1、一、溫馨提示一、溫馨提示 1.手機(jī)是否在震動檔上？手機(jī)是否在震動檔上？ 2.簽到表填寫了嗎？簽到表填寫了嗎？ 3.找到位置坐好了嗎找到位置坐好了嗎?二、會議目的二、會議目的為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實效性，讓家長了解幼兒園教育，走進(jìn)班級教育，理解并主動配合老師的工作，營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境三、會議流程1、班級情況介紹2、新生入園焦慮3、中班孩子年齡特點4、班級工作主要目標(biāo)5、一日生活流程介紹6、衛(wèi)生保健7、安全工作8、注意事項9、家園聯(lián)系尊敬的各位家長：尊敬的各位家長：大家好！首先，我代表大家

2、好！首先，我代表中四班中四班的三位老師對你們的到來表示的三位老師對你們的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會，這歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。我國著名教育能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不

3、是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能取得充分的功效。單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能取得充分的功效。”我想這句話就是對我剛才提到的話題最好的回答，總結(jié)起來我想這句話就是對我剛才提到的話題最好的回答，總結(jié)起來就是就是“家園共育家園共育”。我想這也是各位參加今天家長會的目的。我想這也是各位參加今天家長會的目的。 一、班級情況介紹一、班級情況介紹教師介紹我叫夏巧瓊,是本班的班主任, 參加幼教工作已經(jīng)4年了；我熱愛我的工作，愛每個孩子，我希望用我真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。二、二、 幼兒情況幼

4、兒情況 本班一共有幼本班一共有幼兒兒31名名,其中女其中女生生16名名,男男生生15名名,從新生見面會這個活從新生見面會這個活動中我感覺本班的大多數(shù)孩子有很好的潛能，可以大膽上臺介紹自己，對動中我感覺本班的大多數(shù)孩子有很好的潛能，可以大膽上臺介紹自己，對于音樂也有一定的感知，可以跟著老師一起隨音樂一起舞動，除了一小部于音樂也有一定的感知，可以跟著老師一起隨音樂一起舞動，除了一小部分幼兒還有些情緒不定，分幼兒還有些情緒不定，像李海心、楊嘉義、劉梓菡等像李海心、楊嘉義、劉梓菡等，大部分幼兒都不，大部分幼兒都不會膽怯自己的表現(xiàn)。但是從中問題也不少，很多孩子沒有自律的意識，坐會膽怯自己的表現(xiàn)。但是從中

5、問題也不少，很多孩子沒有自律的意識，坐在座位上坐姿隨意，比在座位上坐姿隨意，比如黃佳樂、盧宇軒、楊戀絮，如黃佳樂、盧宇軒、楊戀絮，沒有課堂意識，會隨沒有課堂意識，會隨意走動，比意走動，比如瞿子軒聲音小，有點小叛逆。有的孩子不如瞿子軒聲音小，有點小叛逆。有的孩子不敢獨自上臺表達(dá)自敢獨自上臺表達(dá)自己的想法，沒有和老師或者同伴用普通話溝通的習(xí)慣。不會與人主動打招己的想法，沒有和老師或者同伴用普通話溝通的習(xí)慣。不會與人主動打招呼，不會向別人表達(dá)謝意或者感恩的心意等等，還有少數(shù)家長曾跟我溝通，呼，不會向別人表達(dá)謝意或者感恩的心意等等，還有少數(shù)家長曾跟我溝通，說孩子有挑食、自理能力較弱的缺點，那么本期主要

6、以養(yǎng)成教育為重點，說孩子有挑食、自理能力較弱的缺點，那么本期主要以養(yǎng)成教育為重點，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。而以上我說的孩子薄弱的這些并不是說這些孩子不好，也是在他人等等。而以上我說的孩子薄弱的這些并不是說這些孩子不好，也是在這跟家長一起了解孩子身上這些不好的習(xí)慣，然后共同幫他把這些習(xí)慣糾這跟家長一起了解孩子身上這些不好的習(xí)慣，然后共同幫他把這些習(xí)慣糾正，讓

