1、POP手繪教學大綱 一、課程名稱POP手繪二、先修課程平面構成三、課程的性質、任務和基本要求    課程的性質：POP手繪是英文Point Of Purchase，意思為現場銷售點廣告。是商店內最直接的商品促銷和與消費者溝通的主要手段，藝術設計學科的一門專業基礎課。    課程教學的任務：手繪POP使學生熟悉和掌握初步的POP的字體與配圖，在理解和學習宣傳知識的同時，可以使學生對美術的接受能力、想象能力、理解能力和鑒賞能力也得到進一步的提高，從而提高學生的動手能力和培養對美術的審美情趣。  &#

2、160; 課程教學的基本要求：手繪POP使學生熟悉和掌握初步的POP的字體與配圖，從而能在宣傳工作中能有進一步的加強和提高。四、學時分配建議    本課程教學總時數為76課時。具體學時分配可參照下表。學時分配建議表 序號課程內容課 時理論教學實踐教學小計1麥克筆字要點及練習2242基本書寫技巧1343正體字、變體字、胖胖字、數字書寫214164標題字的裝飾0445插畫繪制0886色彩搭配基礎知識1347文案的組織1348POP排版220229個性手繪制品制作088五、課程內容第一章 馬克筆字要點及練習（一）教學目的1.知道什么是商業手繪POP2

3、.了解繪畫工具3.知道書寫要求，并正確練習（二）教學重點難點重點：了解POP的工具、繪畫要求并嘗試練習。難點：正確繪畫。（三）教學建議本部分以實踐為主。（四）教學內容1、 繪畫工具、繪畫要求二 基本書寫技巧（一） 教學目的1.要求明確疊字的構字特點2.書寫姿勢正確3.書寫方法正確（二）教學重點難點重點：使用寬的馬克筆書寫“聘”“驚喜促銷”標題字難點：抓住正體字構字特點（三）教學建議示范握筆姿勢、比劃要求幫助學生理解（四）教學內容  1、默寫 “充值卡”回顧知識1、 教師示范“聘”學生練習2、 教師點評3、 學生再練習三正體字書寫（一）教學目的1.要求明確正體字的構字特點2.

4、書寫姿勢正確3.書寫方法正確（二）教學重點難點重點：正體字的書寫技巧難點：抓住正體字構字特點（三）教學建議示范握筆姿勢、比劃要求幫助學生理解（四）教學內容  1、默寫“價目表”回顧知識2.教師示范 “新品上市”3.書寫技巧：橫平豎直，不出彩部件與部件間間距小，相連或者滲透遇“口”擴充；遇“鉤”盡量向上；接近于橫的寫成橫;接近于豎的寫成豎改變筆畫順序：先定上下或左右；有點的最后寫4、 學生練習5、 教師點評6、 學生再練習三變體字、胖胖字、數字書寫（一）教學目的1.要求明確變體字的構字特點2.書寫姿勢正確3.書寫變體字方法正確（二）教學重點難點重點：變體字的書寫技巧難點：抓住

5、變體字構字特點（三）教學建議示范握筆姿勢、比劃要求幫助學生理解（四）教學內容1.默寫“價目表”回顧知識2.教師示范 3.學生練習4.教師點評5.學生再練習四字體的裝飾（一）教學目的字體的裝飾方法（二）教學重點難點重點：字體的裝飾方法難點：字體的裝飾方法（三）教學建議示范握筆姿勢、比劃要求幫助學生理解（四）教學內容1.默寫回顧知識2.教師示范 3.學生練習4.教師點評5.學生再練習五插畫的繪制（一）教學目的插畫的繪制方法（二）教學重點難點重點：插畫的裝飾方法難點：插畫的裝飾方法及配色要點（三）教學建議示范繪制方法幫助學生理解（四）教學內容1.默寫回顧知識2.教師示范 3.學生練習4.教師點評5.

6、學生再練習五色彩配置基礎（一）教學目的POP手繪的色彩配置基礎（二）教學重點難點重點：色彩的配置方法難點：色彩的配置方法（三）教學建議示范繪制色環幫助學生理解（四）教學內容1.默寫回顧知識2.教師示范 對比色互配：紅-綠藍-橘紫-橙增強畫面的視覺沖擊力3.學生練習4.教師點評5.學生再練習六文案的組織基礎（一）教學目的POP手繪的文案的組織基礎（二）教學重點難點重點：文案的組織難點：文案的組織（三）教學建議示范啟發幫助學生理解（四）教學內容1.默寫回顧知識2.教師示范 文案的形式：直接式口語式巧用幽默的修辭手法采用縮句的形式利用有利于銷售的詞匯3.學生練習4.教師點評5.學生再練習七排版（一）教學目的POP手繪海報的排版方式（二）教學重點難點重點：POP手繪海報的排版方式難點：POP手繪海報的排版方式（三）教學建議示范學生互動幫助學生理解（四）教學內容1.默寫回顧知識2.教師示范 3.學生練習4.教師點評5.學生再練習六、考核方法與考試題型（一）考核方法1、 平時成績：作業成績、出勤、實訓占30%。2、 期中考試成績占30%（筆試）3、 期末考試成績占40%（筆試）4、 綜合考核成績=平時成績*0.3+期中考試成績*0.3+期末考試成績*0.4（二）考試題型 POP手繪海報的創作七、說明1. 本大綱根據高等職業教育電腦美術專業的培養目