1、傳標語孝道宣傳標語 弘揚中華孝道， 培育文明新風學習中華傳統文化 ， 做有道德的中國人 弘揚中華孝道， 建設和諧社會人間至德忠和孝，世間大美信與誠。 家和萬事興， 孝道是根本家庭要和美， 孝道是根本要想子女好， 自己先敬老莊稼要壯施好肥，人要有福孝雙親飲水要思源， 為人不忘親父母為生命之根，孝親為做人之本財從舍上得， 福自孝上積積善之家必有余慶 ， 積不善之家必有余殃今日孝人 ， 明天人孝敬田得谷 ， 孝親得福父母雙親爭著養，后代賢孫擠滿堂婆婆也是媽， 盡孝福德大 （ 孝大福也大） 兒不嫌母丑， 子不嫌家貧房檐滴水照道流，敬老就是敬自己 。 妯娌和好 ， 興家之寶不賢難入世， 不孝難為人孝敬今

2、天的老人，就是關愛明天的自己父母為生命之根,師長乃智慧之源孝親得福報 ， 尊師開智慧勤儉為持家之本，忠孝為齊家之本孝親睦鄰能吃虧 ， 留下好樣給子孫 忠孝家風正， 留福與子孫人生首要 ， 莫過于孝夫妻一條心， 黃土變成金 。夫義婦德 ， 澤被子孫尊老愛幼， 添福添壽孝悌賢慧， 一家和氣樹要長旺坑挖大，人要有福學吃虧 諸事不順皆因不孝重義輕利, 量大福大君子愛財, 取之有道 ; 不義之財 , 一毫莫取 . 利不虧義 , 行不履危 ； 見利思義 , 誠信為本 。 孝親敬老 ， 天經地義 ； 師道尊嚴 ,千古不易 . 勞苦莫教爹娘受 ， 憂愁莫教爹娘耽知親恩 ， 看你兒郎 ； 要求子孝 ， 先孝爹娘

3、 鴉有反哺義， 人更應孝親妻賢夫禍少， 子孝父心寬身體父母給， 孝心自己掏最甜不過蜜糖，最親不過爹娘千里去燒香， 不如在家孝爹娘三件大事不能等，孝親行善與教子篇二 ： 孝道標語弘揚中華孝道， 培育文明新風學習中華傳統文化 ， 做有道德的中國人 弘揚中華孝道， 建設和諧社會人間至德忠和孝，世間大美信與誠。 家和萬事興， 孝道是根本家庭要和美， 孝道是根本要想子女好， 自己先敬老飲水要思源， 為人不忘親父母為生命之根孝親為做人之本財從舍上得 ， 福自孝上積積善之家必有余慶 ， 積不善之家必有余殃父母雙親爭著養， 后代賢孫擠滿堂 不賢難入世， 不孝難為人父母為生命之根,師長乃智慧之源孝親得福報 ，

4、尊師開智慧孝親睦鄰能吃虧留下好樣給子孫人生首要 ， 莫過于孝尊老愛幼， 添福添壽孝親敬老， 天經地義 ； 師道尊嚴 , 千古不易 . 要知親恩 ， 看你兒郎 ； 要求子孝 ， 先孝爹娘有反哺義 ， 人更應孝親身體父母給， 孝心自己掏最甜不過蜜糖， 最親不過爹娘千里去燒香， 不如在家孝爹娘三件大事不能等， 孝親行善與教子 孝順千古美； 廉潔百世芳 。 仁德光日月 ； 孝道化春風。教忠教孝風尚美做人做事氣象新。 父慈子孝達天道 ； 兄友弟恭順人情。 行孝 ， 從對父母噓寒問暖開始 。篇三 ： 愛感恩孝順宣傳標語1、 師恩難忘 ， 師情永存 。2 、 常懷感動之情常為感恩之行。3 、 感恩不僅是一種

