1、“十佳班主任 ”頒獎(jiǎng)詞一副單薄的肩膀，擔(dān)負(fù)起86 個(gè)學(xué)生的希望。他堅(jiān)信“優(yōu)秀就是標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格就是關(guān)愛”！培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣是你永恒的方向，端正學(xué)生性格是他不渝的追求。如果辛勞是一種財(cái)富，他就是最富有的人。課堂之時(shí)有盡，師愛之情無窮。他播下一園的玫瑰，留下一手的芬芳！(xx)沒有浮華的外表， 沒有動(dòng)聽的言辭， 有的只是耐心教育和默然付出，堂堂七尺男兒身，其實(shí)心中也柔腸！如果學(xué)生是沉睡的等待萌發(fā)的種子，他就是催生的土壤！奔跑是他的姿態(tài)，一直跑下去，他的結(jié)果一定是美麗的 . （xx）三尺講臺(tái)，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。眉飛色舞的時(shí)候，他在咀嚼學(xué)生的進(jìn)步；憂愁苦惱的時(shí)候，他在牽掛著自己的弟子。行走的姿勢(shì)并

2、不難做， 難的是幾十年如一日地保持這種姿勢(shì)。他視學(xué)生為己出，擦肩而過的那一瞬，他讓我們眼前一亮，他，是師之大者！（ xx）平凡是我們的生命狀態(tài)。 我們無法拒絕平凡， 但他卻永遠(yuǎn)鄙視著平庸。他那深邃的目光總是不斷地穿越，拓荒的軌跡總在腳下不停地延伸：他是在用全部的愛心與智慧書寫著一個(gè)不老的傳奇。（xx）未為人父，卻有一顆慈父般的心；幾近而立，而又青春未泯。一個(gè)東北漢子，不遠(yuǎn)萬里投身秭歸教育，以激情感染學(xué)生，以愛心詮釋責(zé)任，以真誠(chéng)鑄造師魂， 他是年輕班主任中的優(yōu)秀代表。 （毛少鵬）第1頁/總共17頁外表粗獷，內(nèi)心卻無比細(xì)膩；貌似不羈，待人卻滿載真誠(chéng)。手捧愛心，肩擔(dān)責(zé)任，他與學(xué)生亦師亦友亦兄弟。他最

3、大的心愿就是為孩子們插上金色的翅膀，鳳凰般飛出大山！ （xx）勤懇務(wù)實(shí)，他用嚴(yán)格管理班級(jí)； 健康向上，他用快樂感染學(xué)生。一絲不茍的工作，滿腔熱忱的授課，他身體力行，讓學(xué)生收獲的不僅是知識(shí)，更有健康奮進(jìn)的精神和作風(fēng)。 （xx）用女性的柔情，喚醒學(xué)生求知的欲望；用男兒的剛毅，點(diǎn)燃學(xué)生人生之路的燈塔。年復(fù)一年，日復(fù)一日，滄桑的是歲月，不變的是心系學(xué)生、情牽工作。（xx）像山，馱起一方風(fēng)雨，給學(xué)生一片溫暖的陽光；如水，滋潤(rùn)一片干渴的土地，讓學(xué)生在關(guān)愛的風(fēng)景中前行。嚴(yán)而有度，寬而有格，送走一茬一茬學(xué)生，堅(jiān)守的依然是他。 （xx）十幾年風(fēng)雨路，他勤奮工作，用執(zhí)著引領(lǐng)一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)；他愛生如子，以父愛如

4、山的情懷滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生。捧著一顆心來，不帶半根草去。三尺講臺(tái)上，他用真誠(chéng)書寫了一名班主任老師的博愛，用堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。一副單薄的肩膀，擔(dān)負(fù)起 86 個(gè)學(xué)生的希望。他堅(jiān)信“優(yōu)秀就是標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格就是關(guān)愛”！培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣是你永恒的方向，端正學(xué)生性格是他不渝的追求。如果辛勞是一種財(cái)富，他就是最富有的人。課堂之時(shí)有盡，師愛之情無窮。他播下一園的玫瑰，留下一手的芬芳！(xx)第2頁/總共17頁沒有浮華的外表， 沒有動(dòng)聽的言辭， 有的只是耐心教育和默然付出，堂堂七尺男兒身，其實(shí)心中也柔腸！如果學(xué)生是沉睡的等待萌發(fā)的種子，他就是催生的土壤！奔跑是他的姿態(tài)，一直跑下去，他的結(jié)果一定是美麗的 . （xx）

5、三尺講臺(tái)，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。眉飛色舞的時(shí)候，他在咀嚼學(xué)生的進(jìn)步；憂愁苦惱的時(shí)候，他在牽掛著自己的弟子。行走的姿勢(shì)并不難做， 難的是幾十年如一日地保持這種姿勢(shì)。他視學(xué)生為己出，擦肩而過的那一瞬，他讓我們眼前一亮，他，是師之大者！（ xx）平凡是我們的生命狀態(tài)。 我們無法拒絕平凡， 但他卻永遠(yuǎn)鄙視著平庸。他那深邃的目光總是不斷地穿越， 拓荒的軌跡總在腳下不停地延伸：他是在用全部的愛心與智慧書寫著一個(gè)不老的傳奇。 （xx）未為人父，卻有一顆慈父般的心；幾近而立，而又青春未泯。一個(gè)東北漢子，不遠(yuǎn)萬里投身秭歸教育，以激情感染學(xué)生，以愛心詮釋責(zé)任，以真誠(chéng)鑄造師魂， 他是年輕班主任中的優(yōu)秀代表。