7、孩子出乎意料的長大。我們看中孩子不僅僅是簡單的文化知識和數(shù)正，讓孩子出乎意料的長大。我們看中孩子不僅僅是簡單的文化知識和數(shù)字的學(xué)習(xí)，而更應(yīng)該注重孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，使他受益終身。字的學(xué)習(xí)，而更應(yīng)該注重孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，使他受益終身。三、新班孩子入園焦慮三、新班孩子入園焦慮 9月是幼兒踏入幼兒園的第一個月,我會重點培養(yǎng)孩子良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，注重孩子的禮儀教育。將安全教育融入孩子學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，我們會學(xué)習(xí)新課間操以及隊列練習(xí)。 同時因環(huán)境人員的變化，孩子會產(chǎn)生懼怕心理或種種不適，如何在最短的時間內(nèi)讓孩子愛上幼兒園,高興入園是家長最關(guān)心的問題,也是老師本月最重要的任務(wù)，

8、而要盡快地讓幼兒熟悉幼兒園,愛上幼兒園也需要家長配合老師,下面我們就談?wù)労⒆尤雸@的焦慮問題.1、哭鬧；剛?cè)雸@的孩子分離焦慮變現(xiàn)較明顯，所以來幼兒園難免有哭鬧現(xiàn)象，但其實這時候的孩子的注意力也容易轉(zhuǎn)移，在教師組織的情況下，孩子的哭鬧現(xiàn)象會有所好轉(zhuǎn) ，但孩子思維的另一個特點是直覺形象性，看到家長（不僅是自己的家長）又會想家，想爸爸媽媽，比如我班的李航、李子揚(yáng)、李海心小朋友，所以為了避免增加刺激孩子的機(jī)會，請家長在送完孩子后即可離去，相信教師會用適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移她們的注意力，讓孩子投入到幼兒園生活中。如果媽媽舍不得寶寶，一哭 ，媽媽就妥協(xié)讓步，很可能使寶寶形成習(xí)慣，久而久之，哭就成了要挾媽媽的手段，這

9、樣孩子的分離焦慮癥不但不能好好的解決，反而更加嚴(yán)重。當(dāng)然，對家長來說，聽著寶寶的哭聲走出幼兒園的大門可能很難過，但想想小鳥總有一天要獨自飛翔，如今的狠心，只是為了小鳥飛得更早一點，家長心不能太軟，不要在一天中頻繁去看孩子。你可以事先把孩子的一些習(xí)慣告知老師，比如說寶貝睡覺有什么特殊依賴，吃飯時有的習(xí)慣，吃什么東西會過敏之類的，然后每天多備1-2套衣服在書包里，做到這些就足夠了。孩子會逐步適應(yīng)幼兒園生活，愛上幼兒園，愛上老師，愛上身邊的小伙伴們。2、 不肯上幼兒園；入園前的一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿意去幼兒園，這時候家長要密切觀察孩子的身體、情緒等各方面的變

10、化，但一般情況下請不要輕易給孩子請假，一般來說孩子會在20天左右適應(yīng)幼兒園生活。家長要多給孩子講一些上幼兒園的好話，比如說有好多好玩的玩具呀，有很多可愛的小伙伴呀等等，告訴孩子，他長大了該上幼兒園了，就像爸爸媽媽每天要去上班一樣，千萬不要說威脅他的話，讓孩子覺得 幼兒園是個可怕的地方，那樣孩子就更不愿意去了。孩子剛上幼兒園，心理上可能還以下接受不來，對于愛哭的孩子，家長可以適當(dāng)提前來接孩子。孩子一天在幼兒園的生活可能大不同于在家里的生活習(xí)慣，很多孩子會表現(xiàn)出餓的現(xiàn)象，家長也不用焦慮，覺得是孩子在幼兒園沒有吃飽，在放學(xué)來接孩子的時候可以帶一些牛奶面包等食物給孩子，他會減少這些焦慮。4、情緒波動；

11、有的孩子從幼兒園回來，會有些愛發(fā)脾氣、鬧情緒，很多家長會以為孩子在幼兒園受了天大了委屈，對此會有所疑惑，其實孩子在幼兒園，面對剛認(rèn)識的老師和朋友，從家里的自由自在現(xiàn)在有規(guī)矩的約束和限制，孩子就會在家里發(fā)泄出來。其實，反過來想，這也是好事，比憋在心理要好多了，家長應(yīng)該主動和老師及時溝通和反應(yīng)孩子的變現(xiàn)，讓老師幫忙說服。幼兒園教育固然重要，但家庭的環(huán)境教育也同樣重要。四、中班幼兒年齡特點四、中班幼兒年齡特點 1(一一)注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為分鐘，中班為2025分鐘。分鐘。(二二