5、品德 ， 更是一種責任 。4 、 誰言寸草心，報得三春暉。5 、 滴水之恩 ， 當涌泉相報 。6 、 懂得 “感恩 ”是一種生活態度， 是一種美德， 是做人的起碼道德。7 、 感恩成就夢想感恩讓夢想高翔。8 、 感恩不是一種狀態 ， 而是一種過程。9 、 感恩不老 ， 風華正茂 。10 、 感恩伴隨著我們成長 。11 、 感恩： 行動是感恩的最佳方式。12 、 感恩， 需要用實際行動去踐行。13 、 奉獻加感恩等于你的人生。14 、 恩欲報 ， 怨欲忘； 報怨短 ， 報恩長 。15 、 恩情心中記感恩在行動。篇四 ： 孝心廣告宣傳語J去一 告一 ：李奕蓁 ： 小朋友們 ， 你們知道小時候是把我

6、們養大的嗎 ？ 劉佳辰 ： 是親愛的爸爸媽媽。畢展豪： 我們現在可以給他們做些什么事情呢 劉庭哲： 可以幫爸爸媽媽洗碗。樂鑫怡： 幫爸爸媽媽倒垃圾。高岳洋： 給爸爸媽媽洗腳 。全體 ： 我們還可以給爸爸媽媽倒杯水告二全體：我們有個幸福的家。男孩：我的爸爸 很強壯。女孩：我的媽媽 很漂鳧。全體：爸爸媽媽 每天辛苦的工作，養育我，爸爸的脊梁彎了 ，媽媽的皺紋深了 ，我們一天天的長大，他們一天天的變老， 當我們長大要像他們小時候照顧我們一樣照顧他們。告三：夏楊逸：小時候 是誰給我們喂奶的呢？虞樂遙：是親愛 的爸爸媽媽。夏楊逸：小時候是誰給我們穿衣服的呢？樂憶汝：是爸爸 媽媽。夏楊逸：爸爸媽 媽辛苦的

7、工作又是為了誰？周子皓：為了我 們。夏楊逸：又是誰 每天送我們上幼兒園？全體：是我們的爸爸媽媽送我們上幼兒園。我愛我的爸爸媽媽。告五：葉芋妤：爸爸媽媽每天辛苦的工作是為了誰？全體：為了我們葉芋妤：我們可 以為他們做些什么呢？全體 ： 我們可以給他們捶捶背， 可以幫他們倒垃圾， 還可以給他們倒杯水， 還要每天親親他們， 對他們說我愛你 。告四 ：葛豐瑋 ： 當小兔子小的時候媽媽喂她吃蘿卜 。董奕晗：媽媽我要吃蘿卜 。林迅而：好的寶貝 ， 我喂你吃蘿卜 。葛豐瑋：當兔媽媽老的時候， 小兔子喂她吃蘿卜 。董奕晗：媽媽我喂你吃蘿卜。林迅而： 謝謝寶貝。葛豐瑋： 當小鳥小的時候 ， 媽媽喂他們吃蟲子。陳

8、悅豪 、 張翰元 ：媽媽我們要吃蟲子。劉悅靈： 來 ， 寶貝吃吧 。葛豐瑋： 當鳥媽媽老的時候， 小鳥們喂她吃蟲子。陳悅豪 、 張翰元 ：媽媽我們喂你吃蟲子吧！劉悅靈 ： 謝謝我的寶貝 。全體 ： 我們小時候 ， 是爸爸媽媽養育我們 ， 當他們老的時候 ， 我們也要學會照顧他們。篇五 ： 弘揚孝道文化活動方案oc龍頭完全小學關于開展 “弘揚孝道文化 傳承中華美德主題實踐活動方了進一步推進青少年思想道德建設工作， 培育和踐行社會主義核心價值觀， 弘揚孝道文化 ， 傳承中華美德，構建和諧家庭， 促進社會和諧 。 按照縣教育局 關于開展 “弘揚孝道文化傳承中華美德 ” 主題教育實踐活動的通知 精神和

9、要求， 我校研究決定在本學期開展“弘揚孝道文化 ， 傳承中華美德 ” 主題實踐活動。 具體方案如下：一 、 指導思想以黨的十八大精神為指導 ， 堅持德育為先、 育人為本的理念， 傳承中華民族的傳統美德 ， 積極倡導孝敬父母、 尊敬長輩 、悌愛兄長的道德風尚 ， 扎實推進 “學校教育 、 家庭植根 、 社會弘揚 ” 三位一體的實施戰略， 用孝道文化的魅力感染人、 激勵人 、 教育人 ， 切實增強青少年的思想道德品質， 努力營造孝敬父母， 感恩社會的良好風尚和社會氛圍 ， 促進社會主義和諧社會建設。二 、 活動目的百善孝為先， “弘揚孝道文化 ， 繼承傳統美德” 主題實踐進校園活動對于加強青少年思

