1、.精品文檔.人教部編版八年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案自由平等的真諦教學(xué)設(shè)計(jì)及反思人教部編版八年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案自由平等的真 諦教學(xué)設(shè)計(jì)及反思第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第1課時(shí)自由平等的真諦1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受自由都是法律之內(nèi)的自由, 體會(huì)法治規(guī)范自由又保障自由；體悟法律面前人人平等的社 會(huì)主義法治的基本原則，領(lǐng)會(huì)平等的真諦所在能力目標(biāo)提高學(xué)生對(duì)“自由是有限制的、相對(duì)的”辯證 認(rèn)識(shí)能力；初步培養(yǎng)學(xué)生用法律的視角認(rèn)識(shí)自由和平等的真 諦的意識(shí)和能力知識(shí)目標(biāo)知道自由、平等在法治意義上的內(nèi)涵；懂得自 由都是法律之內(nèi)的自由，法治與自由相互聯(lián)系；掌握法律面 前人人平等所

2、包含的主要內(nèi)容【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：自由的意義、平等的含義，公民在法律面前 一律平等。教學(xué)難點(diǎn)：法治與自由的關(guān)系。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課設(shè)計(jì)意圖：圍繞“自由”這個(gè)話題，通過三名同學(xué)小蕊、 大海、阿梅的對(duì)話，引發(fā)學(xué)生對(duì)自由的思考，從而正確認(rèn)識(shí) 和把握自由的內(nèi)涵。1 .閱讀教材第96頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”欄目。2 .請(qǐng)三名同學(xué)分別扮演小蕊、大海、阿梅，現(xiàn)場演繹 對(duì)話，可以適當(dāng)增加對(duì)話內(nèi)容和旁白。3 .請(qǐng)全班同學(xué)圍繞三名同學(xué)的對(duì)話，分別進(jìn)行評(píng)價(jià)交 流，并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。提示：自由不是想說什么就說什么， 想干什么就干什么; 也不是完全由自己做主，不受規(guī)矩的限制；自由應(yīng)該是法律 之內(nèi)的自由，是做法律不禁止的

3、一切事情的權(quán)利。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：無法治不自由活動(dòng)一：小故事一一斷線的風(fēng)箏設(shè)計(jì)意圖：通過形式新穎、師生喜聞樂見的寓言故事， 以小見大，揭示風(fēng)箏“無力回天”的根源，詮釋由行為失去 限制和約束的危害性，道由自由的真諦所在。1 .閱讀教材第97頁的第一個(gè)“探究與分享”欄目，在 閱讀過程中體會(huì)“風(fēng)箏”的情感變化。2 . （1）換脫了束縛的風(fēng)箏為什么“無力回天”？（2）如何理解自由應(yīng)受必要的限制？提示：（1）風(fēng)箏換脫了線的束縛，失去了線的保護(hù)，自 然“無力回天”。（2）必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。無限制的 自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。教師講解：擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且 能激

4、發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。但是， 自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是 對(duì)自由的保護(hù)?；顒?dòng)二：探究網(wǎng)絡(luò)自由設(shè)計(jì)意圖：該活動(dòng)基于近些年愈發(fā)猖狂的網(wǎng)絡(luò)謠言而設(shè) 計(jì)?；ヂ?lián)網(wǎng)確實(shí)拓展了我們自由表達(dá)的空間，網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)自 由的崇敬似乎到了無以復(fù)加的程度，一些人甚至認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò) 世界里可以天馬行空，想說什么就說什么。殊不知，網(wǎng)絡(luò)世 界不是法外之地，同樣有邊界。1 .閱讀教材第97頁的第二個(gè)“探究與分享”欄目。2 .查一查：請(qǐng)查閱我國對(duì)網(wǎng)絡(luò)言論的相關(guān)法律規(guī)定， 說一說網(wǎng)絡(luò)世界自由的邊界。提示：2016年7月1日起施行的中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法第三十六條規(guī)定：“網(wǎng)絡(luò)用戶、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提

