1、標準方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-880編號：_國慶節(jié)活動策劃方案編輯：_日期：_單位：_國慶節(jié)活動策劃方案用戶指南：該方案資料適用于在初步調查時，根據(jù)預定的行動方針和思路，制定具備可行性的計劃，對從計劃所需要的條件和各階段的結果進行分析總結，提出有效的方法和經(jīng)驗。對以后形成類似的事項的應對經(jīng)驗。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。20xx國慶節(jié)活動策劃方案一、活動內容二、活動目標1、通過觀看錄像、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等)表達對祖國媽媽的熱愛。3、知道我國

2、的國名及國慶節(jié)的由來，為自己是中國人而自豪。4、學習收集有關資料。三、活動重點和難點活動重點：感受國慶活動的熱烈，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。活動難點：理解祖國的含義,學習收集資料。四、活動準備1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。2、教師準備有關國慶節(jié)來歷和慶祝活動的相關資料(開國大典和十一慶典、“五十”國慶大閱兵的錄像)。3、教師準備祖國風光錄像。(包括長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國著名風光及各族人民載歌載舞的錄像。)4、指導學生細心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或學校、單位門前慶國慶的標語、燈飾，電視里呈現(xiàn)

3、的天安門廣場上的花壇等。五、活動設想對于如何過國慶節(jié)，學生都比較熟悉，一般是家長利用長假帶著外出游覽或走親訪友，但國慶節(jié)的由來及對祖國的理解，是一年級小學生認知區(qū)域中的一個 “盲區(qū)”，因此，我們在設計時從學生比較熟悉的“過生日”這一生活情境入手，以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個教學過程，通過說對國慶節(jié)的了解弄清學生的未知，針對學生的未知開展下面的教學，并播放相關錄像使問題得以解決;通過觀看祖國風光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，并在收集資料、觀看十一慶典、“五十”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動中體驗人們慶祝國慶節(jié)時的喜悅與自豪之情，培養(yǎng)學生對祖國的

4、熱愛。20xx國慶節(jié)活動策劃方案一、指導思想為了加強愛國主義教育，增強學生愛國熱情，培養(yǎng)學生良好的愛國情操。在國慶61周年到來之際，我校將組織全體少先隊員開展以“懷感恩之心，唱祖國頌歌”為主題的系列教育活動。二、活動主題： “懷感恩之心，唱祖國頌歌”三、活動日期： 20xx年10月1日20xx年10月31日。四、活動安排1、詩歌創(chuàng)作比賽活動參賽主題：“感恩祖國”、“感恩母校”參與對象：36年級全體學生。活動過程：整個活動分三個階段第一階段：班級選拔各班班主任利用國慶放假時間，組織學生進行“我愛我的祖國(或學校)”詩歌自創(chuàng)活動。國慶假期結束，各班選擇3份優(yōu)秀作品上交。文本稿送交顧靜雅處，電子稿件

5、發(fā)送至共享目錄大隊部20xx國慶節(jié)安排感恩征文文件夾。第二階段：校級評比語文組及大隊部組織老師對征文進行評比，各年級評選出一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%。評委老師：xxxx第三階段：校級展示優(yōu)秀習作展示：(1)學生謄寫獲獎習作，進行展覽;(2)各班利用班隊課欣賞同學們創(chuàng)作的詩歌。(3)利用紅領巾小廣播朗讀獲獎詩作。上交截止時間：20xx年10月11日2、手抄報創(chuàng)作比賽活動參賽主題：以感恩祖國為主線，圍繞民族團結教育自擬主題參與對象：56年級全體學生。活動要求：(1)各班班主任利用國慶放假時間，組織學生進行“感恩祖國”手抄報創(chuàng)作活動。通過報刊、電視等媒體的報道，積極了解國內外新聞，特別

6、關注建國67周年以來，在民族團結上做出的努力。國慶假期結束，各班至少選擇2份優(yōu)秀作品上交。(2)在8k紙上，讓學生自己設計版面，自己寫，自己畫，調動班級學生積極性，辦出具有特色的小報，增強學生的美感，成為他們展示自我的平臺。上交截止時間：20xx年10月12日3、格言征集大賽參賽主題：“感恩母校”參與對象：34年級全體學生活動要求：各班班主任利用國慶放假時間，組織學生進行“感恩格言”創(chuàng)作活動。國慶假期結束，各班至少選擇5條格言上傳至共享目錄大隊部20xx國慶節(jié)安排感恩格言文件夾。截止時間：20xx年10月12日4、班隊課安排主題：“感恩祖國”參與對象：16年級全體學生活動安排：一年級聆聽愛國故事(或觀看視頻)并進行愛國教育;二年級學唱愛國歌曲并進行愛國教育;三六年級舉行“我對祖國知多少”知識競賽，競賽方式由年級或者班級自行安排，競賽題目在網(wǎng)盤大隊部20xx國慶節(jié)安排中已共享，請班主任老師提前下載。競賽中有突出表現(xiàn)的給與加分，并納入四好少年評比。5、板報競賽參賽