1、第一部分必拾教材“隱性知識“隱性知識”全國卷五年考情鎖定教材葉綠素中含N2019全國卷HIT29人教必修1 P35 “思考與討論”遺傳密碼的破譯2019全國卷1 T2人教必修2 P75 “內文（選學）”腎上腺素2019全國卷I T4人教必修3P33 “練習（拓展題）”水平衡調節2019全國卷IIT4人教必修3P32 “資料分析”能量金字塔2019全國卷IIT6人教必修3P96 "旁欄思考題”人工種子2019全國卷IIT38人教選修3 P40 “討論”物質跨膜運輸特點2019全國卷IIIT29人教必修1 P63 “資料分析”“精明的捕食者”策略2018全國卷I T29人教必修2 P12

2、3 “小字部分”“燒苗”2018全國卷I T3人教必修1P61 “探究”松土透氣2018全國卷I T3人教必修1 P95 “資料分析”人教必修1 P108 “知識遷移”血紅蛋白中含Fe"2018全國卷IIT1人教必修1 P35 “思考與討論”胰島素的人工合成2018全國卷IIIT1人教必修1 P24 “科學史話”鹽析2017全國卷IIT3人教必修1 P23 “與生活的聯系”臺盼藍染色法2017全國卷1 T2人教必修1 P43 “練習（拓展題）”促胰液素2017全國卷IIT5人教必修3P23 “資料分析”腎上腺髓質2017全國卷IIT30人教必修3P33 “練習（拓展題）”人類免疫缺陷

3、病毒2017全國卷IIT2人教必修3P41 “科學？技術？社會”脫落酸的合成部位2017全國卷IIIT30人教必修3P54 “圖3 9”服酶Illi W2017全國卷I T37人教選修1P21 “課題背景”人教必修1P81 “資料分析”內含子2017全國卷I T38人教選修3P10 “生物技術資料卡”可見光的波長2017全國卷IIIT3人教必修1 P99 “學科交叉”NADPH/NADP +2017全國卷IIT29人教必修1 P103 “相關信息”乙酰膽堿、多巴胺、一氧化氮2016全國卷IIT30人教必修3P19 “相關信息”dATP2016全國卷I T29人教選修3 P10 “圖1 8”磷脂

4、分子的組成2016全國卷IIIT1人教必修1 P66 “思考與討論”必修1分子與細胞11. 鹽酸催化淀粉水解無機催化劑催化的化學反應范圍比較廣。例如，酸既能催化蛋白質水解，也能催化脂肪水 解，還能催化淀粉水解。摘自必修1P83 “學科交叉”世紀60年代以前，醫院里用的葡萄糖是用鹽酸催化淀粉水解的方法來生產的，生產過程需備。60年代以后改用酶要在245 kPa的高壓和140-150 °C的高溫下進行，并且需要耐酸的設法生產摘自必修1 P85 “與社會的聯系”命題預測探究酶活性的影響因素時，可否用淀粉、淀粉酶探究pH對酶活性的影 響？【預測】（2019?河北名校聯考）下列有關酶的實驗的描

5、述，正確的是（）A. 探究pH對酶活性的影響時，一般選用淀粉作為底物B. 探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時，不可選用碘液檢測實驗結果C. 驗證酶的高效性時，可在相同且等量的底物中設置加酶和不加酶的對照實驗D. 研究底物濃度對酶促反應速率的影響實驗時，底物濃度越高，反應速率越快解析探究pH對酶活性的影響實驗不能選淀粉作底物，因為淀粉在pH較低時會 被催化分解，A錯誤；探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用，不能選用碘液檢測實驗結果，因為碘液不能檢測蔗糖是否被水解，B正確；驗證酶的高效性需要通過與無機催化劑比較催化效率，C錯誤；在研究底物濃度對酶促反應速率的影響實驗中，由于酶量一定，所以在一定范圍內，隨底物濃

6、度增大，酶促反應速率加快，達到一定濃度之后，受酶量限制，酶促反應速率不變，D錯誤。答案B12. 溶菌酶與抗生素溶菌酶能夠溶解細菌的細胞壁 ,具有抗菌消炎的作用。在臨床上與抗生素復合使用，能增強抗生素的療效。摘自必修 1 P87 “科學？技術？社會”點睛關注三類細胞壁%1植物細胞細胞壁：成分為纖維素和果膠，可用纖維素酶、果膠酶水解之。%1原核細胞細胞壁：成分為肽聚糖，需用蛋白酶去除。%1真菌細胞細胞壁：成分為幾丁質類，需用幾丁質酶水解。殺菌原理命題預測可設置新情境題，給予相關信息，結合中心法則考查溶菌酶或抗生素或干擾素抗病毒原理或詮釋為何不能“濫用抗生素"。例如，環丙沙星能抑制細菌解旋

