1、位置與當今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。”于是看，宋元時期小學教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學堂里的先生則稱為“教師”或“教習”。可見，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。 知識定位要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中

2、，積累詞匯、理解詞義、發展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。 本講主要講授位置的相關知識，通過對本講內容的學習，是學生掌握以下知識和技能：家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。 1、在具體的活動中，讓學生體驗上下前后的位置關系，初步培養學生的空間觀念；2、確定物體上下前后左右的位置和順序

3、，并能用自己的語言表達。知識梳理1、上、下(1)在具體場景中理解上、下的含義及其相對性。(2)能比較準確地確定物體上下的方位，會用上、下描述物體的相對位置。(3)培養學生初步的空間觀念。2、前、后(1)在具體場景中理解前、后、最的含義，以及前后的相對性。(2)能比較準確地確定物體前后的方位，會用前、后、最前、最后描述物體的相對位置。(3)培養學生初步的空間觀念。3、左、右(1)在具體場景中理解左、右的含義及其相對性。(2)能比較準確地確定物體左右的方位，會用左、右描述物體的位置。(3)培養學生初步的空間觀念。4、位置(1)明確橫為行、豎為列，并知道第幾行第幾個、第幾組第幾個的含義。(2)在具體

4、情境中，會用2個數據(2個維度)描述人或物體的具體位置。(3)在具體情境中，能依據2個維度的數據找到人或物體的具體位置。例題精講【試題來源】【題目】（1）小鳥在小狗的（ ）面。（2）小狗在小老鼠的（ ）面。（3）小老鼠在小狗的（ ）面。【答案】（1）上；（2）前；（3）后【解析】上與下、前與后的理解。【知識點】位置【適用場合】當堂例題【難度系數】1【試題來源】【題目】請幫忙找一找，小明家是（ ）號門。【答案】7【解析】左與右的理解。【知識點】位置【適用場合】當堂例題【難度系數】1【試題來源】【題目】（1）小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。（2）小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）

5、面。（3）小兔跑第（ ），它的后面還有（ ）個，前面還有（ ）個。【答案】（1）前、后；（2）后、前；（3）二、2、1【解析】前與后的理解。【知識點】位置【適用場合】當堂練習題【難度系數】1【試題來源】【題目】體育場的上一站是（ ），體育場的下一站是（ ），從體育場到展覽館還要乘（ ）站。【答案】劇場、少年宮、4【解析】上與下的理解。【知識點】位置【適用場合】當堂練習題【難度系數】1【試題來源】【題目】動物園的小動物排成一隊：（1） 的（ ）面是；（2） 的（ ）面是；（3）在（ ）面；（4）的（ ）面有（ ）只。【答案】（1）前；（2）后；（3）后；（4）后、2【解析】前與后的認識。【知識點

6、】位置【適用場合】當堂練習題【難度系數】1【試題來源】【題目】在（ ）里填上“前、后”。 1. 在的（ ）面，在的（ ）面。2. 在的（ ）面，在的（ ）面。3. 在的（ ）面，在的（ ）面。【答案】1.前、后；2.前、后；3.前、后【解析】前與后的認識。【知識點】位置【適用場合】當堂練習題【難度系數】1【試題來源】【題目】填空。左右（1）下樓的小朋友是靠（ ）邊走，上樓的小朋友是靠（ ）邊走.（2）上樓、下樓和在路上行走我們都應靠（ ）邊走。【答案】（1）右、右；（2）右【解析】左與右的理解。【知識點】位置【適用場合】當堂例題【難度系數】2【試題來源】【題目】（1）上面是一群小動物在一起休息

7、。從左數起小馬是第（ ）位，從右數起小象是第（ ）位。（2）小鹿的右邊有（ ）個，左邊有（ ）個，一共有（ ）個小動物。【答案】（1）4、4；（2）5、2、8【解析】左與右的理解【知識點】位置【適用場合】當堂例題【難度系數】2【試題來源】【題目】（1）小花是左邊數起的第（ ）個，右邊數起的第（ ）個。（2）左邊數起的第6個，就是右邊數起的第（ ）個，這個小朋友是（ ）。（3）丁一的左邊是（ ），右邊是（ ） 。【答案】（1）3、7；（2）4、小潔；（3）小花、小月【解析】左與右的理解。【知識點】位置【適用場合】當堂練習題【難度系數】2【試題來源】【題目】（1）從左數香蕉排第（ ） ，它的左邊是

8、（ ）。（2）梨的左邊有（ ）種水果，葡萄在它的（ ）邊。（3）上面共有（ ）種水果，從左數第一個是（）。【答案】（1）三、蘋果（）；（2）3、右；（3）5、桃子（）【解析】左與右的理解。【知識點】位置【適用場合】當堂練習題【難度系數】2【試題來源】【題目】數一數，填一填。（1）一共有( )只動物。（2）從左數排第( ).排第( )。（3）從左數排第( )，從右數排第( )。（4）把右邊的三只動物圈起來。（5）請把左面的三只動物圈起來。（6）從左數排第（ ），從右數排第（ ）。【答案】（1）5；（2）1、4；（3）2、4；（4）（5）（6）5、1【解析】左與右的認識。【知識點】位置【適用場合】

