1、.見習老師實習心得五篇篇一：老師實習心得感悟懷著滿腔熱血來到頂崗學校，成為一名擁有多重身份的“假裝者。在老師們眼中，我們是還未畢業的實習生，初出茅廬，還需不斷的努力；在學生們眼中，我們是年輕的老師，是知識的傳播者，無所不能；在父母眼中，我們是再次單獨踏上陌生路途的理論者，即將面臨許多挑戰的孩子；而在我們自己眼中，我們是越來越成熟，越來越穩重的成長者，我們辭別了過去的青澀，學會了單獨承擔，我們理解了責任的內涵，明白了老師職業的神圣。剛來*中學，剛站上講臺，面對著貪玩淘氣的孩子，有一種束手無策的感覺。到這時候才明白頂崗不僅僅是為了學會如何教書，更需要學會的應該是如何讓不愛學的孩子愛上學習，不聽課的

2、孩子融入課堂。由于我只帶一個班的數學，時間也比較充足，可以認真修改作業，可以為一些根底差的學生進展個別輔導，也找某個課堂上有心事而沒認真聽課的學生談心.通過和一些前輩學習管理經歷，我知道不同的學生合適不同的談話方式。比方我們班的一個學生，性子特別倔，還特別愛面子，假如老師當著全班的面指出他的錯誤，他不僅不會改正，還會變本加厲。但是假如你私底下和他聊聊，那么會收到意想不到的成效，這樣的孩子需要被認可，需要被鼓勵，當他被肯定的時候，他就有了學習這課的興趣，上課也會積極表現。如今他是課上表現最積極的學生之一，也是我喜歡的學生之一。突然發現，原來老師不是不待見貪玩的學生，而是說了好屢次，提醒了好屢次仍

3、然我行我素的學生會讓老師生氣。初一的學生在我的眼里還都只是孩子，他們有犯錯的時機，作為他們老師的我需要不斷的提醒他們改正，去包容每個孩子的缺點，欣賞每個孩子的優點，激發他們對數學的熱情，爭取讓他們愛上數學這一科，作為老師，我不能放棄任何一名學生，在生活學習上，要給予最無私的幫助。對每個孩子都要因材施教，不能以偏概全。頂崗倆個多月，我對于老師這個職業越來越熟悉，也越來越熱愛這一行。希望自己在將來的日子里不斷努力，不斷進步。篇二：小學老師見習心得體會通過為期五天的見習理論活動，我終于明白當好一名人民老師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當一個優秀的小學老師所要面臨的挑戰。接

4、下來我介紹一下我的體會及所做工作。一體會 以前的我覺得小學老師是一個比較輕松的職業，應該不難的，只是教學生一些簡單的知識而已。可是，當我以一個見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是根底教學，好的老師真的對以后的學習與開展很重要。聽第一節語文課時，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好，同時，普通話說的也很標準。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上非常鐘，臺下十年功。結合這次遂北關小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內

5、容來傳授知識，同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名老師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來覺察自己許多的想法不切合實際，很難到達一名合格老師的基準。此外，通過這次理論活動，給我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學會變換，進展合理地調配。這幾天的理論活動，覺察這里的老師有一個共同點是：老師很擅長把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活潑的，而不是死氣沉沉的。一個成功的老師不是重在將知識全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。 另外，這次理論活動給我印象很深的是面對不同年級，老師的重點也應該隨時轉換好授課重點。作為師范專業的學生，應

6、該知道，小學一二年級老師，教學目的應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀才能，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀才能，老師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學生的引路人。老師作為管理者，要有較強的組織指導、管理協調才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展；作為一名老師

7、，要富有愛心，老師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發現每一個學生的閃光點和開展需要；老師作為學生們的朋友，良師益友，就是強調老師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣；老師作為學生的心理輔導者，必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生安康的心理品質。二此次見習我主要完成了以下幾項工作。1.準備工作。要想聽課真正學點東西，就必須做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點準備工作。打算聽誰的課，應該事先理解他教什么內容，把課本找來預習一下，看看課文寫

8、的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點；同時自己設想一下，假設讓我教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽課時有個比照。假如聽課不做準備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學者的意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收獲。2.觀察和記錄見習老師在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學環節和教學方法。既要看教，又要看學，二者兼顧。看老師是如何對重點的處理，難點的打破，教學法的設計，教學根本功的展示。看學生的學，要看學生的課堂表現，看學習參與的情緒，學習的習慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個方面。根據授課者的特點和習慣培養做跟蹤式的動態分析，聽課應詳盡記錄課堂的教學過

9、程，也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累珍貴的經歷，更有利于靈敏應用到自己將來的工作中3.聽課后要考慮和整理在聽完其他老師的講課后，最好自己能考慮一下，在分析總結別人課時要注意比較，研究，取長補短。每個老師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的老師會有不同的教法。聽課的老師就要擅長進展比較，研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處，并結合自己的教學實際，吸收別人有益經歷，進步自己。此次見習我充分抓住了這一點，摸清王老師的教學風格及學生的聽課習慣，才使得我后來的講課與學生們無障礙的交流和活潑的課堂氣氛。 這次的見習讓我受益匪淺，并使我愛上了老師這一榮耀的職業。這段光陰不僅是我

