1、關于職業(yè)認知及探索第一頁，共33頁幻燈片主要內容主要內容職業(yè)探索職業(yè)探索職業(yè)認知職業(yè)認知職業(yè)探索職業(yè)探索含義含義功能功能分類分類含義含義 意義意義內容內容途徑途徑 方法方法第二頁，共33頁幻燈片我該去向何處我該去向何處該往哪里走？該往哪里走？怎么走？怎么走？路漫漫其修遠兮吾將上下而求索第三頁，共33頁幻燈片關于人生的斷想：n0歲出場亮相、 20揚帆起航n30基本定向、 40無限風光n50落日夕陽、 60告老還鄉(xiāng)n70搓搓麻將、 80曬曬太陽、n90躺在床上、100掛在墻上第四頁，共33頁幻燈片 猜猜他們是干什么的？第五頁，共33頁幻燈片第六頁，共33頁幻燈片第一部分第一部分什么是職業(yè)什么是職業(yè)

2、?第七頁，共33頁幻燈片職業(yè)的含義職業(yè)的含義職業(yè)是參與職業(yè)是參與社會分工社會分工，利用，利用專門的知識和技能專門的知識和技能，為社會，為社會創(chuàng)造物質財富和精神財富創(chuàng)造物質財富和精神財富，獲取，獲取合理報酬合理報酬，作為物質生活來源，并，作為物質生活來源，并滿足精神需滿足精神需求求的工作。的工作。職業(yè)認知職業(yè)認知第八頁，共33頁幻燈片四層含義：四層含義：第一，與人類的需求和職業(yè)結構相關，強調社會分工第二，與職業(yè)的內在屬性相關，強調利用專門的知識和技能第三，與社會論理相關，強調創(chuàng)造物質財富和精神財富，獲得合理報酬第四，與個人生活相關，強調物質生活來源，并滿足精神生活第九頁，共33頁幻燈片六個特性六

3、個特性：n1.目的性，即有人專職從事此業(yè)賴以謀生；n2.社會性，即為他人提供產品或服務；n3.規(guī)范性，即合乎法律規(guī)范；n4.群體性，是執(zhí)行同類服務的人群的組合。n5.穩(wěn)定性，醫(yī)生可以換醫(yī)院，但是職業(yè)并沒有變。n6.技術獨特性 ，有專門的知識和技能要求第十頁，共33頁幻燈片n分析：分析：n小偷是職業(yè)么小偷是職業(yè)么?n開門撬鎖的在什么開門撬鎖的在什么情況下才叫做職業(yè)情況下才叫做職業(yè)?第十一頁，共33頁幻燈片職位、工作、職業(yè)：職位、工作、職業(yè)：n職位：職位：是和分配給個人的一系列具體任務直接相關的。職位和參與工作的個人相對應，有多少參與工作的個人，就有多少個職位。例如，小張是某俱樂部足球隊的前鋒。n

4、工作：工作：工作是由一系列相似的職位所組成的一個特定的專業(yè)領域。例如，前鋒n職業(yè)：職業(yè)：是在不同的專業(yè)領域中一系列相似的服務。例如，運動員是一種職業(yè)。不同的職業(yè)會形成不同的職業(yè)角色。第十二頁，共33頁幻燈片工作工作職業(yè)職業(yè)事業(yè)事業(yè)情感情感婚姻婚姻家庭家庭個人發(fā)展個人發(fā)展自我成長自我成長心理學家雪恩（心理學家雪恩（E.M.Schain）認為：人的生命歷程主要由三種旋律交互）認為：人的生命歷程主要由三種旋律交互影響而成。影響而成。人的生命歷程人的生命歷程雪恩雪恩E.M.Schain職業(yè)認知職業(yè)認知第十三頁，共33頁幻燈片 工作工作job 職業(yè)職業(yè)Profession 事業(yè)事業(yè)enterprise

5、職業(yè)認知職業(yè)認知生存問題生存問題 物質需求物質需求20%是永久性的需求是永久性的需求90%是階段性的需求是階段性的需求企業(yè)低端需求和社會就業(yè)企業(yè)低端需求和社會就業(yè)生活質量問題生活質量問題社會需求（自我價值實現(xiàn)）社會需求（自我價值實現(xiàn)）70%都有此需求都有此需求企業(yè)中高端需求和個人職企業(yè)中高端需求和個人職業(yè)發(fā)展業(yè)發(fā)展成就感成就感心理需求（高層次）心理需求（高層次）10%人有需求，經激勵達人有需求，經激勵達30% 智力交換創(chuàng)造的增值智力交換創(chuàng)造的增值 三者關系三者關系第十四頁，共33頁幻燈片職業(yè)分類職業(yè)認知職業(yè)認知國際國際（ISCO）8大類，83小類、284細類、1506個職業(yè)項目1、專家、技術人

