1、高中化學總復習 有機化學部分專題一：烴知識點：1、 有機物 2、 有機物種類繁多的原因 3、 烴的分類：（1） 烴： （2） 烴的分類：通式: 性質: 烴(CXHY)飽和烴不飽和烴烷烴環烷烴烯烴炔烴芳香烴通式: 性質: 通式: 性質: 通式: 性質: 通式: 性質: 考點一：烷烴知識點：1、 甲烷的結構：2、 甲烷的化學性質：3、 烷烴：（1） 烷烴的結構特點（2） 通式（3） 同系物：（4） 烷烴同系物物理性質的遞變性：（5） 烷烴同系物化學性質：（6）同分異構體（7）烷基典型例題：例1、下列說法中不正確的是 A、C3H8和C4H10互為同系物 B、同系物一定具有相同的通式 C、結構相似，分

2、子組成上相差一個或若干個“CH2”原子團的物質互稱同系物 D、結構相似的烴，屬于同系物例2、1 molCH4與C12發生取代反應，待反應完成后測得四種取代物物質的量相等，則消耗Cl2為 ( ) A0.5 mol B2 mol C2.5 mol D4 mol考點二、有機物的命名：知識點：1、.烷烴的命名（1）、習慣命名法：根據分子里所含碳原子的數目來命名。隨碳原子數的增加，依次以甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸、十一、十二表示碳原子數，后加“烷”字。例如：C5H12叫戊烷；C8H18叫辛烷；C17H36叫十七烷等。有同分異構體時可用“正”、“異”、“新”來區別。無支鏈者稱為“正”，第二個碳

3、上有一個甲基者稱為“異”。（2）、 系統命名法的步驟：選主鏈：選定分子里最長且支鏈最多的碳鏈（即含碳原子數目最多的鏈）為主鏈，并按照主鏈上碳原子數目稱為“某烷”。編號：定支鏈：把支鏈作為取代基，選主鏈中離支鏈最近的一端作為起點，用阿拉伯數字給主鏈上的各個碳原子依次編號定位，以確定支鏈在主鏈中的位置。把支鏈作為取代基，把取代基的名稱寫在烷烴名稱的前面，在取代基的前面用阿拉伯數字注明它在烷烴直鏈上所處的位置，并在數字與取代基名稱之間用一短線隔開。如，異戊烷的系統命名方法如下：名稱：（ ） 名稱：（ ）如果主鏈上有相同的取代基，可以將取代基合并起來，用二、三等數字表示，在用于表示取代基位置的阿拉伯數

4、字之間要用“，”隔開；如果主鏈上有幾個不同的取代基，就把簡單的寫在前面，把復雜的寫在后面。如：名稱：（ ）小結1 系統命名法的基本步驟可歸納為：選主鏈，稱某烷；編號碼，定支鏈；取代基，寫在前，注位置，連短線；不同基，簡在前，相同基，二三連。以2，3-二甲基己烷為例，對一般有機物的命名可圖析如下：（阿拉伯數字注明 的位置，中文數字注明相同 的個數） 小結2 命名時，必須滿足主鏈碳原子數最多，連有支鏈最多，編號離支鏈最近，取代基位置編號數之和最小原則。典型例題：例1：一定量的甲烷燃燒后得到的產物為CO、CO2和水蒸氣，此混合氣重49.6g，當其緩慢經過無水CaCl2時，CaCl2增重25.2g。原

5、混合氣體中CO2的質量為（ ）A、12.5g B、13.2g C、19.7g D、4.4g例2、進行一氯取代后，只能生成三種沸點不同產物的烷烴是（ ）A、(CH3)2CHCH2CH2CH3 B、(CH3)3CCH2CH3 C、(CH3)2CHCH(CH3)2 D、(CH3)2CHCH3強化訓練一、 命名下列烷烴CH3CH2CHCH2CH2CH3CH31、 名稱： CH3CH3CHCHCH3CH32、 名稱： CH3CH2CHCH2CH2CHCH2CH3 CH3C2H53、 名稱： CH3CHCH2CH2CCH2CH3CH3 CH3CH3 名稱： 4、CH3CH（CH3）CH2CH2C（CH3）

6、2CH（CH3）25、 名稱： 6、CH3CH（C2H5）CH（CH3）C（CH3）3 名稱是： 二、寫出下列物質的同分異構體：C4H10 C5H12 C6H14 三、選擇1: 某有機物在空氣中完全燃燒只生成二氧化碳和水，則此有機物 （ ） A 一定含有氧元素B一定不含有氧元素 C 一定含有碳、氫、氧三種元素 D 一定含有碳、氫兩種元素，不能確定是否含有氧元素2、為了減少大氣污染，許多城市推廣汽車使用清潔燃料。目前使用的清潔燃料主要有兩種，一種是壓縮天然氣（CNG），另一種是液化石油氣（LPG）,這兩類燃料的主要成份都是（ ）A碳水化合物 B碳氫化合物 C氫氣 DH2和C3、下列物質僅用溴水即

