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文檔簡介

1、數學課堂教學評價表（共1頁）-本頁僅作為文檔封面，使用時請直接刪除即可-內頁可以根據需求調整合適字體及大小-數學課堂教學評價表學校班級任課教師1時間評價項目評價標準分值得分教學目標基礎性：符合課程標準、教材基本要求的學生發展的實際。10分全面性：知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀要求明確具體。教學內容基礎化：根據課標、依托教材和學生的實際對卜必須的內容。20分生活化：與學生現實生活和知識體驗密切聯系，有吸引力、產生興趣。綜合化：注意知識內在聯系，關注學科間的滲透和整合。活動過程四基意識：新舊銜接，突重點、破難點，抓關鍵，夯基礎，強技能，滲透思想，積累經驗。40分情景意識：從宜人的背景切入

2、，W景新穎，情趣共濟，喚求知、促求成。問題意識：提供發現和提問的機會，質疑問難，誘發學生多角度思維。參與意識：既面向全體，又因材施教。觀察學生是否全員、全程參與，是否學生充分、自主的活動時間和空問。過程意識：親身經歷知識的產生、發生、發展、應用的全過程，師生間的多向交流及互動性強。活動意識：引導學生開展自主探索，合作交流的有效學習方式。評價意識：能滿足學生心理需要，適時采用多樣的激勵性評價，較好地激發學生的求知欲，促進學生的多樣化發展。教學效果目標達成：認知、過程、情感目標達成率高，教學效果好。20分體驗成功：學有所得，體驗成功。極大地豐富學生的現實生活，感受生活的豐富多彩，感受數學學習的內在魅力。教師素質語言：語言準確、精煉、生動、教態親切、自然、富有親和力。10分板書:板書規范，結構合埋，富有

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