6、員及有關工作者；2、政府官員和企業(yè)經理；3、事務工作者和有關工作者；4、銷售工作者；5、服務工作者；6、農業(yè)、牧業(yè)、林業(yè)工作者和漁民、獵人；7、生產和有關工作者、運輸設備操作者和勞者；8、不能按職業(yè)分類的勞動者。第十五頁，共33頁幻燈片職業(yè)分類職業(yè)認知職業(yè)認知國內國內2000年中華人民共和國職業(yè)分類大典 8大類、66中類、413小類、1838細類 第一大類：國家機關、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位 負責人 第二大類：專業(yè)技術人員第三大類：辦事人員和有關人員第四大類：商業(yè)、服務業(yè)人員第五大類：農、林、牧、漁、水利業(yè)生產人員第六大類：生產、運輸設備操作人員幾有關人員第七大類：軍人第八大類：不便分類的其他

7、從業(yè)人員第十六頁，共33頁幻燈片認知 職業(yè)好好職職業(yè)業(yè)？我的困惑我的困惑最最適適合合自自己己？第十七頁，共33頁幻燈片如何選擇適合自己的職業(yè)個人世界個人世界個人能力個人能力興趣興趣性格性格價值觀價值觀外部需求外部需求職業(yè)職業(yè)崗位崗位住房住房薪金薪金學校學校信息信息XX雙向選雙向選擇擇第十八頁，共33頁幻燈片職業(yè)對你意味著什么？職業(yè)認知職業(yè)認知請你拿出筆來，在紙上寫出你的答案請你拿出筆來，在紙上寫出你的答案 ， 。 ， ， 第十九頁，共33頁幻燈片職業(yè)探索第 二 步第二十頁，共33頁幻燈片職業(yè)探索的含義n職業(yè)探索是對你喜歡或要從事的職業(yè),進行理論分析和實際調研的過程，從而是對目標職業(yè)有充分的了解

8、，并在明確和職業(yè)的差距中制定求職策略，從而有效地規(guī)劃大學生活。 職業(yè)探索職業(yè)探索第二十一頁，共33頁幻燈片職業(yè)探索內容n職業(yè)描述職業(yè)描述 n核心工作內容核心工作內容n發(fā)展前景、對社會影響發(fā)展前景、對社會影響 n待遇、潛在收入空間待遇、潛在收入空間 n崗位設置、行業(yè)間差別崗位設置、行業(yè)間差別 職業(yè)探索職業(yè)探索n入門崗位、職業(yè)發(fā)展路徑入門崗位、職業(yè)發(fā)展路徑 n職業(yè)標桿人物職業(yè)標桿人物 n職業(yè)的典型一天職業(yè)的典型一天 n通用素質、入門能力通用素質、入門能力 n對個人的內在要求對個人的內在要求第二十二頁，共33頁幻燈片 康小姐剛剛改換門庭，從上海某中學的財務應聘到一家會計事務所報到就職了。作為一名大專

9、生，在強手如林的高學歷會計畢業(yè)生中，能順利就業(yè)，讓人驚奇。當朋友來取經的時候，她從書桌上拿起一疊紙，說明了自己如何打有準備之仗。簡歷式信息分析法簡歷式信息分析法案例一案例一招聘要求招聘要求本人條件本人條件會計專業(yè)畢業(yè)上海某會計高等?？茖W校畢業(yè)大專以上學歷已獲得大專學歷，本科文憑就讀中3年以上財務經驗從事財務工作5年，現(xiàn)為會計師熟悉稅務流程在現(xiàn)單位負責稅金管理熟練掌握外語英語六級，聽說能力好第二十三頁，共33頁幻燈片 2002年7月，著名的漢高集團在中國招聘若干高級管理人員，34歲的秦博士被正式錄用。 鏡頭回放： “請談談關于我們漢高的事情”，他的杰出表現(xiàn)是： 漢高集團是全球著名的化學品業(yè)務集團

10、，總部設在德國的度賽爾多幅，公司在75個國家經營消費品業(yè)務，并在表面技術處理和社會公共衛(wèi)生領域處于市場領導地位。在歐洲，漢高的洗滌用品、家居用品、化妝品和清潔用品均占市場領導地位。 2001年是全世界志愿者年，也是漢高成立125周年，集團提出了“關注未來”項目，在全球范圍向125個國際性兒童項目提供支持，在此項目中的中國資助項目，就是希望工程，為中國的教育事業(yè)做出了貢獻。 2002年推出全新的企業(yè)形象：“a brand like a friend” （一個如同好友的品牌）體現(xiàn)了漢高產品親切舒適的特性，追求品質與技術、貼近自然和生活的優(yōu)勢。案例二案例二第二十四頁，共33頁幻燈片“SWOT分析”：

