1、 學校感恩節活動策劃方案導讀：本文 學校感恩節活動策劃方案，僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點評和分享。感恩節雖然是外國節日，但擁有一顆感恩的心的是每個人都需要的，對父母、親人、老師和朋友以及那些幫助過你的人，都需要感恩，下面編輯為你帶來學校感恩節活動策劃方案，歡迎閱讀，資訊請關注!學校感恩節活動策劃方案(一)一、活動背景：十一月的第四個星期四是西方傳統節日感恩節，雖然是外國節日，但擁有一顆感恩的心是每個人都應該的。感恩包括感恩我們的親人、感恩老師、感恩學長等，懂得感恩是中華民族的傳統美德。所以我們院青年志愿者協會借西方“感恩節”的機會在校園內開展以“暖冬之行：情系暖冬，感恩之行”為主題的感恩節

2、系列活動。二、活動目的：通過這一系列活動，讓同學們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，你們就會明白生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。三、活動主題：暖冬之行：情系暖冬，感恩之行四、活動對象：學院所有青年志愿者五、活動時間：11月27日六、活動內容：1、前期宣傳：由院青年志愿者協會出一塊展板在24中午之前擺放在食堂門前，在學院堂門口，院青協的志愿者設立的攤點，提供全院學生在已準備好的“感恩磚”上寫下自己的感恩祝福語，然后由自己親手貼在

3、“感恩墻”上，一起“共筑”感恩之墻。聯系學院廣播站，廣播時間播放相關活動信息。2、感恩絲語中午寫下的感恩祝福語，粘貼在孔明燈上，希望通過點亮“感恩燈”的形式，來喚醒人們感恩的心。放飛孔明燈，祝福在飛翔(11月27日)七、策劃主辦組織：院青年志愿者協會贊助單位：合肥旅游網八、活動經費預算：孔明燈10個 (25元)院青年志愿者協會20*年xx月xx日學校感恩節活動策劃方案(二)我們都有親人、有朋友、有過錯、有后悔。為了更好的讓同學們更好的表達自己的思鄉之情，更好的傳遞感恩。為此，馨語心理協會特在感恩節當天在綜合樓前進行感恩祈?；顒?。一、活動主題：祈福家人，傳遞感恩二、活動時間：20*年11月27日

4、三、活動地點：綜合樓前四、活動對象：*心理協會會員、全校自愿參加學生五、活動流程：(1)主持人宣布活動開始并介紹到場嘉賓(2)主持人介紹舉辦活動的目的及流程(3)由到場嘉賓宣讀感恩吧貼比賽獲獎名單(4)祈福儀式(5)代表發表感受(6)主持人宣布活動結束(7)歡送嘉賓六、活動安排(1)組織策劃部及財務部借好相關物品準備好相關物資(2)團支部維持好現場的秩序及理事會考勤(3)文宣部及研習部負責現場的布置其他部門負責協助(4)秘書處準備好相關資料，并做好相關人員統計(5)外聯部負責嘉賓邀請及接待(6)在前期不涉及其他部門時請互相協助下學校感恩節活動策劃方案(三)愛是一種付出，也是一種幸福。老人們在自

5、己的工作崗位上默默無聞的奉獻了一輩子，盡管子女不在身邊，但依然保持著一份樂觀的心態，在生活中有所為。但愿我們在祈福時候的祝福都能變成現實，這些老人能有個快樂而安逸的晚年。一、活動主題：愛心之旅 傳遞幸福二、活動時間：20xx年11月23日(星期六) 9：0015：00三、參與人員：*心理協會部分會員、原創吧貼活動獲獎者(20-30人)四、活動場所：*老年公寓五、活動目的：雖然養老院的設施很完善，老人們衣食無憂，也有專業的工作人員照顧，但是老人們最需要的還是親人的關愛。我們的活動雖然不能從根本上給老人們心理上的安慰，但能陪老人解悶，給老人帶來快樂。在與老人交流的同時，同學們的耐心和愛心也都得到了

6、提高。六、活動具體安排：(一)前期組織：1.11月19日外聯部聯系好敬老院，取得對方負責人的信任和工作上的支持和相互配合，以便于定期開展活動;2.11月26日前秘書處統計好準備過去的人員(要求能自己騎車過去)，并要求參與人員簽署社團外出活動個人安全責任書;3.活動當天早上八點半三食堂前面集合，由負責人帶領參與人員去敬老院;4.研習部每個干事去收集一些適合老年人的生活笑話。收集一些冬天的健康保健知識和養生之道，介紹一些方便實用生活小竅門和健康知識，并于11月27日前匯總。5.財務部做好去敬老院的物資準備并由團支部協助6.組織策劃部做好活動路途中的安全問題7.文宣部做好本次活動的宣傳及活動成果搜集

