新課程下課堂教學技能的創新_第1頁
新課程下課堂教學技能的創新_第2頁
新課程下課堂教學技能的創新_第3頁
新課程下課堂教學技能的創新_第4頁
新課程下課堂教學技能的創新_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

一、切實轉變觀念，制定全面的學習目標。二、分析課程與實際教學的距離，創造性開發，利用課程資源。 1、認識教材，了解課程，分析實際。 2、對教材內容進行疏理、挖掘、拓展。 3、設計有意義的問題。 4、利用教具、學具和信息技術課件等課程資源。三、關注差異、分層教學。 1、深入研究學生，抓住教學起點。 2、關注個別差異，實施不同要求下的分層教學。 （1）實施課堂教學分層 （2）實施課堂練習分層 （3）實施作業分層四、編制教案應注意的問題。 1、教案內容 2、教案的重點 3、教案的修改和調整 4、教后記教學媒體傳統教學媒體直觀教具直觀教具：儀器、實物、標本、 模型、黑板、印刷材料等示意教具示意教具：圖片、地圖、表格等現代教學媒體聽覺媒體：聽覺媒體：錄音、激光唱盤、廣播等視聽媒體：視聽媒體：電影、電視、錄像、激光視盤等系統媒體：系統媒體：語音教學系統、計算機輔助教學系統等 1、面對面談話式的溝通 2、電話及網上溝通 3、書信交流溝通 4、周記和作業溝通一、溝通的主要方式3、注意學生溝通習慣的培養二、如何實現有效溝通。 1、講求師生平等、注意語調語氣 2、注意學生教學方式上的溝通2007.8

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論