1、記詩詞活動總結為傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化， 增強民族自豪感，讓經典 詩文浸染孩子們的生活，提升學生的人文素養，為他們將來的發 展奠定扎實的語文基礎，學校開展了中華古詩文誦讀活動， 我們 五（4）班的學生積極參與，開展豐富多彩的活動，成為班級一道 亮麗的風景。通過開展這個活動每個學生都有不小的收獲。具體做法如下：一、誦讀形式多種多樣。在學生背誦時，利用電教手段，為他們創設一種背誦的氛圍，引 導他們如情入境。將經典誦讀與圖畫有機融合， 孩子們欣賞著一 幅幅優美畫面，誦讀著一首首經典古詩，別有一番韻味。還根據 學生年齡特點，讓他們在背誦時，加上適當的動作，邊背誦邊配 上樂曲表演，會增進對詩的理

2、解，促使學生背得快，記得牢。還 采用：同桌賽讀，小組賽詩，男女生賽讀，師生賽讀等多種形式 綜合背誦，靈活而富有變化，極大地調動了學生古詩詞的積極性， 學生掌握了背誦古詩詞的方法，就有了能在實踐中樂此不疲。一、環境布置（來自:在點網:范文寫作記詩詞活動總結）引入 詩境開展任何活動都需要用環境來烘托渲染，特別對于一年級的小學生來說，直接的感官刺激是十分必要的，也是十分重要的。于是 我就從黑板報上作文章，開辟了一塊“古詩角“欄目。“課前一吟”緊扣主題為了幫助學生更好地積累古詩，我校要求每節課上課之前在班長 的帶領下背誦一首詩，增添了學校和班級的文化氛圍，也間接培 養了學生的常規。三、首首有評價。有檢

3、查才會落實，有評價才會促進。我定期組織學生交流背誦的 詩文內容。這樣既能檢查背誦情況、鞏固背誦成果，又能激發學 生的背誦興趣，使之持久深入地堅持下去。四、建立古詩文誦讀卡為了讓學生養成積累的習慣，也便于對誦讀過的古詩進行記錄， 避免學生混記、遺忘等現象，我指導家長做“古詩文誦讀書簽 卡”，寫上詩名、作者、朝代等內容。學生在家每誦讀一首古詩， 家長就會記錄下背過的詩名并做成書簽卡，插在教室文化墻上的 成長袋里。這樣，學生背得明明白白，不致再出現背混等現象， 再加上教師的不定時抽查，使學生的詩文背誦得到了有效的鞏 固。這樣也給學生提供了的展示機會，激發了學生的積極性。五、家校聯系共同積累在學校里，

4、由于孩子之間差別較大，我采取的方法是讓孩子自己 去誦讀，不規定篇幅，不作硬性要求，避免過重負擔。學校和老 師的作用是引導、激勵和幫助，通過各種形式激發學生的誦讀興 趣。除了利用好校內資源，我們還利用家長會等機會與家長進行 了很好的溝通，盡量爭取家長的支持與配合，鼓勵家長參與其中， 讓書香彌漫家庭。小學生只有熟讀、背誦、摘記大量的古詩文，才能充分汲取古詩 文的精華，得到古詩文的浸潤，從而積累豐富的語言材料。我相 信：持之以恒地讓學生誦讀古詩文，一定能增強學生的民族文化底蘊，學生的語文素養一定會得到提高。篇二：我愛記詩詞活動總結閱詩詞約未來 記詩詞 我參與 我快樂主辦單位：新科學院團委 承辦 單位

5、：新科學院食工系悅身心我愛記詩詞活動總結一、活動背景我們中華民族源遠流長、博大精深的傳統文化給我們子孫后代留 下了寶貴的精神遺產，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優美意象的 詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。思想匯報專題為了陶冶 學生的情操，提高他們對傳統文化的感受能力與表現能力，11月27日，食品科學與工程系舉行了“我愛記詩詞”活動，同學們在歡聲笑語中寓學于樂，得到了知識和快樂。二、活動目的讓學院學子在現代喧囂環境中感受詩歌的魅力， 回顧“采菊東籬 下，悠然見南山”的那份閑情，感受”大漠孤煙直，長河落日圓” 的那份悲壯與豪邁，體會“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東 流”的那份亡國悲情。讓我們卸下

6、所有的包袱，一起走進詩詞的 世界，聆聽最純凈的聲音？?我愛記詩詞。通過我愛記詩詞這次活動， 可以加強校園文化傳播，促進同學之 間的交流，在豐富我們的校園文化生活的同時， 也為提高學院學 風的建設添磚加瓦。三、活動之前的準備1、部內共同制定周全的計劃，每個部門的工作都分配清楚，并 認真執行。2、提前向教務處申請活動教室和活動需要的音響等設備，并在活動之前布置好會場，準備好活動的必需物品；3、提前向參賽通知活動的時間、地點。四、活動基本情況（一）活動分為五個環節1、連連背；2、才藝展示；3、風險投資；4、詞語接龍5、我來說你來猜（二）活動的過程：1、選手激烈精彩的答題和精彩的才藝表演；2、“正話反

7、說”、“接七”等游戲；3、評委總結發言。五、活動的效果（一）、比賽過程激烈有趣，場面熱烈；（二八 以幻燈片方式展開，銜接較好；（三八 同學們對古詩詞有初步復習， 找出自己還未熟悉的古詩，以便于迎接即將到來的古詩詞過級考試。四、存在問題及建議（一）問題1、最全面的范文參考寫作網站節目之間的銜接不理想；2、存在同學缺席的情況；3、會場紀律有點亂。（二）建議1、完善策劃書的細節，增強活動的邏輯連接；2、開展活動之前發動全體同學的參與積極性，加強同學們集體 榮譽感的教育；3、活動之前主持人應加強溝通，做好處理突發事件的準備。比賽最后決出了冠軍、季軍、亞軍和優秀獎此次比賽順利進行，也得到了領導、老師的大

8、力支持，相信在大 家的共同努力下，我系一定能夠建設得越來越好， 成為新科學院 一支具有影響力的隊伍！新科學院團委新科學院食工系 2010年11月28日篇三：古詩詞比賽活動總結古詩詞比賽活動總結中華古詩詞博大精深，意存高遠，讀經典詩詞，可以開闊學生的 視野，凈化學生的心靈，豐富學生的精神世界，全面提升學生的 素養。基于此，我校語文組全體教師將學生的古詩詞誦讀、背誦、鑒賞作為每日學生的“文化早餐”，且將古詩詞學習作為語文教學的主要內容，2012年10月22日下午班會課組織 7-9年級全 體學生全員參與，統一進行了古詩詞知識競賽。本次活動全體同學積極參加，卷面干凈，字跡清晰；個別學生雖 然不能背誦全篇詩詞，但也可以隨口說出其中的名句。七年級第一名：七年二班劉炳蔚、八年級第一名：八年三班于侍文、九年 級第一名：九年一班賀然。取得成績的同時也存在一些問題：1、錯別字問題突出。2、記憶混淆。3、內容理解不