1、綜 合 練 習范文引入連接句示例： 繞樹三匝，何枝可依？ “月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？”這是曹孟德的詩文短歌行中的一句。 我們何不以此自問：“何枝可依？”問自己什么是適合自己的，找準自己的位置，找到自己的歸附。一、寓言智慧獅子在海邊散步，看見海豚從水中探出頭來，于是建議和海豚結成聯盟，共同對敵。它說：“在眾多的動物之中，我們應當成為好朋友。因為我是陸上的獸王，你是水中的強者，咱們強強聯手，必勝無疑。”海豚聽罷欣然同意。此后不久，獅子與野牛決斗，向海豚求助，海豚雖然沒有推辭，但卻力不從心，沒法到陸上參戰，于是獅子罵它背信棄義。海豚說：“我的朋友，請別怪我，這都是上天的安排，它給我在

2、海中暢游的權利，卻沒賦予我在陸地上活動的自由。”朋友多固然好，因為他們不僅提供友情，現實地說，還可以提供不少方便，甚于友情，幫助朋友也是義不容辭的。朋友可能是志同道合，也可以志趣各異，像海豚與獅子，一個在水中，一個在陸上，便是例證。基于此，友情的互助也是有原則的，一旦超出了原則的限度，一味地追求為朋友兩肋插刀，不但救不了朋友(因為能力所限)，反而害了自己。所以海豚所言頗有道理，值得回味。二把下邊一則材料加工為論證“細心嚴謹才能成功”這個觀點的材料。法國化學博士別涅迪克做實驗時，有一個燒瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一時找不到答案，就將燒瓶貼上標簽，注明問題，保存起來。一天，他偶然看見報道，說有

3、兩輛客車相撞，司機和乘客都被擋風玻璃碎片劃傷。他立刻聯想到那個燒瓶，經過化驗，發現燒瓶曾盛過硝酸纖維素溶液，這種溶液蒸發后留下一層無色透明的薄膜，牢牢粘附在瓶壁上起保護作用。“如果將這種溶液用在汽車玻璃上，車里的人不是更安全嗎？”因為這個意外的發現，別涅迪克博士獲得20世紀法國科學界突出貢獻獎。答案示例：化學博士別涅迪克，作為化學家早已養成了細心的好習慣，一次他在做實驗時，發現一個燒瓶掉在地上裂而不碎，他沒有忽視這件事，當時沒找到答案，就作了記錄，保存起來。當他從報道中了解到因兩車相撞汽車司機被擋風玻璃的碎片劃傷的消息之后，又想起了那個裂而不碎的燒瓶。經過化驗，那個燒瓶曾盛過硝酸纖維素溶液，它

4、蒸發后，會留下一層無色透明的薄膜，就是這層膜的保護才使燒瓶“裂而不碎”，別涅迪克因為細心、嚴謹才發明了汽車玻璃。三閱讀下面材料，確定觀點，嘗試使用“連接句”。梟逢鳩，鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙。”鳩曰：“何故？”梟曰：“鄉人皆惡我鳴，以故東徙。”鳩曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙，猶惡子之聲。”答案示例：(1)觀點：改變自我。(2)鄉人討厭梟的叫聲，這不能怨鄉人，根源在梟，不在自身上查找原因，即便東遷，那里的人也會討厭梟的叫聲的，到那時，梟還往哪遷呢？梟如此，人亦然。出現問題，應先從主觀上查找原因，倘若總是強調客觀原因，認為別人對自己不理解、不寬容、不通情達理，就無法找到解決問題

5、的關鍵，只有改變自己，問題才能得到根本的解決。四把下面的寓言改寫為以“集中精力才會有所成就”為話題的一個“始發”敘述。在遼闊的坦桑尼亞草原上，一只饑餓的鬣狗在四處覓食。它沿著灌木間的小路奔跑，來到一個岔路口。在兩條岔路口的遠方，各有一只山羊絆倒在灌木叢中掙扎不出。鬣狗的口水淌得老長，它想先走其中一條路，卻又擔心另一條路上的山羊被別的動物搶走。最后它決定左腳沿著左邊的路線走，右腳沿著右邊的路線走。但是兩條路越分越開，相隔越來越遠，最后鬣狗把自己的身體分成了兩半。由此一條古老的諺語在非洲流傳：“鬣狗難過岔路口。”答案示例：坦桑尼亞草原上的鬣狗在經過岔路口時，左右兩邊路上的山羊哪個也舍不得丟棄，結果

6、是一頭山羊也抓不到，倒把自己的身子分成了兩半。俗話說：“不搏二兔”。意思是不能同時去捉兩只兔子。動物的精力是有限的，人也是這樣，無論做什么事都需要一心一意，全力以赴，把你的精力與時間全部集中到你從事的專業與工作上。“心有旁騖”“心猿意馬”是絕對不會有成就的。五給下面這則材料從不同的角度寫兩個連接句。艱難跋涉在北冰洋冰蓋上的探險隊，實在不過是洪荒世界中一隊小小的螞蟻。一天，探險隊停下來休息，那個美國導游突然發現一個中國科考隊員把一個煙頭扔在雪上，而且用穿著厚厚冰靴的腳，把這個煙頭深深地踩到雪下去了。這個家伙叫了起來，人們以為發生了什么大事，都被他吸引了，吃驚地看著他。他在那名隊員的鼻子前喊叫、比

7、畫著，終于迫使那位隊員蹲下身去，從雪下把那個煙頭挖出來，并一直看著那位隊員把這個煙頭放在腰上的垃圾袋為止。答案示例：(1)很顯然，那位美國導游的要求既嚴格又及時，北冰洋和南極大陸是地球上唯一沒有被污染的“凈土”，每位來到這里的客人都應認真負起責任來，做環境保護的模范。(2)這位導游嚴肅認真的態度真令人佩服。遇事堅持原則，不留面子，不走過場，才能把事情徹底做好。(3)看了這則材料，真令人震撼。素質的高低常常表現在不經意的習慣性動作中，所以提倡素質教育不能空喊口號，要從自己的不良習慣改起。六閱讀下面材料，確定你的觀點，然后用“連接句”將材料與觀點連接。老舍的好友吳組緗，在一篇文章中憶起老舍講的一則

8、笑話：有一個鄉下人進了北京城，口渴了，想喝口水，望著澡堂掛著“清水池塘”的牌子，他認識“水”字，以為這兒是賣水的，便掏出個銅板兒往柜臺上一拍，說：“來一碗！”掌柜嫌他冒昧，真叫堂倌舀了一碗給他，他喝了抹抹嘴就走，半路上發現煙袋忘在了柜臺上，趕緊跑回去，掌柜的怎會看得上他的煙袋？當然還了他：“小心，別再丟了。”他想，都說城里人不老實，可對我卻這么好，心里感激，對掌柜的說：“你對我這么仗義，我也有句要緊的話告訴你：你這水要快賣，都有點餿了。”答案示例：那個鄉下人對城里的事知道得不多，又不識幾個字，但他不是“每事問”，而是不懂裝懂，直到弄得人們啼笑皆非，捧腹大笑，本來是喝了澡堂的洗澡水，還勸人家“快賣”，“有點兒餿了