1、標點符號的種類、用法標點符號的種類1、點號 主要用來表示語言中的停頓和語氣。點號有七種：句號（。）問號（？） 感嘆號（！） 頓號（、） 逗號（，） 分號（；）冒號（：）2、標號 主要用來標明詞語或句子的性質和作用。常用的有七種：引號（“”）括號（）破折號（） 省略號（） 書名號（） 間隔號（·） 著重號（·）標點符號的用法1、句號：表示一句話完了之后的停頓。例如：我家后面有一個很大的園，相傳叫做百草園。2、問號：表示一個問句完了之后的停頓。例如：我們坐車去嗎？我們坐火車去。船呢？先從船，注意：該不該用問號主要看句子是否真正發問，有沒有真正發問，有沒有疑問語氣。例如：誰都不知

2、道他是誰。(一句就不能用問號)3、感嘆號：用在一句話完了之后的停頓，表示強烈的感情。感嘆句和語氣很重的祈使句才用感嘆號。例如：（1）好一幅美麗的圖畫！（感嘆句）（2）小李，快來！快來！（祈使句）注意：在感嘆句中，如果有的成分倒置于句末，感嘆號應放在句末。例如：（1）多美呀，祖國的春天！4、逗號：表示一句話中間的停頓。例如：道路是曲折的，前途是光明的。5、頓號：表示句中較短的、并列的幾個詞語或短語之間的停頓。例如：作者描寫了飛瀑、祠廟、翠松、古柏、洞天云海。6、分號：表示一個并列復句中并列的分句之間的停頓。例如：做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。7、冒號：一種是用在總括語之后（提示下文）。例如

3、：下午他揀了幾件東西：兩條長桌子，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿抬秤。一種用總括語之后（總結上文）。例如：教師愛護學生，學生尊敬教師：師生關系非常融洽。注意：“××說”之類放在引用的話前頭，在說后面要用冒號。放在引用的話的中間或后邊的時候，在說后面不用冒號。例如：“謝謝你，”李老師，“放右邊書架上。”8、引號：第一種表示引用。例如：他告訴我：“小王出去了。”第二種表示特定稱謂。例如： “六一”第三種表示著重指出或強調的內容。例如：母親是個“平凡”的人。第四種表示諷刺和反語。例如：好個“友邦人士”注意：凡是把引用的話獨立起來時，末尾的標點放在引號里邊。凡是把引用的話作為作者自己

4、文章的一部分時，末尾不用標點。例如：（1）李白詩云：“白發三千丈，緣愁似個長。”（2）寫文章應做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。9、括號：表示括起來的語句是對前邊詞語或句子的注釋或補充說明。例如：（1）一個東洋婆（日本女人）走過來了。（2）那一天他還是沒有去上課。（聽說，后來被他父親揍了一頓。）10、破折號：第一種表解釋或補充說明的話。例如：無須掛畫，門外有幅巨畫名叫自然。第二種表示后面是跳躍或轉折的話。例如：大家正談得高興，他走了進來。第三種表示語音的中斷、延長。例如： “嗚嗚嗚”小男孩大聲哭了起來。第四種表示遞進。例如：他偏要放下經卷，橫來招是搬非，大約是懷著嫉妒罷，那簡直是

5、一定。11、連接號：第一種表示時間、地點、數目等的起止。例如：魯訊（1881年1936年）第二種連接相關的名詞，表示一個獨立的意義單位。例如：中國日本友好往來協會。第三種表示事物的發展。例如：團結批評團結12、省略號：第一種表示文中省略的部分。例如：就是我被人隨意辱罵、踢打時候，我問題總是昂著頭。第二種表示說話斷續。例如：唔，唔，唔這個這個我記不得了第三種表示話未說完或語意未盡。例如：他用盡所有的力氣舉起手來，直指正北方向：“好，好同志你把它帶給”13、著重號：標出需要讀者注意的重要詞語。例如：高度的愉悅性是審美的、基本的、主要的特征。14、間隔號：第一種表示文字間的間隔。例如：孟子·

6、;告子上第二種表示外國人名字和姓氏的音界。例如：馬克·吐溫15、書名號：表示書籍、篇章、報刊、劇作、歌曲等名稱。例如：最后一課 注意：（1）書名號里面還有書名號時，里面的書名號要用單書名號。例如：讀<最后一課>有感這篇文章寫得很好。（2）用書名號時，不要把后面的普通名詞引進去。例如：正確的書寫：大眾電影雜志 錯誤的書寫：大眾電影雜志附三、標點符號的位置1、點號要打在語句的右下角，占一個字的位置。點號可以打在行的末尾，但不能打在行的開頭。2、引號、括號、書名號的前半個不能放在行的末尾，后半個不能放在另行的開頭。3、省略號和破折號各占兩個字的位置，不應把它分作兩截分別放在上行