7、工作(二)活動項目：學校感恩節活動策劃方案策劃書 策劃方案1.每三個干事為一組為當日獨自待在房間的空巢老人做家務，陪老人聊天回憶美好的往事和討論他們感興趣的話題。注意傾聽。與老人聊天時避免一些有礙老人情緒的話題，另外，主動開啟話題，避免冷場。2.幫老人捶背，要有經驗;剪指甲要細心。3.與老人們下棋、打牌、聊天等娛樂活動。4.全部活動結束后，活動參加者和老人告別，并合影留念。(三)活動注意問題：1.參加活動人員必須準時在指定地點集合，必須服從安排，有特殊原因無法參加者，請及時轉告該活動的負責人。2.下午隊員們的就餐將不作安排，隊員們自備干糧。3.與敬老院的負責人協商好各項工作的開展所需以及應該注

8、意的問題，4.進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。與老人交談時要盡量的去傾聽他們，要引導老人多講述他們的往事。 清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。5.有些老人年紀比較大，會有老年癡呆的癥狀，老人可能會說些聽不懂的話，大家只須答應。老年人可能會有耳背的，大家注意說話速度。盡量不要對老人做一些承諾。學校感恩節活動策劃方案(四)一、指導思想深入貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，將感恩教育作為我校學生思想道德建設的重要組成部分，切實把感恩教育滲透到學校德育工作、課堂教學、社會活動、家庭生活等各個環節中去。讓學生

9、常懷感恩之心，不忘父母恩、師長恩、社會恩等，精心培育學生“感恩文化”，塑造學生的健全人格，養成學生良好的道德品質和行為習慣，使學生從小做到心中有祖國、有集體、有他人的思想，從而弘揚中華民族優良的傳統美德和現代文明，全面推進素質教育。二、活動時間：20xx年11月三、活動口號：感恩社會，感恩學校，感恩家庭四、主要內容及安排：(1)宣傳發動階段(20xx.xx.xx20xx.xx.xx)【第3周】1、國旗下演話，宣讀感恩教育倡議書，全員發動。2、以“感恩”為主題開設紅領巾廣播站欄目，創設校園感恩氛圍。3、各班出一期感恩教育專題板報，大隊部組織檢查評比。(2)全面實施階段(20xx.xx.xx20x

10、x.xx.xx)【第48周】1、感激父母養育之恩(第4周)要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。一、二年級學生開展“護雞蛋”活動。以個人或小組形式保護一個生雞蛋一天，使它毫無破損，以此感受媽媽對自己的呵護與養育之恩。結束后讓學生說一說或者寫一寫活動的體會，回家做一件令父母高興的事。三、四年級學生結合“xx”開展“寫給媽媽的一封信”活動。在班級內評比，并選送兩篇優秀書信參加學校紅領巾廣播展播活動。2、感激師長的培育之恩要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生

11、如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。五、六年級學生開展“寫給xx老師的一封信”活動。以書信方式交流自己對老師想要說的話或想要表達的感激之情。選送兩篇優秀書信參加學校紅領巾廣播展播活動。3、感激社會之恩(第6周)愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國民的神圣職責。常言感恩之情，常做感恩之事，增強社會責任意識，報效祖國、回報社會。組織三六年級學生觀看“20xx感動中國十大人物”短片，將觀后感受以班級為單位，以學校變化為依據，暢談如何感恩社會、回報社會。4、一到六年級各中隊結合“感恩”主題開展中隊活動，參加學校觀摩評比。學校感恩節活動策劃方案(五)一、活動目的：“滴水之恩，

12、涌泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經習慣于接受，而不知道付出，不知道回報。因此學校將全方位實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。二、活動主題：“學會感恩，與愛同行”。三、活動時間：20xx年10月9日至10月29日四、活動步驟：(一)宣傳動員階段1、學校大隊部制訂感恩教育活動方案。2、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。3、積極營造“感恩文化”，讓同學們在潛移默化中學會感恩。(二)實施階段1、“學會感恩、與愛同行”一次主題班會。以

13、班級為單位，圍繞“學會感恩、愛心永恒”主題，按照學生特點，組織關于親情、感恩教育的主題班會，具體內容可自行安排。或討論或演講或講述，結合生活實際談自己的觀點與認識，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。提示：用比較大的美術字在黑板寫上活動主題。2、尋恩、感恩、報恩實踐活動。尋恩，要讓學生每天學會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動于恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語，可以是長期堅持為班級、為同學、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。3、“獻給母親的愛”征文活動活動目的：讓我們凝聚對母親點點滴滴的回憶,在這個充滿陽光的五月里,在這個親情融融的日子里,留下對母親的祝福、對母親的思念和深深的感激。把我們最真摯的情感,用最優美,最樸實的文字獻給我們慈愛的母親。通過此次活動使廣大學生感恩母親、知榮明恥、不斷進取，進一步促進和諧校園建設。作品要求：體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩歌和通訊報道等。作品必須是自我原創，不得抄