9、當堂練習題【難度系數】2【試題來源】【題目】排隊時，小華前面有4人，后面有3人，一共有（ ）人。【答案】8【解析】4+3+1=8（人），計算人數時，不要忘記小華。【知識點】位置【適用場合】當堂例題【難度系數】3【試題來源】【題目】連一連。【答案】【解析】利用左與右的關系，確定位置。【知識點】位置【適用場合】當堂例題【難度系數】3【試題來源】【題目】與14相鄰的兩個數是（ ）和（ ）。【答案】13、15【解析】左與右的理解。【知識點】位置【適用場合】當堂練習題【難度系數】3【試題來源】【題目】1.往右走（ ）格，再往上走( )格到處。2.往左走（ ）格，再往上走( )格到處。.往下走（ ）格，再

10、往右走( )格到處。4.往上走（ ）格，再往右走( )格到處處。【答案】1. 3、4；2. 3、3；3. 3、4；4. 3、2【解析】依據2個維度的數據找到人或物體的具體位置。【知識點】位置【適用場合】當堂例題【難度系數】2【試題來源】【題目】對號入座，把小伙伴與他們相應的座位用線連接起來。【答案】【解析】依據2個維度的數據找到人或物體的具體位置。【知識點】位置【適用場合】當堂練習題【難度系數】2【試題來源】【題目】想一想，小強、小紅、和小偉每人拍了一張相片，右面的三張照片分別是哪個小朋友拍的？【答案】小紅、小強、小偉【解析】從不同位置看同一事物會有不同的樣子。【知識點】位置【適用場合】當堂練

11、習題【難度系數】3習題演練【試題來源】【題目】看圖填上“前”、“后”。【答案】后、前；前、后【解析】前與后的理解【知識點】位置【適用場合】隨堂課后練習【難度系數】1【試題來源】【題目】按要求填一填。【答案】下、上、1、2、3【解析】上與下的理解。【知識點】位置【適用場合】隨堂課后練習【難度系數】1【試題來源】【題目】看圖填上“左”、“右”。【答案】左、右、右、左【解析】左與右的理解。【知識點】位置【適用場合】隨堂課后練習【難度系數】1【試題來源】【題目】在（ ）里填上“左、右”。1、在的（ ）面，在的（ ）面。2、在的（ ）面，在的（ ）面。【答案】1、左、右；2、左、右【解析】左與右的認識【

12、知識點】位置【適用場合】隨堂課后練習【難度系數】1【試題來源】【題目】你能寫出他們的名字嗎？小明的左邊是小軍，右邊是小青。【答案】小軍、小明、小青【解析】左與右的理解。【知識點】位置【適用場合】隨堂課后練習【難度系數】2【試題來源】【題目】下面是小芳家的客廳，小芳正在和爸爸、媽媽一起看動畫片呢！請你說一說。（1）坐在小芳左邊的是_，坐在小芳右邊的是_。（2）小芳的前面和后面分別是什么？（3）電視放在桌子的_面，桌子的下面是什么？【答案】（1）爸爸、媽媽；（2）電視、餐桌；（3）上、小貓（）【解析】左與右、前與后、上與下【知識點】位置【適用場合】階段測驗【難度系數】1【試題來源】【題目】小動物們

13、排成一隊去游玩，一共有（ ）只動物去游玩，從左邊數起（ ）在第7個。【答案】7、天鵝【解析】左與右【知識點】位置【適用場合】隨堂課后練習【難度系數】1【試題來源】【題目】1、（ ）排在最前面，（ ）排在最后面。2、的前面是（ ），后面是（ ）。3、的前面有（ ）只小動物，的后面有（ ）只小動物。【答案】1、小狗（）；2、小鳥（）；2、小貓（）、小鳥（）；3、2、4【解析】前與后的認識。【知識點】位置【適用場合】當堂練習題【難度系數】1【試題來源】【題目】（1）一共有（ ）個小朋友。（2）從小紅數起，小陽排在第（ ），第3個是（ ）。【答案】（1）5；（2）4、小麗【解析】左與右的認識。【知識點】位置【適用場合】課后一個月練習【難度系數】1【試題來源】【題目】看圖，算一算一共有（ ）只小動物。【答案】9【解析】3+5+1=9【知識點】位置【適用場合】隨堂課后練習【難度系數】3【試題來源】【題目】楊樹從左數是第（ ）棵，從右數是第（ ）棵，這行里一共有（ ）棵樹。【答案】4、5、8【解析】