7、的末尾和下行的開頭。【基礎演練】1、下列句子中標點符號使用不正確的一項是 （ ）A、他是真的沒有聽到我的話呢？還是故意裝作沒聽見？B、“誰言寸草心，報得三春暉！”余光中的鄉愁和鄉愁四韻，是海外游子深情而優美的戀歌！C 、前幾天，一個偶然的機會，我來到了古老而又充滿活力的水鄉小鎮南潯鎮。D、“我喜歡孩子們，”月亮說，“特別是那些非常有趣的小不點兒們。”2、下列句子中的標點符號使用正確的一項是（ ）A、我們往往會遇到這樣的情況：只從一個方向考慮問題，路子越走越窄。換個角度想一想，或許會得到意想不到的收獲。B、在飛機翱翔于藍天之前，有誰相信人類能在云海漫步？在電話誕生之前，有誰相信遠隔千里能夠自由交

8、談？然而，無數看似不可能實現的夢想竟都變成了現實。C、“人非圣賢，孰能無過”？問題在于，有了“過”，是任其自由發展，還是從“過”中吸取教訓，變“過”為前進的動力。D、今天，無償獻血成為杭城一道亮麗的風景。在武林門獻血點，3名三、四十歲的公安干警分別獻出200毫升鮮血。3、下列各句中，標點符號使用正確的一句是 （ ） A、本刊除發表文學作品和文學評論外，還辟有當代軍人掠影、特區風情、開放城市巡禮等豐富多彩的欄目。 B、電視以自己強大的沖擊力，推出眾多的引人注目的明星歌星、舞星、體壇、明星、政壇風云人物等等。 C、同學們拉著張老師，難過地問他：“您是今天走，還是明天走？” D、對李清照的詩，比之那

9、“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我倒是更喜歡她那“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”4、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（ ） A、我這位朋友平素和人甚少交往，他雖住在鬧市區，倒也稱得上是：“結廬在人境，耳無車馬喧”了。 B、據敦煌錄殘卷記載：鳴沙山，“其山東西八十里，南北四十里，高處五百尺，悉純沙聚起。”（據王仲犖敦煌石窟地志殘卷考釋轉引） C、大幕徐徐拉開了，琴聲這飽含情韻，暢快傾訴的心語悠揚地飛翔在劇場中，縈繞在每個人的耳畔。 D、我國體育健兒揚威巴塞羅那，請你給其中一位獲獎選手寫一封賀信。字數200字（以“×××”代表自己的姓名，

10、不要出現自己學校的名稱）。5、下列各句標點符號使用不正確的一組是（ ） A.、避諱之風可謂源遠流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”（陳垣史諱舉例·序）。 B、烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤。甜瓜啊，西瓜啊，伊犁蘋果啊，庫爾勒香梨啊走到哪兒都聞得見誘人的香味。 C、暢銷海外的名貴藥材三七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購一空。 D、浦東展開了翅膀，她是那樣歡快、昂揚、奮發、正在向輝煌的明天飛去。6、下列句子中標點符號使用不正確的一句是 （ ） A、唐代古文化運動的領袖是韓愈，他的主張是“文以載道”、“唯陳言之務去”，蘇軾贊之為“文起八代之衰”。 B、套用王勃的一句詩就是：

11、“海內存知己，天涯若比鄰。”這不是也頗有詩意嗎？ C、一北一南，迥然不同的兩個地域，迥然不同的兩種經濟模式，如今卻面臨著同樣的窘境技術工人缺口。 D、年味談了，是經濟和社會發展的必然？還是其中別有原因？我們是漠然置之？還是積極主動地去做些什么？ 7、下面材料中畫橫線的四處，有一處有錯誤，找出來，并加以改正。蕭伯納曾經被一個記者問到他成功的秘訣是什么A，是他很有錢，是他很努力地工作，還是他很有天分B? 蕭伯納的回答是C ：你能告訴我D，你要想讓一個車子往前走，它的哪一個輪子最重要嗎？錯誤之處： 改正： 8、請在括號里給下面句子補上正確的標點。（1）他問老人的兒子是干什么的，住在哪里（ ） （2）

12、魯迅先生說的“我吃的是草，擠出來的是牛奶（ ）也正是松樹風格的寫照。 （3）“這不是我們的狗，”普洛訶夫說（ ） “這是將軍的哥哥的狗。” （4）奇怪啊，怎么樓前憑空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不斷（ ）9、請給下面句子的空格處填寫正確的標點。“長安自古帝王州這座黃土高原上的歷史名城，濃縮了人類在這方土地上幾千年的風風雨雨凝聚著華夏民族在世界之林中出類拔萃的智慧兵馬俑之氣勢，大雁塔之風雅，碑林之雋永，法門寺之深邃無不令人在歷史的時空交錯中感慨萬千。 10、找出下面句子中標點符號使用不正確的地方，并加以改正。（1）從今年1月1日起，建筑企業必須 “兩證”齊全（安全許可證和企業資質證書），方能從事生產經營活動。 （2）日本科學家最近在實驗中發現，若物體距離人約四、五十米以內發出聲音,人腦就會視聽混淆。 （3）詩經·斯干那首詩里就是拿舞的姿勢來贊美周宣王的宮室，說它“如 斯翼，如矢斯棘，如鳥斯革，如 斯飛。”（4）作為一家擁有近6