2022教科版五年級語文下冊教案紅櫻桃_第1頁
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教科版五年級語文下冊教案紅櫻桃教材分析：這是一篇借物喻人、以物傳情的記敘文。主要寫五一長假期間，我們去山區旅游，受到了特殊的禮遇，感受到山區淳樸的民風和人們美好的心靈。學情分析：學生淳樸的民風已初步了解，本文故事情節對學生來說并不陌生，可以深挖其主題。教學目標：、認識生字個、能朗讀課文、能讀懂課文內容，體會山區人民純樸的民風。重點：聯系上下文體會文中幾件事的作用。難點：學習品讀、鑒賞文章優美的詞句。教具：櫻桃課件教法：情境法第一課時教學時間教學過程一、談話引出課題出示課題讓學生聯系生活積累說說自己所知道的櫻桃，猜測課文可能寫什么。二、自學課文、提出小組自學要求讀準字，讀通句子用各種方法理解難以理解的詞語說說知道了什么還有那些句子不理解2、小組交流三、交流自學情況重點交流1課文為什么以紅櫻桃為題2課文中的感慨號很多，分別有什么作用師生討論誦讀。四、穩固練習1分節開火車讀課文2指導書寫8個生字五、小結：初瀆本課有何收獲內容總結1教科版五年級語文下冊教案紅櫻桃教材分析：這是一篇借物喻人、以物傳情的記敘文2主要寫五一長假期間，我們去山區旅游，受到了特殊的禮遇，感受到山區淳樸的民風和人們美好的心靈3學情分析：學生淳樸的民風已初步了解，本文故事情節對學生來說并不陌

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