7、酶活性并促進DNA螺旋化，“利福平”可抑制 RNA聚合酶活性,紅霉素能阻止核糖體功能，某 些抗艾滋病病毒的藥物可抑制 RNA的逆轉錄等。【預測】（多選）粘菌素被稱為“最后的抗生素”，可插入細菌細胞膜磷脂中，破壞細胞膜的完整性，它雖能導致人類腎臟疾病，卻可促進家畜生長。下圖？ 分別表示不同抗生素抑制細菌生長的作用原理，P為質粒，細菌耐藥性基因位于P上。下列相關說法錯誤的是（）A. 若青霉素通過破壞細菌細胞壁來抑制細菌的生長繁殖，則對應于圖中的B. 分別為抑制細菌 DNA的復制和轉錄，A U配對方式為圖中所特有C. 長期濫用粘菌素飼養生豬，會導致位于P上的粘菌素耐藥性基因頻率降低D. 粘菌素通過作

8、用于細菌的細胞膜，使細胞內重要物質外漏而起殺菌作用解析青霉素能抑制肽聚糖的合成，導致細菌細胞壁缺損，使菌體腫脹變形而死亡，從而抑制細菌的生長繁殖，對應于題圖中的，A正確；分別為抑制細 菌DNA的復制和轉錄，題圖中均存 在AU配對方式，B錯誤；粘菌素耐藥 性基因位于質粒P上，長期使用粘菌素飼養生豬，由 于粘菌素的選擇作用，耐藥性基因頻率提高，C錯誤；粘菌素可插入細菌細胞膜磷脂中，破壞細胞膜的完整 性，使細胞內重要物質外漏而起殺菌作用，對應于圖中的，D正確。答案BC13. 對比實驗設置兩個或兩個以上的實驗組，通過對結果的比較分析，來探究某種因素與實驗對象的關系，這樣的實驗叫做對比實驗。在本節課的探

9、究活動中，需要設置有氧和無氧兩種條件，探究酵母菌在不同氧氣條件下細胞呼吸的方式，這兩個實驗組的結果都是事先未知的，通過對比可以看出氧氣條件對細胞呼吸的影響。對比實驗也是科學探究中常用的方法之一。摘自必修1P93 "小框內容”點睛對比實驗中兩組都是實驗組，兩組之間相互對照。教材中對比實驗的實例有：探究酵母菌細胞呼吸的方式；魯賓和卡門的同位素標記法實驗；赫爾希和蔡斯采用放射性同位素標記T2噬菌體侵染細菌的實驗。14. 可見光的波長范圍光是一種電磁波。可見光的波長范圍是390? 760 nm。不同波長的光，顏色不同。波長小于390 nm的光是紫外光，波長大于 760 nm的光是紅外光。一般

10、情況下，光合作用所利用的光都是可見光。摘自必修1P99 “學科交叉”和圖 5-10【例 證】（2017.全國卷III, 3）植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應（如02的釋放）來繪制的。下列敘述錯誤的是（）A. 類胡蘿卜素在紅光區吸收的光能可用于光反應中ATP的合成B. 葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制C. 光合作用的作用光譜也可用 CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示D. 葉片在640-660 nm波長光下釋放02是由葉綠素參與光合作用引起的解析類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，所以在藍紫光區吸收的光能可用于光反應中ATP的合成，A錯誤；葉綠素主要吸收紅光

11、和藍紫光，其吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制，B正確；CO2的吸收速率和02的釋放速率隨光波 長的變化均可表示光合作用的作用光 譜，C正確；根據葉綠素和類胡蘿卜素的吸收光譜可知，葉片在 640-660 nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的，D正確。答案A15. 同位素標記法科學家通過追蹤同位素標記的化合物，可以弄清化學反應的詳細過程。這種方法叫做同位素標記法。摘自必修1P102 “小框內容”點睛同位素示蹤法即同位素標記法，包括穩定性同位素示蹤法和放射性同位素示蹤法。常用的放射性同位放射性同位素示蹤法在實踐中運用較廣，因為其靈敏度高，且容易測定素有3H、也、32p、35

