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文檔簡介

1、解決問題 教學設計南胡渠小學 范賀賢教學內容：運用小數點移動引起小數大小變化的規律解決問題教材第45頁內容及第46頁練習十一的第69題。教學目標：1知識目標：進一步熟練掌握小數點位置移動的變化規律，并會應用規律把一個數擴大或縮小。 2能力目標：應用小數點位置移動引起小數大小變化的規律來解決生活中的一些問題。 3情感目標：感受數學和實際生活的緊密聯系，培養學生解決問題的能力。 重點：利用小數點移動引起小數大小變化的規律解決簡單的實際問題。難點：利用小數點移動引起小數大小變化的規律解決簡單的實際問題。教學手段：多媒體課件。教學過程一、復習導入（1）把3.6的小數點向左移動一位是 。（2）把4.21

2、的小數點向右移動兩位是 。（3）把0.02擴大到它的 倍是20。 （4）把34縮小到它的 是0.34。（5）1.6 ×10= 。 （6）9.8 ÷ 100= 。 二、自主探究師:小數點移動規律在我們生活中有很多用處，看圖中外幣兌換處的阿姨遇到了問題，你能幫她解決一下嗎？(課件出示例3)說一說：讀情景圖,你能發現哪些已知信息?想一想：怎樣理解題意，如何解答？先自己想一想，再小組交流自己的想法，統一答案后匯報。幫助：1元人民幣換0.1563美元； 1萬人民幣相當于1元人民幣的 倍； 1萬人民幣換的美元=0.1563的 倍； 列式：0.1563×10000=算一算：0.

3、1563×10000= 應該如何計算？驗一驗：怎樣去驗證0.1563×10000=1563 對不對呢？試一試：0.1元人民幣可以換多少美元？課外拓展：匯率：是指一國貨幣與另一國貨幣的比率，或者說是用一國貨幣表示的另一國貨幣的價格。（圖片出示集中不同的外幣）三、課堂小結師:你能總結做題的步驟嗎？四、鞏固提升基礎題：（1）100張A4紙摞起來厚1cm，1張A4紙有多厚？（2）47頁練習十一第7題能力題：47頁練習十一第6題（3）100kg小麥可以磨多少千克面粉？1000kg呢？（多種方法解答）五、總結歸納你能談談這節課的收獲嗎？師：不僅是我們剛遇到的外幣兌換、磨面和節電問題，還有我們吃的食鹽，呼吸的氧氣，很多地方都會用到小數點移動規律，說明我們生活中處處有數學。只要你們樂意走進這個世界，就會感到無窮的快樂！好了，今天大家學得都很好。下課！六、板書設計：小數點移動規律 解決問題0.1563×100

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