5、供者利用網(wǎng)絡(luò)侵害他人民事權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)用戶 利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)實(shí)施侵權(quán)行為的，被侵權(quán)人有權(quán)通知網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者采取刪除、屏蔽、斷開鏈接等必要措施。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提 供者接到通知后未來得及采取必要措施的，對(duì)損害的擴(kuò)大部 分與該網(wǎng)絡(luò)用戶承擔(dān)連帶責(zé)任?！苯處熤v解：無論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律 之內(nèi)的自由。自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自 己意志活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的 和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利?；顒?dòng)三：案例回放福建省漳平市一俞姓男子與前妻因感情糾紛發(fā)生爭吵 后，遷怒于無辜市民，駕駛車輛高速?zèng)_進(jìn)一處人行道，在人 行道上橫沖直撞，撞擊多名行人及數(shù)輛摩托車后逃離現(xiàn)場。

6、這起惡性事故最終造成 1人重傷、3人輕微傷，11輛摩托車 損毀。近日，漳平市人民法院最終認(rèn)定該男子的行為已構(gòu)成 以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪，判處具有期徒刑五年。思考：結(jié)合這一案例談?wù)劮ㄖ闻c自由的關(guān)系。提示：法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治 標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反 法律可能付由失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保 障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。法治既規(guī) 范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線 才享自由。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：法眼看平等活動(dòng)四：探究平等事例設(shè)計(jì)意圖：兩幅圖片的設(shè)計(jì)，旨在說明我國公民在政治、 教育等方面享有各項(xiàng)權(quán)利，為后面認(rèn)

7、識(shí)平等的內(nèi)涵和價(jià)值作 鋪墊。以圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)，也增強(qiáng)了教材的可讀性。少數(shù)民族代表由席全國人大會(huì)議公民享有平等的受教育權(quán)思考：結(jié)合上圖，請(qǐng)用身邊的實(shí)例與同學(xué)分享自己對(duì)平 等的認(rèn)識(shí)。提示：如整合城鎮(zhèn)居民醫(yī)保和新型農(nóng)村合作醫(yī)療兩項(xiàng)制 度，讓農(nóng)民和城市居民享受一樣的待遇。教師講解：平等具有兩層含義：一是同等情況同等對(duì)待； 二是不同情況差別對(duì)待。教師補(bǔ)充：法律面前人人平等，是 社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。 我國憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律 平等?！被顒?dòng)五：查資料一一男女平等問題：請(qǐng)你列舉我國法律保障男女平等的事例。提示：在憲法第二章權(quán)利與義務(wù)的第四十八條第

8、1款中明確規(guī)定：“中華人民共和國婦女在政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化 的、社會(huì)的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利。在繼承法第二章的第九條中明確規(guī)定：“繼承權(quán)男女平等。在勞動(dòng)法第二章的第十三條中明確規(guī)定：“婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利。在錄用職工時(shí)，除國家規(guī)定的不適合婦女 的工種或者崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高 對(duì)婦女的錄用標(biāo)準(zhǔn)。”活動(dòng)六：知識(shí)補(bǔ)充修訂后的殘疾人教育條例提由，“學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依照本條例以及國家有 關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，實(shí)施殘疾人教育；對(duì)符合法律法規(guī)規(guī)定 條件的殘疾人申請(qǐng)入學(xué)，不得拒絕招收。”“殘疾人家庭應(yīng)當(dāng)幫助殘疾人接受教育?！薄皻埣踩藚⒓訃医逃荚?，需要提 供必要支持條件和合理便利的，可以提由申請(qǐng)。教育考試機(jī) 構(gòu)、學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定予以提供?！彼伎迹簹埣踩私逃龡l例的修訂反映了什么道理？提示：公民在法律面前一律平等。歸納總結(jié)：公民在法律面前一律平等都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定 的各項(xiàng)義務(wù)合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)所有公民的違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究， 任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了自由和平等的含義、意 義，明白了法治與自由的關(guān)系，全面掌握了公民在法