7、可鑒別的是 （ ） A、苯、己烷、己烯 B、己烷、己烯、己炔 C、苯、四氯化碳、苯乙烯 D、溴苯、四氯化碳、己烯4、在人類已知的化合物中品種最多的是（ ）A、IA族元素的化合物B、IIIA族元素的化合物C、IVA族元素的化合物D、VA族元素的化合物5、有四種烷烴：3,3一二甲基戊烷 正庚烷 2一甲基己烷 正丁烷。它們沸點由高到低順序（ ）A、>>> B、>>> C、>>> D、>>>6、現有一種烴可表示為 命名該化合物時，應認定它的主鏈上的碳原子數目是（ ）A、8 B、9 C、10 D、11 E、12 7、寫出丙烷的二氯代

8、物的同分異構體的結構簡式： 8、在機機化學中經常用一種“鍵線式”來表示有機物的結構。如： CH3CH2CH2CH2C（CH3）2CH3用“鍵線式”可表示為 其中每個端點和轉折點都表示一個碳原子，氫原子已省略。某有機物分子用鍵線式表示 ，該有機物的分子式為： ；其一氯代物有 種。9、(1)立方烷是新合成的一種烴，其分子呈正立方體結構。如圖所示：立方烷的分子式為 。其一氯代物共有 種。其二氯代物共有 種。其三氯代物共有 種。考點三： 乙烯 烯烴學案知識點：1、 乙烯和乙烷的結構對比對比項甲烷乙烷乙烯分子式結構式電子式結構簡式空間構型2、 乙烯的實驗室制法（1） 藥品： 裝置 （2） 收集方法： （

9、3） 反應原理 （3）140的副反應 3、 乙烯的化學性質：4、 烯烴（1） 結構特點（2） 通式（3） 烯烴的同系物（4） 烯烴的化學性質（5）烯烴的同分異構體（6）烯烴的命名5、 二烯烴與高分子化合物6： 乙炔炔烴學案（1）乙炔的結構分子式： 電子式： 結構式： 結構簡式： 空間構形： （2）乙炔的實驗室制法： （4） 乙炔的化學性質（5） 炔烴典型例題：例1：下列各組物質在一定條件下反應，可以制得較純凈的1，2二氯乙烷的是（ ）A、乙烷與氯氣混合B、乙烯與氯化氫氣體混合C、乙烯與氯氣混合 D、乙烯通入濃鹽酸例2、下列反應屬于加成反應的是（ ）A、乙烯通入溴水中 B、乙烯使KMnO4（H+

10、）溶液褪色C、乙烯燃燒 D、乙烯和水的反應例3：下列各烴經催化加氫后，不能得到2甲基戊烷的是（ ）例4：CaC2和ZnC2、Al4C3、Mg2C3、Li2C2等都屬于離子型碳化物。請通過CaC2制C2H2反應進行思考，從中得到必要的啟發，判斷下列反應產物正確的是（ ）AZnC2水解生成乙烷（C2H6） BAl4C3水解生成丙炔（C3H4）CMg2C3水解生成丙炔（C3H4） DLi2C2水解生成乙烯（C2H4）強化訓練：1、既可以用來鑒別乙烯和甲烷，又可用來除去甲烷中混有的乙烯的方法是（ ） A、通入足量溴水中 B、與足量的液溴反應 C、在導管中處點燃D、一定條件下與H2反應2、某烯烴氫化后得

11、CH3CH2CH2C(CH3)3，這個烯烴可能的結構式有 （ ）A、2種 B、3種 C、4種 D、5種3、下列各組中物質一定互為同系物的是 （ ）A.C3H4與C5H8 B.C3H6與C5H10 C.C3H8與C5H12 D.C3H7Cl與C5H10Cl24：有aL乙炔和乙烯的混合氣體，在催化劑作用下與足量的H2發生加成反應，消耗H2 1.25aL，則乙烯和乙炔的體積比為（ ）A1：1 B2：1 C3：1 D4：15、某氣態烴含C 85.7，含H 14.3，在標準狀況下的密度是25gL。該烴能使酸性高錳酸鉀溶液或溴水褪色。求該烴的分子式，并寫出它的各種同分異構體的結構簡式。6、某烴A，相對分子