12、)能動能靜。反應(yīng)快，動作靈活，活潑好動特點在中班能動能靜。反應(yīng)快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但是，這里有一個問題，兒自由放松，甚至無拘無束。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比

13、較調(diào)皮的孩子會有攻擊性行為。體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學(xué)期在教室里這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動安排的多，老師會不停地提醒孩子接下適度安靜的活動安排的多，老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。 五、班級工作主要目標(biāo)五、班級工作主要目標(biāo) （一）幼兒生活管理目標(biāo)（一）幼兒生活管理目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。幫助新生學(xué)習(xí)各種生、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。活、學(xué)習(xí)常規(guī)。 2、培養(yǎng)幼兒

14、良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒安靜愉快地、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的進(jìn)餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內(nèi)干凈。身上、碗內(nèi)干凈。 3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力。安靜就寢，睡、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力。安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。上鋪幼兒加強(qiáng)安全教育。養(yǎng)成脫下的衣姿正確，不蒙頭睡覺。上鋪幼兒加強(qiáng)安全教育。養(yǎng)成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習(xí)慣。學(xué)習(xí)整理床上用品。褲、鞋襪放在

15、固定地方的習(xí)慣。學(xué)習(xí)整理床上用品。 4、學(xué)做值日生：學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，、學(xué)做值日生：學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會照顧別人。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。發(fā)食品，學(xué)會照顧別人。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。語言：理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事，提高創(chuàng)造語言：理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力運用語言的能力社會：能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，增進(jìn)對運動安全與游戲的認(rèn)識，社會：能主動

16、與人打招呼；知道朋友的重要性，增進(jìn)對運動安全與游戲的認(rèn)識，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊精神。培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊精神。科學(xué)：根據(jù)季節(jié)的轉(zhuǎn)換，了解菊花、桂花、梅花的特點；認(rèn)識各種各樣的取暖科學(xué)：根據(jù)季節(jié)的轉(zhuǎn)換，了解菊花、桂花、梅花的特點；認(rèn)識各種各樣的取暖工具，引導(dǎo)幼兒在冬季安全取暖。工具，引導(dǎo)幼兒在冬季安全取暖。健康：學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身健康：學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感；豎立幼兒早睡早起的意識，學(xué)習(xí)大公雞早起，鍛煉身體。體的平衡感；豎立幼兒早睡早起的意識，學(xué)習(xí)大公雞早起，鍛煉身體。音樂：培養(yǎng)對律動的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞

17、，參加幼兒園舉辦的各種活動；讓音樂：培養(yǎng)對律動的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，參加幼兒園舉辦的各種活動；讓幼兒在音樂中快樂、自由地成長。幼兒在音樂中快樂、自由地成長。美術(shù)：培養(yǎng)幼兒的想象力，畫東西不一定非得像什么，而是培養(yǎng)他們的思維，美術(shù)：培養(yǎng)幼兒的想象力，畫東西不一定非得像什么，而是培養(yǎng)他們的思維，開拓他們的眼界，讓幼兒自己畫什么是什么。開拓他們的眼界，讓幼兒自己畫什么是什么。數(shù)學(xué)：嘗試用不同的方式拼搭圖形；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)：嘗試用不同的方式拼搭圖形；學(xué)習(xí)110110的含義并能簡單運用于生活中。的含義并能簡單運用于生活中。結(jié)合幼兒平時所玩的玩具，增強(qiáng)他們對于數(shù)理的辨析能力。結(jié)合幼兒平時所玩的玩具，增強(qiáng)他們對

18、于數(shù)理的辨析能力。六、一日生活流程介紹六、一日生活流程介紹 七、衛(wèi)生保健七、衛(wèi)生保健1.1.整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。2.2.逐步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飲食用餐習(xí)慣，良好的睡眠和逐步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飲食用餐習(xí)慣，良好的睡眠和快速的穿脫方法，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。快速的穿脫方法，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。3.3.在日常的清潔工作中，我們會做到一天一小掃、一周一大掃，在日常的清潔工作中，我們會做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保

