1、中國元素在小學美術教學中的應用研究課題研究下半年工作總結課題名稱：中國元素在小學美術教學中的創新應用研究課題編號：JXKT-MS-04-0121、 本階段課題研究解決的問題：1、在美術課堂教學中，結合學生的生理、心理特點，引導學生認識、欣賞教材內的中國元素，深入了解、認識中國傳統美術經典圖像，了解其不同表現形式，感受中國文化博大精深的內涵，激發學習興趣。2、解讀美術新課程標準，結合湘版美術教材內容，開發新的課程內容， 進行系統化的學習，掌握相關的知識和技能。3、激發學生的創意與表達創意的沖動，靈活運用“中國元素”進行美術創作，在創作的過程中體驗“中國元素”和探究“以創意為本”的美術學習方法，獲

2、得美術素養，提高創造體現中國傳統文化特質的新文化的能力。4、選擇多樣化的表現材料，豐富學生創作表現的途徑。讓學生在使用多種材料的過程進行感官體驗，并能運用掌握的美術技能和工具材料，想象、創作出新穎、獨特有創意的優秀的美術作品。二、課題研究過程本學期，課題組緊緊圍繞課題研究的目標，按照課題研究的實施階段方案，根據教學內容和學生的實際進行實踐研究。將實施計劃通過美術課堂教學具體落實各年級中去，探索“中國元素在小學美術課堂教學中應用”的有效策略。（一）研究內容1、中國元素的系列課程的整理與開發。2、中國元素在小學美術課堂教學中的應用策略3、指導學生結合中國元素進行美術創作的方法。（二）研究探索與嘗試

3、1、學校開設有美術室、繪畫室、書法室三個專用的美術教室，在教學樓三樓設藝術長廊，美術教師精心布置，融入中國元素，創設濃厚的藝術氛圍，激發學生學習的積極性。2、在課程設置上積極探索創新（1）學校按規定開足美術課程，每周每班兩課時，保證美術課的正常開展；對學生進行良好美術學習習慣的培養和養成，使學生能夠配合老師準備相關的美術學習工具，提高學習效率。（2）課題組的教師定時學習，積極參加各種教研活動，不斷學習新的教學方法，提高教研研究水平；經常進行課題的研討和交流，發現問題，及時溝通解決。（3）結合學校七彩社團活動，開展美術特色活動。每周四下午，在三個美術專用教室開展和中國元素有關的興趣小組活動，由專

4、業美術教師進行指導，內容有國畫、書法、繪畫等，讓學生自由選擇喜歡的項目，充實提高。給有特長的學生在美術課堂之外提供了展現自我發展自我的空間和平臺，并通過他們對其他學生產生輻射和帶動作用。3、開發與“中國元素”有關的課程資源。第一，以中國傳統美術作品中的經典圖像為內容的美術鑒賞系列課程。第二，以“中國元素”為內容，采用中國傳統美術表現形式的美術創作系列課程。第三，以“中國元素”為核心，采用現代設計等表現方式，與現代生活密切結合的美術創作系列課程。4、以美術課堂為主陣地，開展教學研究。將開發的課程資源在美術課堂中進行教學實踐，在實踐中探索教學方法和策略，逐步達成研究目標，解決具體問題，形成較為完整

5、的教學設計系列并積累優秀活動案例，收集學生優秀的作業。 5、定期舉行有關中國元素的繪畫、手工作品展覽或比賽，激發學生探究愿望，保持持久的學習興趣。三、課題研究取得的階段成果1、促使美術教師提高美術教學理論和教育教學實踐水平。2、促進學生學生創新能力的發展和審美素質的提高。在美術教學中，通過多種渠道，創設有效情境，引領學生通過賞、說、畫、做、思、評等美術體驗活動，讓學生帶著興趣走進傳統美術學習之中，體驗其中的喜、怒、哀、樂，深入感悟所學內容，進行個性化的創作，讓學生成為課程的主人。3、加強了我校校園文化的建設。 通過課題研究，讓學生在傳統美術的繼承和創新中受到熏陶和感染，傳承并發揚傳統藝術文化，

6、培養美感，豐富情趣，美化生活，為學生個性充分發展創造空間，提高學生審美素養，對我校的校園文化建設起到了推動作用。4、教師和學生在多種競賽中獲獎。課題組負責人王會星老師撰寫的論文在美術課堂中滲透傳統文化教育 提高學生的審美和文化素養，在大武口區第五屆中小學藝術展演中，獲得論文一等獎，在自治區中小學藝術展演中獲二等獎。王會星老師的美術作品在大武口區書畫進校園活動中獲一等獎。王會星老師輔導的學生在自治區“民族團結”手抄報及征文比賽中獲得一等獎，并獲優秀輔導獎；在大武口區書畫進校園活動中，輔導的學生獲兩個一等獎，獲優秀輔導教師獎；在藝術展演活動中，輔導的學生獲大武口區兩個一等獎，自治區一個一等獎，一個

7、二等獎，分別獲大武口區和自治區優秀輔導教師獎。王尚偉老師輔導的學生在自治區“憲法在我心中”學生手抄報比賽中獲得二等獎。袁燁和史迎君老師輔導的學生也多次在不同競賽中獲獎。四、課題研究中存在的問題1.教師對課題研究的經驗不足，理論知識和專業技能有待進一步的學習和加強。2.學生關注度不夠，不是很積極，在材料的準備上不夠充分，使課堂教學效果受到影響。3.對課程資源要進行進一步的開發、整合和實踐應用，教學方法還不夠靈活多樣。4.學生課堂美術作品質量不夠高，下一步要加強。五、整改方案針對課題在教學中的問題提出以下整改方案：1.進一步加強課題組成員的理論學習，學習課題研究和有關“中國元素”方面的知識，課余加強美術技能的提高，積極進行美術創作，推動課題研究的進一步深入。2、積極關注學生的興趣點，極力做好提高興趣的措施，聯系學生生活，引導學生發現可以進行美術創作的多種工具材料，采取多樣化的評價措施，對學生的課前準備、課堂表現、作業情況進行綜合性的評價，使學生養成良好的美術學習習慣。 3.繼續開發課程資源，進行整合和優化，在教學中不斷的改進教學方法，從各個角度去引導學生，將“中國元素”和學生的個性創意結合起來，使美術學習生動有趣。4.采取措施，提高學生的美術作品質量，形成作品系列。通過本學期的課題實踐與研究，收益頗多，在遵循教材的基本內容的同時，開發