1、.1游山西村陸游陸游 學 習 目 標學 習 目 標1 1、重點詞句的理解，背誦全、重點詞句的理解，背誦全詩。詩。 2 2、了解陸游詩歌的藝術特色。、了解陸游詩歌的藝術特色。3 3、著重引導學生領會詩歌的、著重引導學生領會詩歌的意境美、語言美。意境美、語言美。.3自學指導 1 了解作者 2 了解寫作背景 3 了解詩中蘊含的感情.4 游山西村 南宋陸游 莫笑/農家/臘酒渾， 豐年/留客/足雞豚。 山重水復/疑無路， 柳暗花明/又/一村。.5作者 陸游陸游：字務觀，號放陸游：字務觀，號放翁，越州山陰人。南翁，越州山陰人。南宋杰出的愛國詩人，宋杰出的愛國詩人，有有“小李白小李白”之稱。之稱。陸游出生的

2、第二年金陸游出生的第二年金兵攻陷北宋首都汴京兵攻陷北宋首都汴京，他于襁褓中隨家人，他于襁褓中隨家人顛沛流離，因受社會顛沛流離，因受社會及家庭環境的影響，及家庭環境的影響，自幼立志殺金兵報國自幼立志殺金兵報國在仕途上不斷受當權在仕途上不斷受當權派打擊，愛國主義精派打擊，愛國主義精神仍始終貫穿于他的神仍始終貫穿于他的詩詞文中。詩詞文中。.6作者軼事作者軼事 提起文人，就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱書生。然提起文人，就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱書生。然而陸游既是文人之佼佼者，又有非凡的武藝。為了實現收復而陸游既是文人之佼佼者，又有非凡的武藝。為了實現收復失地的心愿，他曾經千里投師學習劍術失

3、地的心愿，他曾經千里投師學習劍術4040多歲時，他應邀到多歲時，他應邀到了抗金前線南鄭。有一天，他帶兵到山中圍獵，天色漸暗，了抗金前線南鄭。有一天，他帶兵到山中圍獵，天色漸暗，大家準備回營了，。猛然見襲來一陣腥風，傳來一聲怒吼，大家準備回營了，。猛然見襲來一陣腥風，傳來一聲怒吼，隨著撲出一只吊睛白額猛虎。大家見了無不驚慌失色，紛紛隨著撲出一只吊睛白額猛虎。大家見了無不驚慌失色，紛紛逃避；只有陸游毫不懼怕，挺身仗劍，向虎刺了去，于是人逃避；只有陸游毫不懼怕，挺身仗劍，向虎刺了去，于是人虎之間展開了一場殊死搏斗。最后，陸游一劍刺中了老虎的虎之間展開了一場殊死搏斗。最后，陸游一劍刺中了老虎的咽喉。陸

4、兄如此驍勇，怎不令人咋舌！咽喉。陸兄如此驍勇，怎不令人咋舌！.7 陸游陸游（1125-12101125-1210），），南宋南宋偉大偉大詩人詩人。字。字務觀務觀，號，號放翁放翁，山陰（現浙江省紹興市），山陰（現浙江省紹興市）人，做過寶章閣待制。幼年時正當金兵向人，做過寶章閣待制。幼年時正當金兵向南入侵，隨家逃難，受到深刻的愛國主義南入侵，隨家逃難，受到深刻的愛國主義教育。中年時期，曾到四川、陜西一帶，教育。中年時期，曾到四川、陜西一帶，參加軍隊生活，前后九年，進一步激發了參加軍隊生活，前后九年，進一步激發了愛國激情，對他的創作有很大的影響。由愛國激情，對他的創作有很大的影響。由于他堅決主張抗戰

5、，政治上經常受到投降于他堅決主張抗戰，政治上經常受到投降集團的壓制。愛國詩人陸游在政治斗爭中，集團的壓制。愛國詩人陸游在政治斗爭中，屢受統治集團投降派的排擠打擊，但他堅屢受統治集團投降派的排擠打擊，但他堅持抗金主張，始終不渝。宋孝宗乾道二年持抗金主張，始終不渝。宋孝宗乾道二年（11661166），陸游由于支持張俊北伐失敗被），陸游由于支持張俊北伐失敗被罷官還鄉。他晚年失去了官職，回到了故罷官還鄉。他晚年失去了官職，回到了故鄉，報國信念始終沒有衰退。鄉，報國信念始終沒有衰退。一生留下九一生留下九千多首詩，大都洋溢著愛國熱情，充滿收千多首詩，大都洋溢著愛國熱情，充滿收復失地的信心。風格豪邁是他詩歌