19、持室內(nèi)空氣流并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通通4.4.由于幼兒身體的易過敏性，要時刻注意孩子的皮膚情況，發(fā)現(xiàn)由于幼兒身體的易過敏性，要時刻注意孩子的皮膚情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。問題及時處理。六、安全工作六、安全工作1. 1. 利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、放火、防震等各項安全利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、放火、防震等各項安全教育。如不準(zhǔn)在教室追逐打鬧，入廁與喝茶都要學(xué)會排隊等候，教育。如不準(zhǔn)在教室追逐打鬧，入廁與喝茶都要學(xué)會排隊等候，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險時請打上危險時請打

20、110110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。2.2.由于本班教室在二樓，因此每天都有多次的上下樓梯，因此由于本班教室在二樓，因此每天都有多次的上下樓梯，因此希望家長在早晚的接送時間都要密切注意孩子的樓梯安全，早希望家長在早晚的接送時間都要密切注意孩子的樓梯安全，早晨一定要將孩子送進(jìn)教室再離開，下午一定要牽好孩子的手，晨一定要將孩子送進(jìn)教室再離開，下午一定要牽好孩子的手，校門口的基建也正在進(jìn)行，安全隱患也存在，所以請家長們一校門口的基建也正在進(jìn)行，安全隱患也存在，所以請家長們一定要注意注意再注意。定要注意注意再注意。 3. 3. 堅持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查

21、及衛(wèi)生檢查，并每堅持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。注意事項1.1.本學(xué)期開始幼兒的教室全部集中在這棟大樓，因此在下午的離園時間我們統(tǒng)一做本學(xué)期開始幼兒的教室全部集中在這棟大樓，因此在下午的離園時間我們統(tǒng)一做了規(guī)定了規(guī)定，由于校車接送時間問題，由于校車接送時間問題，我們我們中四班中四班的離園時的離園時間是間是3:403:40，并且請家長自覺并且請家長自覺排排隊簽字接人。隊簽字接人。我園接送孩子我園接送孩子需填寫家長接送表，需填寫家長接送表，早晨來早晨來園和放學(xué)是請在園和放學(xué)是請在教室門口教室門口處簽好家長接送

22、表，開處簽好家長接送表，開學(xué)初期最好由固定的家人接送，教師和家長也能更快地熟識，學(xué)初期最好由固定的家人接送，教師和家長也能更快地熟識，從而更好地親近幼兒。從而更好地親近幼兒。 2 2、開學(xué)初因由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，常常會出現(xiàn)尿濕、開學(xué)初因由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，常常會出現(xiàn)尿濕現(xiàn)象，因此，請家長為孩子多準(zhǔn)備一套衣服褲子、襪子，并做上記號（繡上名字或現(xiàn)象，因此，請家長為孩子多準(zhǔn)備一套衣服褲子、襪子，并做上記號（繡上名字或符號），預(yù)備符號），預(yù)備1-21-2條汗巾，讓孩子也認(rèn)識以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要條汗巾，讓孩子也認(rèn)識以便替換。來幼兒園為孩子

23、穿的衣服式樣要盡量簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的盡量簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學(xué)穿時有為難情緒。皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學(xué)穿時有為難情緒。3.3.本學(xué)期開始實行小小值日生制度，值日生的職責(zé)是協(xié)助老師管理班級常規(guī)。如組本學(xué)期開始實行小小值日生制度，值日生的職責(zé)是協(xié)助老師管理班級常規(guī)。如組織小朋友排隊，入廁，喝水，收玩具，餐前餐后服：務(wù)，晨間接待等。值日的孩子織小朋友排隊，入廁，喝水，收玩具，餐前餐后服：務(wù)，晨間接待等。值日的孩子早晨到園時間是早晨到園時間是7:30.7:30.值日生

24、時間是采取輪流制，等到我們值日生規(guī)則制定出來之后值日生時間是采取輪流制，等到我們值日生規(guī)則制定出來之后請家長到時候注意孩子的分組情況。請家長到時候注意孩子的分組情況。 4.4.每天帶孩子需要專心，因此在上班時間手機(jī)基本不在身邊，有事的家長每天帶孩子需要專心，因此在上班時間手機(jī)基本不在身邊，有事的家長請在請在微微信群留言，不能及時回復(fù)的敬請家長體諒。請還沒信群留言，不能及時回復(fù)的敬請家長體諒。請還沒有加老師微信的家長加好微信有加老師微信的家長加好微信號號 18397578920183975789205.5.幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品( (如：豆類、如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等硬幣、小棒、小刀等等) )。 6. 為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影