顯得愈發(fā)美麗。生活中，許多東西因轉(zhuǎn)折而顯得愈發(fā)美麗。點(diǎn)評(píng)：這段結(jié)尾運(yùn)用的是總結(jié)性點(diǎn)評(píng)：這段結(jié)尾運(yùn)用的是總結(jié)性結(jié)尾，在上文論述了種種轉(zhuǎn)折后

10、，結(jié)尾，在上文論述了種種轉(zhuǎn)折后，作者對(duì)生活中的轉(zhuǎn)折進(jìn)行了歸納作者對(duì)生活中的轉(zhuǎn)折進(jìn)行了歸納性總結(jié)，主題十分鮮明。性總結(jié)，主題十分鮮明。 開(kāi)頭開(kāi)頭 自嘲，大致意思是自己開(kāi)自己的玩笑。不過(guò)自嘲，大致意思是自己開(kāi)自己的玩笑。不過(guò)要真探討起來(lái)，這樣解釋就不能說(shuō)明它的內(nèi)涵了。要真探討起來(lái)，這樣解釋就不能說(shuō)明它的內(nèi)涵了。自嘲是一種生活哲學(xué)。自嘲是一種生活哲學(xué)。結(jié)尾結(jié)尾究竟是自嘲讓蘇格拉底成了哲學(xué)家究竟是自嘲讓蘇格拉底成了哲學(xué)家,還是哲學(xué)還是哲學(xué)家讓他學(xué)會(huì)了自嘲，弄不清楚。但自嘲確實(shí)是一家讓他學(xué)會(huì)了自嘲，弄不清楚。但自嘲確實(shí)是一種生活哲學(xué)。種生活哲學(xué)。 自嘲自嘲閱讀下列的結(jié)尾，思考并總結(jié)其特點(diǎn)和好處。閱讀下列

11、的結(jié)尾，思考并總結(jié)其特點(diǎn)和好處。 開(kāi)頭開(kāi)頭參天古樹(shù)緣于遒勁的根，挺拔翠松依賴于不參天古樹(shù)緣于遒勁的根，挺拔翠松依賴于不屈的根，那么我們生存的根是什么呢？我認(rèn)為應(yīng)屈的根，那么我們生存的根是什么呢？我認(rèn)為應(yīng)該是誠(chéng)信。該是誠(chéng)信。 結(jié)尾結(jié)尾不管你是什么人，不管你干什么事，不管你不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守著你的根，守著炎黃子孫的根，守著在哪里，守著你的根，守著炎黃子孫的根，守著我們的哪怕是唯一的擁有我們的哪怕是唯一的擁有誠(chéng)信。誠(chéng)信。根根二、二、前后照應(yīng)式前后照應(yīng)式：前后照應(yīng)前后照應(yīng)是是對(duì)題目或開(kāi)頭進(jìn)行回顧、照應(yīng)。對(duì)題目或開(kāi)頭進(jìn)行回顧、照應(yīng)。就是說(shuō)，要就是說(shuō)，要在結(jié)尾對(duì)題目開(kāi)頭說(shuō)的話

12、加以解在結(jié)尾對(duì)題目開(kāi)頭說(shuō)的話加以解釋發(fā)揮或重復(fù)強(qiáng)調(diào)，釋發(fā)揮或重復(fù)強(qiáng)調(diào)，使文章使文章一脈相承，結(jié)構(gòu)一脈相承，結(jié)構(gòu)緊湊緊湊，起到，起到深化主題深化主題的作用，并給讀者以鮮的作用，并給讀者以鮮明深刻的印象，產(chǎn)生回眸一笑的藝術(shù)魅力。明深刻的印象，產(chǎn)生回眸一笑的藝術(shù)魅力。 展現(xiàn)真實(shí)的自我展現(xiàn)真實(shí)的自我 每個(gè)人來(lái)到世上都希望自己的境遇是春風(fēng)徐每個(gè)人來(lái)到世上都希望自己的境遇是春風(fēng)徐徐，都希望鮮花和掌聲能夠如影隨形。但是，作徐，都希望鮮花和掌聲能夠如影隨形。但是，作為一個(gè)凡夫俗子，或許大多數(shù)人只能在鎂光燈的為一個(gè)凡夫俗子，或許大多數(shù)人只能在鎂光燈的背后喃喃低語(yǔ)，而無(wú)法在流光溢彩的舞臺(tái)上慷慨背后喃喃低語(yǔ)，而無(wú)法

