1、學(xué)科美術(shù)課題點(diǎn)、挑、鉤、折第一課時(shí)教案序號(hào)：02主備人魏玉才年級(jí)七年級(jí)備課時(shí)間2014.08.30上課時(shí)間審核人丁紅忠一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過細(xì)心觀察（讀貼），能建立漢字“形”的概念，提高學(xué)生漢字的造型能力及感悟能力。2、通過對(duì)漢字基本筆畫的觀察臨寫，提高學(xué)生的寫字質(zhì)量，從基本筆畫入門硬筆書法。3、學(xué)會(huì)基本筆畫點(diǎn)、挑、鉤、折基本筆畫的用筆和書寫。4、讓學(xué)生在描仿、對(duì)臨活動(dòng)中實(shí)踐，培養(yǎng)思維和創(chuàng)造能力，提高寫字的質(zhì)量和速度，并能在書寫中有自己獨(dú)特的表現(xiàn)。5、激發(fā)學(xué)生寫字的積極性，培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的合作品質(zhì)；感受正楷的結(jié)構(gòu)美，體會(huì)書法的審美價(jià)值。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、基本筆畫點(diǎn)、挑、鉤、折的書寫及用筆特

2、點(diǎn)；2、漢字的結(jié)構(gòu)美（結(jié)合例字）。三、課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：水筆或鋼筆一支教師準(zhǔn)備：基本筆畫點(diǎn)、挑、鉤、折的講義及學(xué)生作業(yè)紙。四、過程設(shè)計(jì).教學(xué)流程媒體運(yùn)用設(shè)計(jì)意圖課前激趣：1、請(qǐng)同學(xué)以小組為單位展示作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，推薦優(yōu)秀學(xué)生作品。2、集體評(píng)價(jià)出示的優(yōu)秀學(xué)生作品，要求用簡(jiǎn)要的話說出優(yōu)點(diǎn)。3、今天上課要用的材料準(zhǔn)備好了嗎？同桌互查。     展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)課前幾分鐘展覽學(xué)生寫字本，表揚(yáng)作業(yè)寫得好的學(xué)生，既激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，又引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入寫字訓(xùn)練，并且讓學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備。（一）揭示主題，明確目標(biāo)1、導(dǎo)入：師：同學(xué)們課后的寫字練習(xí)很認(rèn)真，

3、也很有進(jìn)步，剛才不少同學(xué)對(duì)字的評(píng)價(jià)也很有見解，這些說明同學(xué)們已經(jīng)具備了寫好正楷字的一定基礎(chǔ)。這讓老師很欣喜。這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫點(diǎn)、挑、鉤、折。板書課題。基本筆畫點(diǎn)、挑、鉤、折肯定與鼓勵(lì)會(huì)讓學(xué)生以興奮的心態(tài)走進(jìn)新課學(xué)習(xí)中。教學(xué)流程媒體運(yùn)用設(shè)計(jì)意圖（二）在觀察中感受美引導(dǎo)學(xué)生觀察講義，初步感知基本筆畫橫、豎、撇、捺的組合變化。（可以討論）學(xué)生自己觀察，說一說：每一種基本筆畫的基本要點(diǎn)。1、點(diǎn)的寫法向右下方起筆，順鋒行筆，筆力漸重。頓筆轉(zhuǎn)鋒向左上方收筆。例：之、六、永、義、宇、前、挑的寫法起筆向右下取側(cè)勢(shì)。折筆向下頓筆。提筆向右上角挑出。例：挑、擔(dān)、比、地、理等、鉤的寫法向左下起筆。稍頓，轉(zhuǎn)鋒向

4、下用力行筆，到鉤部頓筆蓄勢(shì)，疾速轉(zhuǎn)筆向左上出鉤。例：挑、小、水、東、行、才、折的寫法側(cè)勢(shì)起筆，稍頓，提筆向右行筆，至折處向右上微昂頓筆。折筆向下用力行筆，回鋒收筆。例：五、申、口、右、日小結(jié)：寫好基本筆畫是寫好字的基礎(chǔ)，要注意每個(gè)筆畫的起筆、行筆、收筆，交待清楚每個(gè)筆畫聽起、行、收。可以總結(jié)成這樣一句話：橫上斜，豎挺直；撇捺出鋒，點(diǎn)要快。教師書寫例字或用多媒體平臺(tái)展示之、六、永、義、宇、前挑、擔(dān)、比、地、理挑、小、水、東、行、才、五、申、口、右、日引導(dǎo)學(xué)生觀察，能優(yōu)化學(xué)生注意品質(zhì)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字不同結(jié)構(gòu)的布局書寫特點(diǎn)，提高審美能力。讀貼并說出來，能加深了解，更好地感悟其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，為寫好字作充分

5、準(zhǔn)備。 小組討論與實(shí)踐，讓學(xué)生在改變結(jié)構(gòu)布局中求得對(duì)此類字布局優(yōu)點(diǎn)的深度把握。 通過改變書寫，辨別優(yōu)劣，既發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，又培養(yǎng)了高尚的審美情趣。（三）在臨摹中創(chuàng)造美 1、學(xué)生運(yùn)用已準(zhǔn)備好的作業(yè)紙，進(jìn)行對(duì)臨練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。2、進(jìn)入評(píng)價(jià)： 小組內(nèi)評(píng)價(jià)：由小組長(zhǎng)組織商定，方法是用圈出組內(nèi)學(xué)生對(duì)臨到位的字。選擇兩組出示打的字并由評(píng)判者說說理由。其他同學(xué)可參與討論。4、自我反思：看看自己對(duì)臨的作品還有哪些地方需要改正？自己再寫，直到寫出滿意為止吧！多媒體播放舒緩音樂用實(shí)物投影儀展示學(xué)生作品拆拼游戲，活躍氣氛，能讓學(xué)生在輕松的中感受到漢字結(jié)構(gòu)美，讓學(xué)生更好進(jìn)入對(duì)臨階段。放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去寫，領(lǐng)略寫字的美感。舒緩的音樂能讓學(xué)生寫字時(shí)心平氣和，更快投入寫字之中。小組內(nèi)合作讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流、合作，并在合作中培養(yǎng)敢于評(píng)判，說服對(duì)方的能力。練評(píng)結(jié)合，能維持學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，使寫字的學(xué)生有成就感，并且使學(xué)生在整個(gè)寫字過程中始終輕松愉快。讓學(xué)生主動(dòng)反思自己寫的字，發(fā)現(xiàn)自己所寫字的個(gè)性，對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)有更深的了解，也培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（四）課堂總結(jié)我們來回顧一下：·這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們有什么收獲？