1、高品質文檔2022年有關教學質量的整改報告范文 xx學校的業(yè)務領導以及老師代表在xx校長的帶領下，結合局會議精神及學校的教學實際，仔細地剖析了學校教學質量提高速度緩慢的緣由，查找了課堂教學的不足和管理中的缺陷，并對下一步如何加強教學管理，優(yōu)化老師隊伍，提高教學質量，擬訂了整改措施，并且已經(jīng)執(zhí)行。詳細內容如下： 一、 查擺了教學中存在的問題： 1、業(yè)務領導自我畫像，熟悉到自身閱歷淺薄，教學指導不到位，導致教學質量低，提高速度緩慢。在課程改革的今日，作為一名業(yè)務校長，不但應有正確的訓練思想，求實奉獻的精神，更應當具有廣博的學識、全新的訓練理念和大膽的改革意識，以及宏觀調控和微觀指導相結合的管理藝術

2、，而這一點正是我們所欠缺的。 2、老師隊伍整體素養(yǎng)不高，青年老師隊伍中，正規(guī)師范院校畢業(yè)生越來越少，他們學問底蘊不足，反映在備課上抓不住重點，課堂上生成的東西不能應對，學問外延有限，難以拓展，更有甚者偶見學問性錯誤。 3、教研氛圍不濃，緣由之一是對討論缺少足夠的熟悉;之二是年組平行班少(如一至三年每個年組只有兩個班級，其中一個試驗班，一個一般班)教材不全都，不利于研討。 4、激勵機制不夠完善，對取得優(yōu)異成果和有突出貢獻的老師缺少物資嘉獎和精神方面的鼓舞，影響了老師工作的樂觀性。 5、相當一部分學生家庭生活貧困，父母文化素養(yǎng)低，觀念落后，直接影響到下一代，他們的孩子有的自卑、慵懶，有的急躁、刁蠻

3、，他們沒有遠大的抱負，不喜愛學習，絕大多數(shù)家長受經(jīng)濟條件制約，很少給學生買課外讀物，更談不上網(wǎng)上學習，使學生的閱讀視野受到限制，即使老師加倍努力，教學成果也很難有大幅度提高。 二、整改措施 (一)取消試驗班。將原來三個韻語班和四個數(shù)學試驗班均改成一般班，從今年秋季開頭，全校一律使用義務訓練課程標準試驗教材。這樣，既便于考核與管理，也便于老師之間教學討論。 (二)辦好家長學校，通過家長會、講座等形式，提高家長熟悉水平和思想素養(yǎng)，為學生創(chuàng)設良好的學習和生活環(huán)境，使家長和學校共同擔當起訓練的責任。以后每學期召開一次大型家長會，班主任每學期對班級學生進行至少一次家訪或電話訪，促進家校結合，齊抓共管，逐

4、步提高。 (三)建立激勵機制。學校已討論擬訂出訓練教學成果嘉獎方法，有專人負責，對教學成果、教科研成果進行考核，以后每年學校將拿出5000元錢，作為嘉獎資金，對成果突出的集體(年組或課題組)和個人，要表彰嘉獎，以調動廣闊老師的工作樂觀性。 (四)加大教學管理的力度，提高管理者的水平。 1、從即日起執(zhí)行業(yè)務領導學習制度，以自學為主，有特地的學習筆記，學習先進的訓練思想、訓練理論、文化學問和課程標準，學習管理藝術，總結管理閱歷。盡快地提高領導者的業(yè)務素養(yǎng)和管理水平。領導者要以身作則，在其位，謀其政，行其事。要常常深化教學第一線聽評導課，把更多精力用在教學上。 2、常規(guī)教學做到“四有”，即：有專人負

5、責，有檢查記錄，有調控措施，有考核總結。主管領導要擅長發(fā)覺問題，并準時地解決問題，保證學校按教學方案開課，按課表上課，按進度完成教學任務。規(guī)范教學行為，老師不坐著講課，不上無預備課，上課不開手機，不體罰和變相體罰學生，不讓學生代批作業(yè)。一旦發(fā)生上述問題，學校將嚴厲處理，使學校教學工作始終沿著正確的方向進展。 3、處理好領導者之間的關系，工作既有分工，又有合作，樹立“一盤棋”思想。各部門之間協(xié)調工作，以利于全校工作的有序開展。 4、向課堂四非常鐘要效率。 訓練質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。任課老師要在備課上下功夫，要挖掘教材，明確目標，突出重點，落實雙基。找準教學過程的啟動點愛好，讓學生

6、充分體會到學習的樂趣，在此基礎上，“向課堂四非常鐘要效率”才不會成為一句空話。 五、加強老師隊伍建設，提高老師的業(yè)務水平。 1、抓校本培訓。 (1)樹立“校長是校本培訓第一責任人”的思想。在老師的培訓學習中，努力做到時間上給足，條件上創(chuàng)優(yōu)，用好考核激勵機制，激發(fā)老師的內驅力，使每位老師都能感受到連續(xù)訓練、終身學習是自己工作與生存的需要。 (2)要樂觀探究培訓新模式，使理論學習、問題討論和實踐指導相結合，集中和自學相結合。 (3)要樂觀制造條件，充分利用現(xiàn)代信息訓練技術資源，拓寬培訓途徑。電子備課室全天開放，老師隨時可以去上網(wǎng)閱讀，每學期網(wǎng)上摘抄20則以上。 (4)嚴格校本培訓的考核制度，參培老師要按規(guī)定完成作業(yè)和參與考試，并將結果納入年終考核之中。 (5)校本培訓與教研活動相結合。以后我們將校本培訓活動集案例討論、集體備課、評課溝通、教學反思于一體，搞好教研，使教研活動真正落實，不走過場。 2、培育青年老師。 為使青年老師盡快提高教學水平，我們選派思想作風正、責任意識強、業(yè)務水平高、有豐富教學閱歷的老師擔當青年老師的指導老師(也就是師傅)，進行莊重的拜師會，簽定師徒協(xié)議，為使培育青年老師的工作得以落實，我們將加強對幫扶工作的過程管理，使其逐步走向科學化，規(guī)范化。 3、培育