13、在流光溢彩的舞臺(tái)上慷慨陳詞。這時(shí)許多人便會(huì)抱怨命運(yùn)的不公。嗟嘆自陳詞。這時(shí)許多人便會(huì)抱怨命運(yùn)的不公。嗟嘆自己為何總與成功無(wú)緣。其實(shí)，人不必苛求太多，己為何總與成功無(wú)緣。其實(shí)，人不必苛求太多，關(guān)鍵是活出一個(gè)真實(shí)的自我來(lái)。關(guān)鍵是活出一個(gè)真實(shí)的自我來(lái)。 面對(duì)生活，我們應(yīng)該擁有真實(shí)的自我。展現(xiàn)面對(duì)生活，我們應(yīng)該擁有真實(shí)的自我。展現(xiàn)你真實(shí)的風(fēng)采，你就擁有了整個(gè)世界你真實(shí)的風(fēng)采，你就擁有了整個(gè)世界! 筆力遒勁的結(jié)尾既點(diǎn)出了標(biāo)題中的筆力遒勁的結(jié)尾既點(diǎn)出了標(biāo)題中的“真實(shí)真實(shí)”，又突出了話，又突出了話題中的題中的“真真”，它能照應(yīng)主題，主旨鮮明，富有震撼力，它能照應(yīng)主題，主旨鮮明，富有震撼力! 請(qǐng)根據(jù)以下作文題

14、目和開(kāi)頭，給作文擬寫(xiě)以一個(gè)請(qǐng)根據(jù)以下作文題目和開(kāi)頭，給作文擬寫(xiě)以一個(gè)前后照應(yīng)式前后照應(yīng)式結(jié)尾。結(jié)尾。閱讀下列的結(jié)尾，思考并總結(jié)其特點(diǎn)和好處。閱讀下列的結(jié)尾，思考并總結(jié)其特點(diǎn)和好處。其實(shí)寧?kù)o就是那么簡(jiǎn)單，一個(gè)淺淺的微笑，一其實(shí)寧?kù)o就是那么簡(jiǎn)單，一個(gè)淺淺的微笑，一句貼心的話語(yǔ)，一顆能包含一切的心靈，足以使一句貼心的話語(yǔ)，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_(kāi)來(lái)，讓笑容在人們臉上輕輕地綻張緊繃的臉?biāo)沙陂_(kāi)來(lái)，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開(kāi)，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著開(kāi)，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然。那片蔚藍(lán)的天，清新而自然。從天空想到的從天空想到的

15、 春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！己的青春綻放出花一樣的馨香！花樣年華花樣年華分析：這幾段文字發(fā)于心，出于情，運(yùn)用排比、分析：這幾段文字發(fā)于心，出于情，運(yùn)用排比、比喻等修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感，比喻等修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢(shì)不凡，強(qiáng)勁并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢(shì)不凡，強(qiáng)勁有力。有力。 把寫(xiě)作的意圖，對(duì)讀者的勸誡、要求、把寫(xiě)作的意圖，對(duì)讀者的勸誡、要求、希望等，在文章最后表達(dá)出

16、來(lái)希望等，在文章最后表達(dá)出來(lái)，以引起，以引起讀者的注意，給讀者以感染，并產(chǎn)生共讀者的注意，給讀者以感染，并產(chǎn)生共鳴，起到教育和鼓舞讀者的作用。鳴，起到教育和鼓舞讀者的作用。（千萬(wàn)注意不要空喊口號(hào)）（千萬(wàn)注意不要空喊口號(hào)） 三、三、號(hào)召勸誡式號(hào)召勸誡式：謙虛謙虛開(kāi)頭：開(kāi)頭：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！敝t虛謙虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。一個(gè)人就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。一個(gè)人只有謙虛，才會(huì)讓別人尊重。只有謙虛，才會(huì)讓別人尊重。 請(qǐng)根據(jù)以下作文題目和開(kāi)頭，給作文擬寫(xiě)以一個(gè)請(qǐng)根據(jù)以下作文題目和開(kāi)頭，給作文擬寫(xiě)以一個(gè)號(hào)召勸誡式號(hào)召勸誡式結(jié)尾。結(jié)尾。 我們

17、不需要謙卑的謙虛，也不需要虛偽的謙我們不需要謙卑的謙虛，也不需要虛偽的謙虛，只需要真實(shí)的謙虛。虛，只需要真實(shí)的謙虛。 “滿招損，謙受益。滿招損，謙受益。”讓我們養(yǎng)成謙虛的美德，做一個(gè)高尚的人吧！讓我們養(yǎng)成謙虛的美德，做一個(gè)高尚的人吧！ 我們要養(yǎng)成我們要養(yǎng)成“虛懷若谷虛懷若谷”的胸懷，都要有一種的胸懷，都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神。讓我們用有限的精神。讓我們用有限的生命時(shí)間謙虛地探求更多的知識(shí)空間吧！的生命時(shí)間謙虛地探求更多的知識(shí)空間吧！ 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它