12、質量為140，其中碳的質量分數為0.857。A分子中有兩個碳原子不與氫直接相連。A在一定條件下氧化只生成G，G能使石蕊試液變紅。試寫出： (1)A的分子式 。(2)化合物A和G的結構簡式：A 、G 。考點四 苯及芳香烴知識點：1、 苯的結構： 2、 苯的化學性質3、 苯的同系物的結構特點： 4、 苯的同系物的化學性質5、 苯的同系物的同分異構體的書寫6、 幾組概念：（1） 芳香族化合物：（2） 芳香烴：（3） 苯及同系物：典型例題：例1：下列物質是苯的同系物的是（ ）例2：將112毫升乙炔氣體溶于2摩爾的苯中，再加入30克的苯乙烯（C8H8），所得混合物中的碳的質量分數為（ ）A、75% B、

13、66.7% C、92.3% D、無法計算例3：下列反應屬于取代反應的 （ ） A乙烯和溴水 B苯和液溴混合后加入少量鐵屑C甲苯與濃硝酸、濃硫酸混合 D乙烯通入酸性高錳酸鉀溶液中例4：只用一種試劑，區別甲苯、四氯化碳、已烯、乙醇、碘化鉀溶液、亞硫酸六種無色液體，應選用（ ）A、酸性KMnO4溶液 B、溴水 C、碘水 D、硝酸銀溶液強化訓練：1、下列物質中，屬于芳香烴且是苯的同系物的是（ ）2、下列物質既能使溴水反應褪色，又能使酸性KMnO4溶液褪色的是（ ） A甲苯 B己烯 C苯 D己烷3、下列說法正確的是 （ ）A兩種物質的組成元素相同，各元素的質量分數也相同，則兩者一定為同分異構體B分子式為

14、CnH2n的化合物，可能使酸性KMnO4溶液褪色，也可能不褪色C通式相同，組成上相差一個或n個“CH2”原子團的化合物，一定互為同系物D凡含有苯環的物質都是芳香烴4、（09年寧夏）下列化合物中既能使溴的四氯化碳溶液褪色，又能在光照下與溴發生取代反應的是（ ）A甲苯B乙醇 C丙烯 D乙烯5、下列芳香烴的一氯代物的同分異構體的數目最多是（ ）A連二苯B菲C蒽 D連三苯6、分子式為C8H10的芳香烴，苯環上的一氯代物共有二種，該芳香烴的名稱是（ ） A對二甲苯 B鄰二甲苯 C間二甲苯 D乙苯7、下列有關甲苯的實驗事實中，能說明側鏈對苯環性質有影響的是 （ ） A甲苯能反應生成三硝基甲苯 B甲苯能使酸

15、性高錳酸鉀溶液褪色 C甲苯燃燒產生帶濃煙的火焰 D1 mol甲苯與3 molH2發生加成反應8、下列說法中正確的是（ ）、甲苯可以發生硝化時可以三個氫原子被取代，原因是甲基影響了苯環，使得甲基鄰對位上的氫原子變得活潑，更易于取代。、甲苯可以使酸性高錳酸鉀溶液褪色，原因是苯環影響了甲基，使甲基變得活潑，容易被氧化。苯中的碳碳鍵是一介于單鍵和雙鍵之間獨特的鍵。苯不能使KMnO4溶液褪色，因此苯不能發生氧化反應 苯乙烯是苯的同系物。A、 B、 C、 D、9、人們對苯的認識有一個不斷深化的過程。（1）1834年德國科學家米希里希，通過蒸餾安息香酸（）和石灰的混合物得到液體，命名為苯。（2）由于苯的含碳

16、量與乙炔相同，人們認為它是一種不飽和烴，寫出C6H6的一種叁鍵且無支鏈的結構簡式 ，苯不能使溴水褪色，性質類似烷烴，任寫一個苯發生取代反應的化學方程式 .(3)烷烴中脫去2 mol氫原子形成 1 mol雙鍵要吸熱。但1,3環己二烯（）脫去 2 mol氫原子變成苯卻放熱，可推斷苯比1,3環己二烯 （填穩定或不穩定）。（4）1866年凱庫勒（右圖）提出了苯的單、雙鍵交替的正六邊形平面結構，解釋了苯的部分性質，但還有一些問題尚未解決，它不能解釋下列 事實。（填入編號）（ ）a.苯不能使溴水褪色 b.苯能與H2發生加成反應c.溴苯沒有同分異構體 d.鄰二溴苯只有一種（5）現代化學認為苯分子碳碳之間的鍵

