1、十幾減9的減法教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：黃春蘭教學(xué)內(nèi)容：十幾減9的減法教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)問(wèn)題情境的探索，使學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上自己得出計(jì)算十幾減9的各種方法；通過(guò)比較，使學(xué)生體驗(yàn)比較簡(jiǎn)便的計(jì)算方法。使學(xué)生理解十幾減9的退位減法的思維過(guò)程，并能正確進(jìn)行十幾減9的計(jì)算。2、經(jīng)歷收集信息的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，初步體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。理解數(shù)學(xué)的價(jià)值，初步滲透事物之間是相互聯(lián)系的觀點(diǎn)。3、通過(guò)不同方法的選擇，體驗(yàn)獲得成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探討計(jì)算方法的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：能正確地、比較熟練地進(jìn)行十幾減9的計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入。 9+（）=12 9+9）=17 9+（）=15 9+（）=1

2、8二、談話導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣師：過(guò)幾天就是六一兒童節(jié)了，小朋友們?cè)谀翘煲螛?lè)場(chǎng)游玩，游樂(lè)場(chǎng)的活動(dòng)中有一些獎(jiǎng)品，你們想去看看嗎？（出示主題圖）二、探索方法，解決問(wèn)題1、觀察主題圖，提出問(wèn)題仔細(xì)觀察，小朋友正在進(jìn)行哪些活動(dòng)準(zhǔn)備頒發(fā)哪些獎(jiǎng)品？ 同學(xué)們，在這幅圖里，我發(fā)現(xiàn)了很多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，你們?cè)敢夂臀乙黄鸾鉀Q嗎？那好，讓我們一起去看看小明和他的小伙伴們正在干什么？ 咦，那邊怎么那么熱鬧，同學(xué)們，讓我們一起去看一看吧！（出示汽球圖）（）一位阿姨在賣氣球，大家看看阿姨說(shuō)什么了，一起來(lái)讀一讀。你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？怎么列式？板書(shū)：等于幾？你是怎樣想的？同桌相互討論，并讓幾個(gè)學(xué)生說(shuō)出不同的計(jì)算方法。板書(shū)

3、。2、選擇算法，進(jìn)行計(jì)算小明投了個(gè)圈，有個(gè)圈沒(méi)套中，套中了幾個(gè)？如何列式？為什么要用呢？怎樣算？把你的想法告訴你小組的同學(xué)們，看哪一個(gè)小組的計(jì)算方法最多？3、小組交流，探討算法指名回答，教師將算法板書(shū)在黑板上師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這些算法，你最喜歡哪一種？請(qǐng)用你最喜歡的方法再說(shuō)一說(shuō)這道題。師：今后在計(jì)算的時(shí)候，你就可以選擇你最喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。三、熟練算法，進(jìn)行應(yīng)用、看圖列算式（星星圖、兔子圖、口算題、小雞題，皮球題）要求：看懂圖意，獨(dú)立列式，說(shuō)說(shuō)你的算法。2、跳木樁，看誰(shuí)算得又對(duì)又快3、游戲小鳥(niǎo)找房子游戲要求：先讓學(xué)生計(jì)算出小鳥(niǎo)身上的算式，然后和房子上的號(hào)碼一一配對(duì)；游戲形式：小組合作，全班訂正；游戲結(jié)果：有一只小鳥(niǎo)沒(méi)有房子，同學(xué)們幫它建造一座。四、觀察算式，找出特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律、師：同學(xué)們，仔細(xì)觀察黑板上的這些算式，它們都有什么特點(diǎn)？、除了這些，你還能寫(xiě)出十幾減的算式嗎？誰(shuí)能給這些算式排排隊(duì)，讓它一個(gè)也不少。（指名板演）、用課件把排列好的算式展示出來(lái)，再觀察，你還能發(fā)現(xiàn)什么？師：那我們找到這些規(guī)律，有什么用處呢？八、課學(xué)小結(jié)：這節(jié)課學(xué)了十幾減9的減法，你有什么收獲？十幾減9可以這樣想，見(jiàn)到減法想加法，用“破十法”算也可以連續(xù)減十幾減9的差，要比被數(shù)個(gè)位數(shù)多1。教學(xué)板書(shū)： 十幾減9 15 - 9 = 6 12 - 9