18、與生活是那么都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？品味自然，不就同品味生活了嗎？品品味自然味自然分析：引發(fā)讀者思考，余音繚繞，增強(qiáng)文章意蘊(yùn)。分析：引發(fā)讀者思考，余音繚繞，增強(qiáng)文章意蘊(yùn)。體現(xiàn)作者思考的獨(dú)特性和深刻性。體現(xiàn)作者思考的獨(dú)特性和深刻性。 看著那規(guī)范、穩(wěn)定、面積大、周長(zhǎng)短的圓，我又想起看著那規(guī)范、穩(wěn)定、面積大、周長(zhǎng)短的圓，我又想起了紅柯所說(shuō)的了紅柯所說(shuō)的“一個(gè)軟弱的民族，一個(gè)血?dú)獠蛔愕拿褡澹粋€(gè)軟弱的民族，一個(gè)血?dú)獠蛔愕拿褡?，你不能光指望他長(zhǎng)個(gè)子。你不能光指望他長(zhǎng)個(gè)子?！笔裁磿r(shí)候，我們能讓信仰回歸？什么時(shí)候，我們能

19、讓信仰回歸？能讓靈魂到場(chǎng)？能讓民族滋補(bǔ)血?dú)?？我依舊困惑。能讓靈魂到場(chǎng)？能讓民族滋補(bǔ)血?dú)?？我依舊困惑。 惑惑 多走一步吧，堅(jiān)持每天多付出幾分汗水，堅(jiān)持在每多走一步吧，堅(jiān)持每天多付出幾分汗水，堅(jiān)持在每走一步前用心思考，想到自己正為未來(lái)付出著，多走一步，走一步前用心思考，想到自己正為未來(lái)付出著，多走一步，何樂(lè)而不為呢？何樂(lè)而不為呢？多走一步多走一步閱讀下列的結(jié)尾，思考并總結(jié)其特點(diǎn)和好處。閱讀下列的結(jié)尾，思考并總結(jié)其特點(diǎn)和好處。為了為了表達(dá)強(qiáng)烈的情感或激起更大的反響表達(dá)強(qiáng)烈的情感或激起更大的反響，文，文章往往章往往用問(wèn)句用問(wèn)句(設(shè)句、反問(wèn)設(shè)句、反問(wèn))的形式結(jié)尾的形式結(jié)尾。設(shè)。設(shè)問(wèn)不答，激起讀者的想象和

20、思考，反問(wèn)雖問(wèn)問(wèn)不答，激起讀者的想象和思考，反問(wèn)雖問(wèn)不答，但答案又蘊(yùn)涵其中，往往能語(yǔ)氣強(qiáng)烈，不答，但答案又蘊(yùn)涵其中，往往能語(yǔ)氣強(qiáng)烈，給讀者以強(qiáng)烈的震撼，引起強(qiáng)烈的共鳴。這給讀者以強(qiáng)烈的震撼，引起強(qiáng)烈的共鳴。這兩種結(jié)尾都能極好的兩種結(jié)尾都能極好的啟發(fā)讀者深入思考，給啟發(fā)讀者深入思考，給人留下深刻的印象。人留下深刻的印象。四、四、設(shè)問(wèn)共鳴式設(shè)問(wèn)共鳴式人生也是一張答卷人生也是一張答卷 人生就是一張答卷。它上面有選擇題，填空人生就是一張答卷。它上面有選擇題，填空題，判斷題和問(wèn)答題，但它又不同于一般的答卷。題，判斷題和問(wèn)答題，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷是用手來(lái)書(shū)寫(xiě)，人生的答卷卻是用行一般的答卷是

21、用手來(lái)書(shū)寫(xiě)，人生的答卷卻是用行動(dòng)來(lái)書(shū)寫(xiě)。動(dòng)來(lái)書(shū)寫(xiě)。 在人生這張大考卷上，問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，在人生這張大考卷上，問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿意的答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿意的答案，遠(yuǎn)非想象中的簡(jiǎn)單。你會(huì)如何做答呢？答案，遠(yuǎn)非想象中的簡(jiǎn)單。你會(huì)如何做答呢？ 請(qǐng)根據(jù)以下作文題目和開(kāi)頭，給作文擬寫(xiě)以一個(gè)請(qǐng)根據(jù)以下作文題目和開(kāi)頭，給作文擬寫(xiě)以一個(gè)“設(shè)問(wèn)共鳴式設(shè)問(wèn)共鳴式”結(jié)尾。結(jié)尾。課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：議論文結(jié)尾方法：議論文結(jié)尾方法：一、一、總結(jié)歸納式總結(jié)歸納式二、二、前后照應(yīng)式前后照應(yīng)式三、三、號(hào)召勸誡式號(hào)召勸誡式四、設(shè)問(wèn)共鳴式四、設(shè)問(wèn)共鳴式結(jié)尾的技巧還很多，各種技巧既可以單獨(dú)使

