1、防震演練活動總結為使大家了解防火、防震、疏散等應急避險知識，提高管區學校 師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，2014年4月10日上午11： 20對別家中心 小學和覓子初中下午13:18分對兩所學校師生舉行了防震疏散逃生 演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現在以下三個方面一、中心學校重視，演練活動組織到位為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由惠校長任總指 揮，各中小學校長為副總指揮， 教育局包聯股室黨主任和局干部 惠三利親臨指導，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施方案； 召開全體老師集中學習演練方 案，

2、要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各位班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育， 提高應對緊 急突發事件的能力。學校領導反復強調兩個“一定”， 即活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因為領導重視，演練活動組 織到位，才確保了這次演練活動順利進行。二、籌劃縝密，演練方案安全可行在地震逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責、 演練的時 間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行，思想匯報專題要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、 推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩

3、笑；如發現有 人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規定的位置，完成各自的任務。三、井然有序，演練效果良好今天的演練內容包括兩項內容：一是防震自救演練（發生大地震）;二是疏散防踩踏演練（發生小地震）。在演練活動，每位教 師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。第一次警報響起，總指揮惠校長下達開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學生進行防震自救演練。第二次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練， 組織本班學生排隊，聽（來 自：在點 網:防震演練活動總結）從指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離；各教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏

4、導工作。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數，向校長匯報，整個演練活動井然有序。這次活動全管區共有630名師生參加，樓下學生從教室撤離到操 場只用了 1分鐘，樓上用了 1分23秒。整個演練過程嚴肅、認 真、緊張、有序。這次演練活動是對我管區地震逃生疏散演練實施 方案最全面的范文參考寫作網站的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應對緊急突發事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發生地震，能及時采取有效的安全疏散學生積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標。演練活動結束后，惠校長做了簡短總結，各班學生有秩序地回到 教室，各位班主任及

5、時做好總結， 鞏固提高學生地震逃生演練活 動的效果。這次逃生疏散演練警示著全管區師生時刻提高安全防范意識，促進了學校安全管理工作的完善， 檢驗了全管區師生安全疏散的有 效程度，對加強學校的安全工作，是非常必要的、有益的。但是，在取得成績的同時，我們也通過演練發現了一些問題：表 現為部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。這次演練雖然結束了，但安全 工作沒有止境。各校要認真總結經驗教訓，著手建立長效機制，完善 責任制度，確保校園安全。東屏三校本次沒有演練。覓子中心學校2014-4-10防地震演練活動總結覓子中心學校篇二：小學防震疏散演練總結小學防震疏

6、散演練總結在地震中，許多生命瞬間被吞噬，這給我們敲響了警鐘。掌握危 難時自救的方法是必需的，學校人群相對密集，是事故易發地點， 為了培養學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校制訂了“校園防震安全疏散演練方案”，并進行了實際演練。一、領導重視，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處， 我校成立了校園防震演練小組， 并 召開小組會議，部署演練工作。會上，李校長要求全體成員首先 從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意 識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學 校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全， 保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確

7、保這次演練活動 順利進行。二、籌劃縝密，演練方案安全可行。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、 充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演 練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。全校學生從教室到操場集合要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指 揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不 得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有 人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各 自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。三、師生參與，演練效果呈現良好。4月16日上午第二節課間，校園鈴聲長鳴，防震逃生演習

8、活動 開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班 主任馬上清點人數，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習活 動進行簡要總結。校長宣布防震逃生演練活動結束，請各班有秩 序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分 析、小結。這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到操場（安全區域）只 用了不到1分20秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、 激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅再次落實了我校應付突發 事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事 件的能力，范文寫作更進一步增強師生防震、消防安全意識，真 正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和 應對

9、緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。四、存在的不足：1、個別學生在演練過程中撤離的緩慢，有點心不在焉的感覺， 沒有認識到演練的重要性。2、學前班學生年齡小，在演練過程中有推搡的行為。3、防震逃生演練撤離過程中要做到迅速、安全，并到達校園空 曠的地段。篇三：防震減災應急疏散演練活動總結防震減災應急疏散演練活動總結為提高我校師生安全意識， 增強學生安全自救自護能力， 學校特 舉行了這次防震減災應急疏散演練活動。為了今天的演練，學校精心安排，各班也積極準備。在演練活動 中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學積極配合，服從命 令，全校師生全部按照預定的疏散路線， 緊急而有序地從教室撤 離

10、到操場中央空曠地帶，學生安全撤離用時54秒左右，撤離過程中沒有發生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有 序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、 互救能力和抵御、應對緊急突發事件的 能力，達到了預期的目的，也驗證了學校制定的應急預案是可行 的，是全面的。校園平安、學生安全是學校工作的重點之一， 創建平安校園是學 校工作的重要內容。學校是人口密集的地方， 學生是祖國未來的 希望，而學校教學樓空間相對狹小， 且學生由于自我防護能力相 對比較弱，面臨危險處于弱勢，所以今天的演練，能切實有效地 增強廣大師生的防震減災意識和防震避災技能，提高學生的防震自護和面對地震逃生自救的應對能力。在災難來臨時最大的危害是心理恐慌， 因為恐慌、無自救的常識， 而造成較大傷害。只要保持冷靜、有序，災害是可以減小的。同 樣的道理，我們在教學樓、教室等公共場所，最重要的是保持冷 靜、有序，不恐慌、不尖叫、不起哄、不擁擠，就可以最大限度減少事故，保護生命。這些都是逃生上的安全知識，掌握了這些 逃生知識，我們就能成功地撤離了。這次演練我們做到了這兩點，以后，如果真的遇到什么大的還是小的災害，就可以按照今天的