6、的特色。復失地的信心。風格豪邁是他詩歌的特色。 著作著作劍南詩稿劍南詩稿沈園沈園.8解析標題及作者解析標題及作者游山西村游山西村游：游玩游：游玩山西村：山西村： 山西面的村莊山西面的村莊寫作背景：寫作背景：作者曾任隆興府通判因極力贊同張浚作者曾任隆興府通判因極力贊同張浚北伐被迫罷官還鄉，對照偽詐的官場北伐被迫罷官還鄉，對照偽詐的官場作者對家鄉淳樸自然的生活產生了欣作者對家鄉淳樸自然的生活產生了欣慰之情。慰之情。.9游山西村 陸游( (首聯首聯) )莫笑農家臘酒渾，豐年留客莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚足雞豚（頷聯）山重水復疑無路，柳暗花（頷聯）山重水復疑無路，柳暗花明又一村明又一村（頸聯）蕭鼓

7、追隨春社近，衣冠簡（頸聯）蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存樸古風存（尾聯）從今若許閑乘月，拄杖無（尾聯）從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門時夜叩門.10首聯：莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚首聯：莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚莫：否定副詞，譯為莫：否定副詞，譯為“不，不要不，不要”臘酒：臘酒： 臘本指年終的祭祀，也指夏歷的十二臘本指年終的祭祀，也指夏歷的十二月份，臘酒就是十二月前后釀的酒。月份，臘酒就是十二月前后釀的酒。大意：不要譏笑農家人釀的臘酒渾濁。大意：不要譏笑農家人釀的臘酒渾濁。豐收豐收的年景使雞豬等葷菜充足來留客人吃飯。的年景使雞豬等葷菜充足來留客人吃飯。豐年：豐收的年景豐年：豐收的年景足：

8、足： 動詞的使動用法，譯為使、豐足（充動詞的使動用法，譯為使、豐足（充足）足）.111 1、農家人是拿什么來招待陸游的呢？、農家人是拿什么來招待陸游的呢？臘酒臘酒 雞和豬雞和豬2 2、表現農家人怎樣的特點？、表現農家人怎樣的特點？熱情好客熱情好客 質樸質樸.12山重水復疑無路山重水復疑無路山重水復：山重水復：群山重疊水山環繞群山重疊水山環繞大意：群山重疊水山環繞讓人懷疑沒有去路大意：群山重疊水山環繞讓人懷疑沒有去路.13柳暗花明又一村柳暗花明又一村暗：指柳樹繁茂的樣子暗：指柳樹繁茂的樣子明：百花明艷的樣子明：百花明艷的樣子譯文：楊柳深處百花叢中譯文：楊柳深處百花叢中一個村莊赫然出現在眼前一個村

9、莊赫然出現在眼前.14作為南宋著名的愛國詩人，雖作為南宋著名的愛國詩人，雖有滿腔的愛國熱情但卻報國無有滿腔的愛國熱情但卻報國無門，可想而知當時作者面對眼門，可想而知當時作者面對眼前的山水詩他迷茫了，不知所前的山水詩他迷茫了，不知所措了。措了。.15但是作者寫到但是作者寫到“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”！他的意思！他的意思是說雖然我被罷免了，前途就像眼前的山水一是說雖然我被罷免了，前途就像眼前的山水一樣令人迷茫，但是我相信我一定能看到曙光看樣令人迷茫，但是我相信我一定能看到曙光看到希望。到希望。.16關于頷聯作者單純是寫景這么簡單嗎？關于頷聯作者單純是寫景這么簡單嗎？作者并不是單純寫景，他是通

10、過所看到作者并不是單純寫景，他是通過所看到的景色展開想象，把自己那種苦悶復雜的景色展開想象，把自己那種苦悶復雜的心情寄予山水，鼓勵自己不要對未來的心情寄予山水，鼓勵自己不要對未來喪失信心，表達自己心里深深的愛國之喪失信心，表達自己心里深深的愛國之情。情。簫鼓追隨春社近，簫鼓追隨春社近， 衣冠簡樸古風存。衣冠簡樸古風存。簫鼓：簫鼓：春社：春社：古風存：古風存：吹簫打鼓。吹簫打鼓。古代把立春后祭祀土地神古代把立春后祭祀土地神的日子叫做春社日。的日子叫做春社日。保留著淳樸古代風俗。保留著淳樸古代風俗。 你吹著簫，我擊著鼓，結隊喜慶，春社祭日你吹著簫，我擊著鼓，結隊喜慶，春社祭日已臨近，布衣素冠，簡樸