22、結(jié)尾的技巧還很多，各種技巧既可以單獨(dú)使用，也可以綜合運(yùn)用，結(jié)尾切忌草率，只要我們用，也可以綜合運(yùn)用，結(jié)尾切忌草率，只要我們?nèi)σ愿?，精心設(shè)計(jì)，我們一定能使結(jié)尾成為押全力以赴，精心設(shè)計(jì)，我們一定能使結(jié)尾成為押軸的好戲，達(dá)到驚人耳目，動(dòng)人心魄，余韻悠長(zhǎng)軸的好戲，達(dá)到驚人耳目，動(dòng)人心魄，余韻悠長(zhǎng)的效果。的效果。 結(jié)尾用哪種方法，取決于內(nèi)容與表達(dá)的結(jié)尾用哪種方法，取決于內(nèi)容與表達(dá)的實(shí)際需要。結(jié)尾有法，但無(wú)定法。不依規(guī)矩實(shí)際需要。結(jié)尾有法，但無(wú)定法。不依規(guī)矩不成方圓，但規(guī)矩太多，也未必成方圓。所不成方圓，但規(guī)矩太多，也未必成方圓。所以，一句話：以，一句話：結(jié)尾有活法，文章氣自華。結(jié)尾有活法，文章氣自華。

23、 課后積累：課后積累：作文精彩結(jié)尾作文精彩結(jié)尾49例例作文高手訓(xùn)練模板作文高手訓(xùn)練模板P4345練一練：請(qǐng)根據(jù)下面作文題，設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)尾。練一練：請(qǐng)根據(jù)下面作文題，設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)尾。（要求寫(xiě)出題目、中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)、結(jié)尾）（要求寫(xiě)出題目、中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)、結(jié)尾） “橋橋”的作用是連通雙方，使兩岸的交往不的作用是連通雙方，使兩岸的交往不再存在障礙；再存在障礙；“心橋心橋”連通的則是兩顆心靈，使連通的則是兩顆心靈，使心與心達(dá)到交流、理解和溝通。心與心達(dá)到交流、理解和溝通。 現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)鄙僖蛔鶞贤ǖ臉颍覀円铂F(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)鄙僖蛔鶞贤ǖ臉颍覀円蔡枰蛔鶞贤ǖ臉?，?lái)拉近我們心靈之間的距太需要一座

24、溝通的橋，來(lái)拉近我們心靈之間的距離。我們渴望溝通、交流、理解，渴望拆除心靈離。我們渴望溝通、交流、理解，渴望拆除心靈的圍墻！我們有話可說(shuō)，有事可寫(xiě)，有情可的圍墻！我們有話可說(shuō)，有事可寫(xiě)，有情可抒抒 請(qǐng)以請(qǐng)以“架一座心靈之橋架一座心靈之橋”為題，寫(xiě)一篇不少為題，寫(xiě)一篇不少于于800字的議論文。字的議論文。架一座心靈之橋架一座心靈之橋 橋，是溝通兩岸的媒介。因?yàn)橛辛藰?，人們可橋，是溝通兩岸的媒介。因?yàn)橛辛藰?，人們可以跨過(guò)障礙，到達(dá)彼岸。以跨過(guò)障礙，到達(dá)彼岸。題記題記 每個(gè)人，彼此交流，需要一座溝通雙方的橋每個(gè)人，彼此交流，需要一座溝通雙方的橋梁。梁。這座橋，需要雙方同時(shí)動(dòng)手，從兩邊建起。這座橋，需要雙方同時(shí)動(dòng)手，從兩邊建起。那么，為建造一座心靈之橋，我們?cè)撛趺醋瞿?？那么，為建造一座心靈之橋，我們?cè)撛趺醋瞿兀?用善良架一座心靈之橋。用善良架一座心靈之橋。 用真誠(chéng)架一座心靈之橋。用真誠(chéng)架一座心靈之橋。 用寬容架一座心靈之橋。用寬容架一座心靈之橋。 讓我們彼此敞開(kāi)心扉，架一座心靈之橋，讓讓我們彼此敞開(kāi)心扉，架一座心靈之橋，讓世界再?zèng)]有隔膜，讓世界和諧美好！世界再?zèng)]有隔膜，讓世界和諧美好！ 示例：示例：“全球化全球化”將被稱為將被稱為21 21世