17、是 ?？键c六：研究有機物的一般方法知識點：研究有機化合物的一般步驟和方法一、分離、提純【思考與交流】1、常用的分離、提純物質的方法有哪些？例1、除雜問題：（1） 溴苯（Br2） （2）苯（苯酚） （3：甲烷（乙烯） （4）乙酸乙酯（乙酸、乙醇） （5）：淀粉（葡萄糖） （6）：乙醇（H2O） （7）：苯（甲苯） （8）肥皂（甘油和過量堿） 例2：除去下列物質中的雜質（括號中的物質為雜質），請在表格中填出除雜試劑和除雜的方法。物質和雜質除雜試劑（填化學式）除雜方法（填名稱）溴乙烷（乙醇）苯（苯酚）乙醇（乙酸）乙醇（H2O）1、蒸餾【實驗1-1】含有雜質的工業乙醇的蒸餾定義：所用儀器注意事項：2、

18、結晶和重結晶3、萃取（1）萃取：利用溶液在互不相溶的溶劑里溶解度的不同，用一種溶劑把溶質從它與另一種溶劑組成的溶液中提取出來，前者稱為萃取劑，一般溶質在萃取劑里的溶解度更大些。分液：利用互不相溶的液體的密度不同，用分液漏斗將它們一一分離出來。（2）所用儀器：注意事項：1、萃取劑必須具備兩個條件：一是與溶劑互不相溶；二是溶質在萃取劑中的溶解度較大。2、檢查分液漏斗的瓶塞和旋塞是否嚴密。3、萃取常在分液漏斗中進行，分液是萃取操作的一個步驟，必須經過充分振蕩后再靜置分層。4、分液時，打開分液漏斗的活塞，將下層液體從漏斗頸放出，當下層液體剛好放完時，要立即關閉活塞，上層液體從上口倒出。例2： 下列每組

19、中各有三對物質，它們都能用分液漏斗分離的是（ ）A 乙酸乙酯和水，酒精和水，植物油和水 B 四氯化碳和水，溴苯和水，硝基苯和水C 甘油和水，乙酸和水，乙酸和乙醇 D 汽油和水，苯和水，己烷和水強化訓練：1、關于實驗室制取乙烯的實驗，下列說法正確的是 ( )A、反應容器（燒瓶）加入少許碎瓷片； B、反應物是乙醇和過量的3mol/L H2SO4混合液；C、溫度計不應插入反應溶液液面下，以便控制溫度D、 反應完畢后先熄滅灑精燈，再從水中取出導管。2（08年廣東化學·4）下列實驗能達到預期目的的是（ ）A向煮沸的1 mol·L-1 NaOH溶液中滴加FeCl3飽和溶液制備Fe（OH

20、）3膠體B向乙酸乙酯中加入飽和Na2CO3溶液，振蕩，分液分離除去乙酸乙酯中的少量乙酸C稱取19.0 g SnCl2，用100 mL蒸餾水溶解，配制1.0 mol·L-1 SnCl2溶液D用氫氧化銅粉末檢驗尿糖3、(07北京模擬)某校學生小組為探究乙酸、碳酸和苯酚的酸性強弱并證明乙酸為弱酸，進行下述實驗。探究乙酸、碳酸和苯酚的酸性強弱關系該校學生設計了如下實驗裝置（夾持儀器已略去）。（1）實驗前如何檢查裝置A的氣密性？ ；大理石與乙酸溶液反應的化學方程式為 。（2）裝置A中反應產生的氣體通入苯酚鈉溶液中，實驗現象為 ，反應的離子方程式為 。（3）有學生認為（2）中的實驗現象不足以證明

21、碳酸的酸性比苯酚強，理由是 ，改進該裝置的方法是 。證明乙酸為弱酸。（4） 現有pH=3的乙酸溶液、蒸餾水、石蕊試液及pH試紙，用最簡便的實驗方法證明乙酸為弱酸：4、 為探究乙炔與溴的加成反應，甲同學設計并進行了如下實驗：先取一定量工業用電石與水反應，將生成的氣體通入溴水中，發現溶液褪色，即證明乙炔與溴水發生了加成反應。乙同學發現在甲同學的實驗中，褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁，推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質氣體，由此他提出必須先除去之，再與溴水反應。請你回答下列問題：（1）寫出甲同學實驗中兩個主要的化學方程式 。（2）甲同學設計的實驗 （填能或不能）驗證乙炔與澳發生加成反應，其