11、n“SWOT分析”最早是由舊金山大學管理學教授于20世紀80年代提出的。n所謂“SWOT分析”即態(tài)勢分析，是指將與研究對象相關的內部優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅等，通過調查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后動用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的帶有決策性的結論。nSWOT四個英文字母分別代表： 優(yōu)勢（Strength） 劣勢（Weakness） 機會（Opportunity） 威脅（Threat）第二十五頁，共33頁幻燈片企業(yè)戰(zhàn)略類的SWOT分析案例沃爾瑪（Wal-Mart）SWOT分析：n優(yōu)勢優(yōu)勢沃爾瑪是著名的零售業(yè)品牌，它以物美價廉、貨物繁多和“一站式購物”而聞

12、名。n劣勢劣勢雖然沃爾瑪擁有領先的IT技術，但是由于它的店鋪布滿全球，這種跨度會導致某些方面的控制力不夠強。n機會機會采取收購、合并或者戰(zhàn)略聯(lián)盟的方式與其他國際零售商合作，專注于歐洲或者大中華區(qū)等特定市場。n威脅威脅所有競爭對手的趕超目標。第二十六頁，共33頁幻燈片職業(yè)探索類的SWOT分析案例耐克某某地區(qū)分公司SWOT分析：n優(yōu)勢1.知名企業(yè) 2.福利良好n劣勢1.不是總部 2.新人進去要做三年基層 3.工作緊張，加班加點n機會1.崗位數比較多，每年都招聘新人 2.各個分公司之間可以人事流動n威脅競爭激烈、優(yōu)勝劣汰，選拔畢業(yè)生嚴格，工 作后績效考核也嚴格。第二十七頁，共33頁幻燈片職業(yè)信息評估

13、工具職業(yè)信息評估工具 PLACEPLACE分析法分析法 nP-職位或職務要求職位或職務要求包括該職位的經常性任務、所需擔負的包括該職位的經常性任務、所需擔負的責任、工作層次等。責任、工作層次等。nL-工作地點工作地點包括地理位置、環(huán)境狀況、室內或戶外、都包括地理位置、環(huán)境狀況、室內或戶外、都市或鄉(xiāng)村、工作地點的變化、安全性等。市或鄉(xiāng)村、工作地點的變化、安全性等。nA-升遷狀況升遷狀況包括工作的升遷路徑、升遷速度、工作穩(wěn)定包括工作的升遷路徑、升遷速度、工作穩(wěn)定性、工作保障等。性、工作保障等。nC-雇用待遇雇用待遇包括薪水、福利、進修機會、工作時間、休假包括薪水、福利、進修機會、工作時間、休假情形

14、及特殊雇傭規(guī)定等。情形及特殊雇傭規(guī)定等。nE-雇用要求雇用要求所需的教育程度、專業(yè)認證、培訓、經驗、能所需的教育程度、專業(yè)認證、培訓、經驗、能力、人格特質、品德修養(yǎng)等。力、人格特質、品德修養(yǎng)等。第二十八頁，共33頁幻燈片當你在探索職業(yè)的時候，有些信息是你必須尋找的：當你在探索職業(yè)的時候，有些信息是你必須尋找的：n1、這項工作每天必做的事情：、這項工作每天必做的事情：知道這項工作每天都要做些什么事情可以讓你更好的理解這項工作。 可以查詢“職業(yè)描述”或“工作任務”、“工作活動”等來獲得這方面的信息。n2、這項工作要求的知識：、這項工作要求的知識：每項工作都要求具體某個專業(yè)的知識，如數學、計算機等。

15、查詢“知識”的主題。n3、這項工作需要的技能和能力：、這項工作需要的技能和能力：從事某項工作需要正確有效地完成一些具體的事情，比如修理汽車。查看與“技能”、“能力”有關的話題。n4、這項工作的工作地點在哪里：、這項工作的工作地點在哪里：知道一項工作的工作地點在哪里會影響你的選擇。你將會在戶外、出差、獨自工作或是在危險的環(huán)境中工作？查詢與“工作環(huán)境”和“工作內容”有關的話題。n5、這項工作需要的教育和培訓：、這項工作需要的教育和培訓：知道這項工作需要什么樣的教育和培訓后，你可以在高中、大學或其他培訓機構選擇與之相關的課程，為介入這項職業(yè)做準備。查詢與“教育”、“培訓”有關的內容。n6、社會提供多少工作機會？在哪里可以找到這樣的工作？、社會提供多少工作機會？在哪里可以找到這樣的工作？：尤其是當你想在具體的某個地方工作的時候。查詢“職業(yè)前景”、“職業(yè)展望”或“勞動力市場信息”等話題。n7、這項工作的待遇和工資：、這項工作的待遇和工資：在選擇工作的時候工資和待遇是一項重要的因素但并不是全部。職業(yè)滿意度和做你感