11、的古風依舊保存。已臨近，布衣素冠，簡樸的古風依舊保存。習俗美簫鼓追隨春社近，簫鼓追隨春社近， 衣冠簡樸古風存。衣冠簡樸古風存。簫鼓：簫鼓：春社：春社：古風存古風存：吹簫打鼓。吹簫打鼓。古代把立春后祭祀土地神古代把立春后祭祀土地神的日子叫做春社日。的日子叫做春社日。保留著淳樸古代風俗。保留著淳樸古代風俗。 你吹著簫，我擊著鼓，結隊喜慶，春社你吹著簫，我擊著鼓，結隊喜慶，春社祭日已臨近，布衣素冠，簡樸的古風依祭日已臨近，布衣素冠，簡樸的古風依舊保存。舊保存。從今若許閑乘月，從今若許閑乘月， 拄杖無時夜叩門。拄杖無時夜叩門。若許：若許：閑乘月：閑乘月：無時：無時：叩門：叩門：如果允許。如果允許。有空

12、閑時趁著月光前來。有空閑時趁著月光前來。隨時。隨時。敲門。敲門。從今日起，如果允許乘著月光閑游，我這白發老從今日起，如果允許乘著月光閑游，我這白發老翁也要隨夜乘興，拄著拐杖，敲開柴門。翁也要隨夜乘興，拄著拐杖，敲開柴門。1 1、分析詩句，從中我們感受到怎樣的意境美？、分析詩句，從中我們感受到怎樣的意境美？ 第一句：第一句：農家以自己特有的飯菜招待客人表現出的農家以自己特有的飯菜招待客人表現出的是特有的熱情和淳樸。是特有的熱情和淳樸。第二句：第二句：對村子美麗景物的描寫。它是千古傳誦的對村子美麗景物的描寫。它是千古傳誦的名句，后面我們要專門分析。名句，后面我們要專門分析。第三句：第三句：咚咚臘鼓

13、之聲，蕭笙悠悠之韻，從村莊里咚咚臘鼓之聲，蕭笙悠悠之韻，從村莊里傳送出來，一年一度的春社近了，村民循俗準備，傳送出來，一年一度的春社近了，村民循俗準備，以傳統的衣著、禮數忙于迎接這個歡樂的節日，多以傳統的衣著、禮數忙于迎接這個歡樂的節日，多么古樸可愛的民風啊！么古樸可愛的民風??！ 人情美山水美習俗美2 2、細讀每一句，句中包含了作者怎樣的思想情感？、細讀每一句，句中包含了作者怎樣的思想情感？寫農家做客，流露出對主人熱情好客的感激。寫景色，精彩的描繪，表達的是詩人對山村美麗山水的贊美與羨慕。.23 寫習俗，對農村田園生活的喜愛，依戀和陶醉。 結尾的總結，詩人沉醉在農家作客的愉悅氣氛之中， 表露了

14、重來作客的主觀心境和愿望。.24感激之情感激之情喜愛喜愛之情之情贊美之贊美之情情羨慕之情羨慕之情陸游在人生的低潮期寄情鄉間，但陸游在人生的低潮期寄情鄉間，但“山重水復疑無路，柳暗花明又一村山重水復疑無路，柳暗花明又一村”所包含的人生哲理更是我們每個人值得所包含的人生哲理更是我們每個人值得借鑒和學習的，人生不可能一帆風順，借鑒和學習的，人生不可能一帆風順，面對困難，挫折、困惑，要鍥而不舍，面對困難，挫折、困惑，要鍥而不舍，堅持前行，不懈努力，黑暗和迷茫之后堅持前行，不懈努力，黑暗和迷茫之后會是一個光明和前所未見的嶄新天地。會是一個光明和前所未見的嶄新天地。小小 結結.26山重水復疑無路，柳暗花明

15、又一村。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 詩句既描繪了大自然的景象，又表達詩句既描繪了大自然的景象，又表達了詩人對未來寄予希望的心境。了詩人對未來寄予希望的心境。“柳暗花柳暗花明明”后用來比喻環境的突然轉變；也比喻后用來比喻環境的突然轉變；也比喻在困難中遇到轉機，在錯綜復雜的情況下在困難中遇到轉機，在錯綜復雜的情況下找到了解決問題的方法。找到了解決問題的方法。 .27.28山重水復疑無路，山重水復疑無路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。 譯：山層疊嶂，水迂回曲折，譯：山層疊嶂，水迂回曲折，好像沒有了去路，（忽然）出好像沒有了去路，（忽然）出現了柳色深綠、花光紅艷的山現了柳色深綠、花光紅艷的山村。村。 這句詩蘊含著生活的哲理，比這句詩蘊含著生活的哲理，比喻困境中也往往蘊含著希望。喻困境中也往往蘊含著希望。.29 游山西村全詩緊扣游山西村全詩緊扣“游游”字，按時間字，按時間推移展開記敘，層次清晰，語言生動推移展開記敘，層次清晰，語言生動 在一個豐收的年景，詩人受到邀請，來到在一個豐收的年景，詩人受到邀請，來到農家走在通往山西村的小路上，農家走在通往山西村的小路上，“山重水復山重水復疑無路，柳暗花明