10、想道德教育 ， 構建和諧家庭關系 ， 進而推動和諧社會建設具有重要意義。 青少年要從小懂得孝敬父母， 關心父母生活， 關愛父母健康， 多與父母談心交流； 要懂得尊重他人， 發揚尊師重教、 尊老愛幼美德 ； 要懂得回報社會， 自立自強 ， 發奮努力 ，為社會發展進步貢獻青春力量是社會和時代發展的必然選擇 。、 活動內容“弘揚孝道文化 ，繼承傳統美德” 主題實踐活動要緊緊圍繞“讀一本孝道文化書籍 ， 講一個孝道經典故事， 做一件敬老愛老好事 ， 寫一篇孝道感悟文章， 出一期孝道文化專刊 ， 舉辦一次敬老孝老國旗下的講話， 推薦一批優秀親子教育書籍 ” 等活動 ， 弘揚中華民族傳統美德 ， 使廣大學

11、生了解和理解孝道的歷史意義和現實意義， 成為孝文化的傳播者和踐行者， 為推進美麗和諧新長武做出貢獻 。/、+J, - -kz.、斗，、一1 、 讀一本孝道文化書籍 。 各班組織學生讀一本有關敬老的書籍 ， 通過讀書讓他們了解孝道文化在中華傳統文化中的重要地位 ， 懂得尊老敬老是中華民族的傳統美德。2 、 講一個孝道經典故事 。 各班要開展一次以 “行孝道 、 知感恩 ” 為主題的講故事比賽， 用敬老愛老的故事來教育引導青少年學生 。3 、 做一件敬老愛老好事 。 各班要組織開展敬老愛老助老實踐， 要通過開展“我為爺爺奶奶洗洗腳 、 梳梳頭 ” 、 “我為爸爸媽媽洗洗碗 、 捶捶背 ” 、 “我

12、為長輩做件有意義的事” 等活動 ， 培養廣大青少年敬老愛老助老的良好道德風尚4 、 寫一篇孝道感悟文章 。 四年級以上的班級要通過讀敬老書籍 、 做敬老好事等 ， 組織學生寫一篇孝道方面的文章 ， 深化青少年對孝道文化的認識 。5 、 出一期孝道文化黑板報或手抄報。 學校少先隊大隊部和各班要出一期敬老愛老專題板報 ， 也可開展敬老愛老專題手抄報競賽活動 ， 積極營造敬老愛老的氛圍 。、 舉行一次敬老孝老國旗下講話。 學校要舉行一次升旗儀式講話 ， 作一次 “孝道文化進校園 ” 動員報告 ，通過升旗講話教育引導全體青少年學生要弘揚傳統美德， 尊老敬老 ， 做一名尊老敬老助老的好少年。四 、 活動

13、要求1 、 提高認識 ， 加強領導 。 “弘揚孝道文化 ， 繼承傳統美德” 主題實踐活動是在全社會倡導敬老愛幼道德風尚 、 弘揚中華民族傳統美德的重要舉措， 也是加強青少年思想道德教育， 積極構建和諧家庭 、 和諧社會的重要內容。 學校成立以校長李平為組長， 王鵬為副組長， 教導處 、 班主任為成員的領導小組。 負責落實各項工作， 全面推進活動開展。2 、 廣泛宣傳 ， 營造氛圍 。 充分利用教師會 、 家長會等各種會議和活動以及標語等多種渠道， 采取多種形式， 大張旗鼓地開展孝道文化宣傳活動， 堅持做到重點宣傳與普及宣傳相結合 ， 重大節假日 、 重大活動 ， 重點宣傳 ； 平時德育課滲透 、 主題班會等形式 ， 形成人人尊老敬老、 個個孝敬長輩的良好氛圍 。3 、 強化教育 ， 培養意識 。 各班要通過多種渠道 ， 讓孩子增強孝敬長輩的觀念， 從小事入手訓練培養孩子孝敬長輩的行為習慣 。 教育孩子聽從長輩教導