1、榮炳中學(xué)八年級語文學(xué)科課堂作業(yè)紙治水必躬親課堂練習(xí) 班級 姓名 一、基礎(chǔ)知識1、給下列加點(diǎn)的字注音潴有淺深（    ）           非相度不得其情（    ）（    ）躬?dú)v山川（    ）           非咨詢不窮其致（    ）（&

2、#160;   ）好逸而惡勞（    ）         親勞胼胝（    ）（    ）遠(yuǎn)嫌而避怨（    ）         布袍緩帶（    ）2、根據(jù)下列詞語中加點(diǎn)字各寫一個成語（1）泥于掌故（    ） （2）躬?dú)v山川（ 

3、;   ）（3）好逸而惡勞（    ） （4）計(jì)利而忘義（    ）3、解釋下列加點(diǎn)的詞（1）泥于掌故（    ）        （2）非咨詢不窮其致（    ）（3）勢有曲直（    ）        （4）是以必得躬?dú)v山川（    ）（5）不可執(zhí)一（

4、60;   ）        （6）必如是而后事可舉也（    ）（7）冒雨沖風(fēng)（    ）        （8）則事不舉而水利不興矣（    ）4、與“普顏色不變，跪而拾之以歸”中“之”字用法相同的一項(xiàng)是（    ）A往來于荒村野水之間    B送孟浩然之廣陵C攜余往，主人處處款之

5、60; D治水之法，既不可執(zhí)一二、閱讀下列選段，完成文后各題治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝。昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計(jì)利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。1文中“海忠介”即_，是_（朝代）曾罵過皇帝的清官。現(xiàn)代著名歷史學(xué)家、雜文家_曾寫過一部關(guān)于他的歷史劇_。2翻譯下列句子。（1）非相度不得其情，非咨詢不窮其致_ （2）是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝_ （3）親

6、給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢_ （4）如好逸而惡勞，計(jì)利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。 3第二段就治水問題作者講了兩個方面，請用文中的語句回答這兩個方面的結(jié)果，并用自己的話概括造成這兩種結(jié)果的原因分別是什么。_ 4作者在這段文字中表明的觀點(diǎn)是什么？為什么要這樣做？_ 5下列表述不符合原文的一項(xiàng)是（    ）A第一段中的“蓋”字是句首發(fā)語詞，表明下文要就自己的觀點(diǎn)發(fā)表議論。B第二段從正反兩個方面說治水，一實(shí)一虛，對比分明，很有力地論證了中心論點(diǎn)。C作者開篇就提出中心論點(diǎn)，第一段講道理，第二段側(cè)重?cái)[事實(shí)，講道理與擺事實(shí)相結(jié)合很好地論證了中心論

7、點(diǎn)。D第一段中“地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直”構(gòu)成排比，很有氣勢；“是以”一句是對上文的總結(jié)，并運(yùn)用了對偶的句式。三、拓展題景公之時，雨雪三日而不霽。公披狐白之裘，坐于堂側(cè)階。晏子入見，立有間，公曰：“怪哉！雨雪三日，而天不寒！”晏子對曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞，今君不知也。”公曰：“善！寡人聞命矣！”乃令出裘發(fā)粟與饑寒。1解釋下列句子中加粗的詞。（1）雨雪三日（    ）          

8、（2）雨雪三日而不霽（    ）（3）晏子入見，立有間（    ）   （4）逸而知人之勞（    ）（5）公披狐白之裘（    ）       （6）乃令出裘發(fā)粟與饑寒（    ）2下列句子與“雨雪三日而不霽”中的“而”的用法相同的一項(xiàng)是（ ）A雖多忌克，而能以天下事為己任。 B嬰聞古之賢君，飽而知人之饑。C學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？ D擇其善者而從之，其不善者而改之。

9、3景公覺得“雨雪三日，而天不寒”的原因是什么？_ 4故事中，景公的笑帶有怎樣的意味？正確的一項(xiàng)是（    ）A欣賞晏子的幽默言談。 B尷尬地發(fā)現(xiàn)自己的失言。C對自己不知黎民之苦覺得愧疚。 D對自己身強(qiáng)體健頗為自豪5這段文字中晏子勸諫君王的方式是（     ）A犯顏直諫，言君王當(dāng)與民同饑寒。 B慷慨陳詞，分析治國成敗的關(guān)鍵。C再三反問，令君王自悟其過失。 D相機(jī)啟發(fā)，并以仁君來期勉君王。6讀了本文后，你認(rèn)為景公是一個怎樣的君王？（僅就上文內(nèi)容作簡單的評價） 【每日一言】是可忍也，孰不可忍也？等級 日期 參考答案一、1、zh 

10、xiàng duó  gng  z xún  yì  pián zh  xián  páo2、（1）泥古不化（2）鞠躬盡瘁（3）好逸惡勞（4）見利忘義3、（1）拘泥（2）追究到底（3）河流的形勢（4）因此（5）固執(zhí)，堅(jiān)持某種主張（6）代詞，這樣（7）迎著，頂著（8）成功，辦成4、C二、1海瑞 明朝 吳晗海瑞罷官2（1）不觀察、測量就不能知道它的真實(shí)情況，不訪問、征求意見就不能徹底摸清它的情況。（2）所以一定要親自登山涉水，不畏辛勞，深入實(shí)際。（3）親自發(fā)放錢糧，不克扣一毫一厘，隨行的人員也不曾強(qiáng)行搜刮一分一厘。（4）如果貪圖安逸，害怕辛勞，計(jì)較私利，忘記公益，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就辦不好了。3必如是而后事可舉也。則事不舉而水利不興矣。“舉”是因?yàn)楹Ｈ鹉苌钊雽?shí)際不畏艱辛，清廉治水。“不舉”是因?yàn)楹靡輴簞冢澵?cái)