12、s、131、42K等。如卡爾文的放射性同位素14C實驗、赫爾希和蔡斯用32p、35s標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗、用3H標記氨基酸研究分泌蛋白的合成與運輸實驗但如對孕婦及兒童的某些疾病診斷中，要將食物或藥物成分用示蹤劑標記，就不能使用具有毒副作用的放射性同位素，而只能使用對人體無害、使用安全的穩定性同位素。常用的穩定性同位素有2H、13（2、XN和18。等。教材中涉及的魯賓和 卡門研究光合作用其氣來源的實驗 中，就是用18。分別標記C02和H200還有梅塞爾森和斯塔爾做的半保留復制實驗中，是用 15N標記親代的DNA分子。16. 松土 花盆里的土壤板結后，空氣不足，會影響根系生長，需要及時

13、松土透氣。摘自必修 1P95 “資料分析” 松 土是許多地方農作物栽培中經常使用的一項措施。分析農田松土給農作物自身的生長、當地的水土保持以及全球氣候變暖等方面可能帶來的影響，并指出如何盡量減少可能出現的不利影響。問題源自必修 1P108 "自我檢測 ?知識遷移” 提示松 土是我國農業生產中一項傳統的耕作措施。松土可以增加土壤的透氣性，促進土壤中枯枝落葉、動物遺體和糞便等有機物的分解，從而有利于農作物生長。但是，松土容易造成水土流失，可能成為沙塵暴的一種誘發因素。科學研究表明，產生沙塵的地表物質以直徑為 0.0050.06 mm 的粉塵為主，這些粉塵主要來自農 田。由于松土促進了土壤

14、微生物的有氧呼吸，增 加了二氧化碳的產生和排放，從 而使溫室效應和全球氣候變暖問題變得更加嚴重。此外，松 土還增加了農業生產 的成本。為此，農業生產上應當提倡免耕法。免耕法又叫保護性耕作 法，是指農 業生產中平時不用或盡量少用松土措施（能保證種子發芽出土即可），收獲時只 收割 麥穗或稻穗等部位，而將經過處理后的農作物秸稈和殘茬保留在農田地表，任其腐爛，以便盡量恢復土壤的自然狀態并保護土壤，避免水分過度蒸發。對于農業病蟲害和農田雜草，則主要通過使用農藥和除草劑來解決。免耕法有利于水土保持，能減少沙塵暴的發生，并能提高土壤的肥力。17. 端粒與端粒酶及細胞衰老機制兩學說 每條染色體的兩端都有一段特

15、殊序列的 DNA ，稱為端粒。端粒 DNA 序列在每次 細胞分裂后 會縮短一截。在生命活動中，細胞不斷進行各種氧化反應，以及輻射和有害物質入侵等會刺激細胞產生自 由基。自由基產生后，即攻擊和破壞細胞內各種執行正常功能的生物 分子。摘自必修 1 P122" 細胞衰老的原因” 點 睛端粒酶可以把 DNA 復制損失的端粒填補起來，即把端粒修復延長，可以讓 端粒不會因 細胞分裂而有所損耗，使得細胞分裂的次數增加。其作用機理是用它 自身攜帶的 RNA 作模 板，以 dNTP 為原料，通過逆轉錄催化合成后延長鏈 5, 端 DNA 片段或外加重復單位。 當自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時，產物

16、同樣是自由基。這些新產生的 自由基又會 去攻擊別的分子，由此引發雪崩式的反應，對生物膜損傷比較大。此 外，自由基還會攻擊 DNA, 可能引起基因突變；攻擊蛋白質，使蛋白質活性下降，致使細胞衰老。命題預測可以聯系細胞的衰老、癌變、遺傳信息的表達等知識進行考查。【例證】 （ 2015?全國卷 II, 2）端粒酶由 RNA 和蛋白質組成，該酶能結合到端粒上 , 以自身 的 RNA 為模板合成端粒 DNA 的一條鏈。下列敘述正確的是（）A. 大腸桿菌擬核的 DNA 中含有端粒B. 端粒酶中的蛋白質為 RNA 聚合酶C. 正常人細胞的每條染色體兩端都含有端粒 DNAD. 正常體細胞的端粒 DNA 隨細胞分裂次數增加而變長解析依據端粒學說，端粒存在于染色體的