10、人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的教育事業中我會做的更好，感謝保山學院組織我們見習，讓我們學到了許多有價值的東西。更要感謝北關小學。篇三：老師實習心得體會光陰似箭,日月如梭.轉眼間,愉快而又艱辛的實習工作快要完畢了，在這一個半月里，我們經歷了從學生到老師的角色轉換。在這一個半月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的進步。一個半月的時間不長，但感受頗多。現將在實習中的心得總結如下：一老師要有自己獨到之處雖然實習之前，我們再學校里也有過代課的理論，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的施行，賦予我們老師更多的要求。這也要求了我

11、們要改變傳統而又枯燥的教學形式，大膽創新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節體育課，也方便于我畢業論文的研究。二初為人師，為人師表教育實習開場以前，院指導對我院的全體實習生進展了發動，并結合以往教育實習的經歷和教訓，向實習生進展了熱愛教育事業，為人師表的教育培訓，調動了同學們的積極性。因為老師可以說是學生的典范，他的一舉一動，都在影響著學生的身心。在教育實習中，我盡量做到為人師表，主要表現如下：1投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變為實習老師，這之間需要付儲一定的努力

12、。首先，在實習第一周，聽了帶隊老師及其他老師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創新，進展新教法嘗試。然后，開場上課，而在這期間，我又與其他實習生進展交流，汲取經歷彌補自己的缺乏。2在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的間隔 保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在

13、學生面前保持了一定的威信。三做老師容易，做好老師難做一名老師容易，做一名好老師確實很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，進步整體教學程度。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求老師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進展交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。實習工作還有半個月就要完畢了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也進步了我的專業程度，教學程度。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經歷，都會覺得是

14、快樂的，而且永遠銘記于心！篇四：實習老師心得體會沒有經過理論的理論，永遠都是不能轉換為消費力的糟粕；也只有把自己所學的理論知識運用到理論中去，才能更實際的檢驗自己的程度，發現自己的缺乏，從而是自己得到進步。所以在這兩個多月的實習生活中，自己經歷、感受和收獲頗豐，這是在學校所不能感受到，所不能體會到的一種難得的經歷和感受。在墊中的實習工作我們共分為兩個部分：教學工作和班主任管理工作，這兩者的目的都是為進步我們的老師根本素養和才能所展開的，因此二者互相促進，缺一不可。首先先從班主任管理工作說起，在我這實習兩個月的時間中，自己最大的感受是要想當好班主任必須對學生恩威兼施，并且和家長達成管理學生的共識

15、。站在班主任的角度假如沒有一定的威嚴，那么在班級就沒有絕對的威信。在我實習的班級里在本年級是一個平行班，班上的兩極分化比較嚴重，在學習的學生成績還很不錯；但是不愿意去學的，那就是班上所謂的“打油匠，成績一塌糊涂。像這樣的現象出現無論是對班級學風的建立，還是對班級整體成績程度的進步都有極大的影響。所以我作為班主任的角色就必須盡自己最大的努力讓這樣的分化減小，到達一個理想的狀態。所以在這里我就覺得在管理班級上應該恩威兼施。那么什么是“恩，什么是“威，怎樣來施行這一策略？在施行的過程中我們要注意哪些問題？第一，所謂“恩就是要在班上的學生需要關心的時候給他們及時的關心，讓他們感受到他在我們班主任眼里是

16、受關注的，沒有無視他，這是其一；其二還在管理的時候針對個體差異，施行不同的教育方法，做到有針對性，不一刀切，比方淘氣的孩子在教育的時候在批評了之后，還要單獨跟他談談，找出他淘氣的原因，然后再對癥下藥。這是我對“恩的理解。第二，所謂“威，顧名思義就是要嚴厲，有威信。在管理班級的時候就要獎罰清楚，一視同仁，不能因為他的成績好就寬容他，成績差就怪罪于他。要做到這點就必須在班上有合理的班規，并且在制定出來以后就要嚴格執行，不能視他為白紙。其二，也是對于個別少數同學，也要單獨教育，該硬的時候不能軟，在班上有殺雞儆猴的效果。最后在施行過程中就一定要不失公平，有章必循。以上就是我對班主任工作的“恩威兼施的理

17、解。另外就是要和家長達成共識。因為假如沒有家長他們的一致意見，那么就失去了這個強大地后盾的支持。在以后處理學生問題時也許就會有非常困難的狀況出現。其次，在教學工作方面我主要從課前，課時和課后來談談自己的體會。第一，課前我們要做的準備工作就是備課，那么備課備什么呢？我體會的就是備課件，備教案和備教學方法。在備課件方面要做到的就是課件內容和形式，最重要的就是要讓班上的每一個學生都看見在課件上所呈現的內容，關鍵的一點就是“白紙黑字。備教案，教案是我們上課所遵循的教學思路，沒有明晰的教學思路那么本課就失去了教學的邏輯性，也就沒有了本課的線索。所以本教案的重要性就在于此。最后教學方法，如今是按照新課標的標準在執行，所以在教學方法上我們就要以學生為主題，老師為引導的綜合探究教學法。以此來營造教學氣氛。第二，課時，這是教學工作最重要的一個環節，是學生學習知識和掌握技能的關鍵之所在，所以他的重要性就不言而喻了。因此