22、理由是 （多選扣分）。（a）使溴水褪色的反應，未必是加成反應（b）使溴水褪色的反應，就是加成反應（c）使溴水褪色的物質，未必是乙炔（d）使溴水褪色的物質，就是乙炔（3）乙同學推測此乙炔中必定含有的一種雜質氣體是 ，它與溴水反應的化學方程式是 ；在驗證過程中必須全部除去。（4）請你選用下列四個裝置（可重復使用）來實現乙同學的實驗方案，將它們的編號填入方框，并寫出裝置內所放的化學藥品。（a） （b） （c） （d） b d （電石、水）（ ） （ ） （溴水）（5）為驗證這一反應是加成而不是取代，丙同學提出可用pH試紙來測試反應后溶液的酸性，理由是 。5、海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素，碘

23、元素以碘離子的形式存在。實驗室里從海藻中提取碘的流程如下：(1) 指出提取碘的過程中有關的實驗操作名稱： ， ；(2) 提取碘的過程中，可供選擇的有機試劑是 。A. 甲苯、酒精 B. 四氯化碳、苯C. 汽油、乙酸 D. 汽油、甘油(3) 為使海藻灰中碘離子轉化為碘的有機溶液，實驗室里有燒杯、玻杯、集氣瓶、酒精燈、導管、圓底燒瓶、石棉網以及必要的夾持儀器、物品，尚缺少的玻璃儀器是 。(4) 從含碘的有機溶液中提取碘和回收有機溶劑，還需經過蒸餾，指出下列實驗裝置中的錯誤之處。 (5) 進行上述蒸餾操作時，使用水浴的原因是 ；最后晶態碘在 里聚集。考點六：有機物結構的確定知識點：一、分子結構的鑒定1

24、、質普圖:2、紅外光譜原理 用途：通過紅外光譜可以推知有機物含有哪些化學鍵、官能團以C2H6O為例（教材P22）：從未知物A的紅外光譜圖上發現右OH鍵、CH鍵和CO鍵的振動吸收，可以判斷A是乙醇而并非甲醚，因為甲醚沒有OH鍵。例1、下圖是一種分子式為C3H6O2的有機物的紅外光譜譜圖,則該有機物的結構簡式為：例2、下圖是某一有機物的紅外光譜譜圖,該有機物的相對分子質量為74，則其結構簡式為： 3、核磁共振氫譜原理用途：通過核磁共振氫譜可知道有機物里有多少種氫原子，不同氫原子的數目之比是多少。吸收峰數目氫原子類型不同吸收峰的面積之比（強度之比）不同氫原子的個數之比以C2H6O為例（教材P23）未

25、知物A的核磁共振氫譜有三種類型氫原子的吸收峰，說明A只能是乙醇而并非甲醚，因為甲醚只有一種氫原子。例3、下列化合物的核磁共振氫譜中出現三組峰的是：（ ）A2，2，3，3一四甲基丁烷 B2，3，4一三甲基戊烷C3，4一二甲基己烷 D2，5一二甲基己烷例4（08年海南化學·18）在核磁共振氫譜中出現兩組峰，其氫原子數之比為32的化合物是（ ）例6、（2019年石景山）已知某種有機物A的質譜圖和紅外光譜圖如下： 圖2：紅外光譜圖不對稱CH3C=OCOC 回答下列問題：結合以上譜圖推斷：有機物A的相對分子質量為 ，分子式為 ，有機物A的核磁共振氫譜圖中有 種吸收峰，峰面積之比為 ；該有機物與

26、氫氧化鈉溶液在加熱條件下反應的化學方程式為： 。直鏈烴B的相對分子質量比A小4，含2個甲基，并能使溴的四氯化碳溶液褪色， 寫出B所有可能的結構簡式： 、 。 鏈烴C是B的同系物，且其對乙烯的相對密度為3，C的核磁共振氫譜顯示：C中只含有一種氫原子。則C在一定條件下發生聚合反應的方程式為： ?？键c七：燃燒規律：1、 等質量的烴完全燃燒的規律：例1：等質量的下列物質完全燃燒，消耗氧氣的物質的量最多的是( )A、CH4 B、C2H4 C、C2H2 D、C4H102、 等物質的量的烴完全燃燒的問題：例2：等物質的量下列物質完全燃燒，消耗氧氣的物質的量最小的是( )A、CH4 B、C2H4 C、C2H2 D、C4H103、烴燃燒前后氣體體積差推斷烴的組成例3：兩種氣態烴以一定比例混合，在105時1L該混合烴與9L氧氣混合，充分燃燒后恢復到原狀態，所得氣體體積是11L。下列各組混合烴中不符合此條件的是（ ） AC4H10 C3H6 BC4H8 C3H8 CC