6、 （毛少鵬）外表粗獷，內(nèi)心卻無比細(xì)膩；貌似不羈，待人卻滿載真誠(chéng)。手捧愛心，肩擔(dān)責(zé)任，他與學(xué)生亦師亦友亦兄弟。他最大的心愿就是為孩子們插上金色的翅膀，鳳凰般飛出大山！ （xx）勤懇務(wù)實(shí)，他用嚴(yán)格管理班級(jí)； 健康向上，他用快樂感染學(xué)生。一絲不茍的工作，滿腔熱忱的授課，他身體力行，讓學(xué)生收獲的不僅是知識(shí)，更有健康奮進(jìn)的精神和作風(fēng)。 （xx）用女性的柔情，喚醒學(xué)生求知的欲望；用男兒的剛毅，點(diǎn)燃學(xué)第3頁/總共17頁生人生之路的燈塔。年復(fù)一年，日復(fù)一日，滄桑的是歲月，不變的是心系學(xué)生、情牽工作。（xx）像山，馱起一方風(fēng)雨，給學(xué)生一片溫暖的陽光；如水，滋潤(rùn)一片干渴的土地，讓學(xué)生在關(guān)愛的風(fēng)景中前行。嚴(yán)而有度，

7、寬而有格，送走一茬一茬學(xué)生，堅(jiān)守的依然是他。 （xx）十幾年風(fēng)雨路，他勤奮工作，用執(zhí)著引領(lǐng)一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)；他愛生如子，以父愛如山的情懷滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生。捧著一顆心來，不帶半根草去。三尺講臺(tái)上，他用真誠(chéng)書寫了一名班主任老師的博愛，用堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。一副單薄的肩膀，擔(dān)負(fù)起 86 個(gè)學(xué)生的希望。他堅(jiān)信“優(yōu)秀就是標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格就是關(guān)愛”！培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣是你永恒的方向，端正學(xué)生性格是他不渝的追求。如果辛勞是一種財(cái)富，他就是最富有的人。課堂之時(shí)有盡，師愛之情無窮。他播下一園的玫瑰，留下一手的芬芳！(xx)沒有浮華的外表， 沒有動(dòng)聽的言辭， 有的只是耐心教育和默然付出，堂堂七尺男兒身，其實(shí)心中也柔腸！

8、如果學(xué)生是沉睡的等待萌發(fā)的種子，他就是催生的土壤！奔跑是他的姿態(tài)，一直跑下去，他的結(jié)果一定是美麗的 . （xx）三尺講臺(tái)，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。眉飛色舞的時(shí)候，他在咀嚼學(xué)生的進(jìn)步；憂愁苦惱的時(shí)候，他在牽掛著自己的弟子。行走的姿勢(shì)并不難做， 難的是幾十年如一日地保持這種姿勢(shì)。他視學(xué)生第4頁/總共17頁為己出，擦肩而過的那一瞬，他讓我們眼前一亮，他，是師之大者！（ xx）平凡是我們的生命狀態(tài)。 我們無法拒絕平凡， 但他卻永遠(yuǎn)鄙視著平庸。他那深邃的目光總是不斷地穿越， 拓荒的軌跡總在腳下不停地延伸：他是在用全部的愛心與智慧書寫著一個(gè)不老的傳奇。 （xx）未為人父，卻有一顆慈父般的心；幾近而立

9、，而又青春未泯。一個(gè)東北漢子，不遠(yuǎn)萬里投身秭歸教育，以激情感染學(xué)生，以愛心詮釋責(zé)任，以真誠(chéng)鑄造師魂， 他是年輕班主任中的優(yōu)秀代表。 （毛少鵬）外表粗獷，內(nèi)心卻無比細(xì)膩；貌似不羈，待人卻滿載真誠(chéng)。手捧愛心，肩擔(dān)責(zé)任，他與學(xué)生亦師亦友亦兄弟。他最大的心愿就是為孩子們插上金色的翅膀，鳳凰般飛出大山！ （xx）勤懇務(wù)實(shí)，他用嚴(yán)格管理班級(jí)； 健康向上，他用快樂感染學(xué)生。一絲不茍的工作，滿腔熱忱的授課，他身體力行，讓學(xué)生收獲的不僅是知識(shí)，更有健康奮進(jìn)的精神和作風(fēng)。 （xx）用女性的柔情，喚醒學(xué)生求知的欲望；用男兒的剛毅，點(diǎn)燃學(xué)生人生之路的燈塔。年復(fù)一年，日復(fù)一日，滄桑的是歲月，不變的是心系學(xué)生、情牽工作。

10、（xx）像山，馱起一方風(fēng)雨，給學(xué)生一片溫暖的陽光；如水，滋潤(rùn)一片干渴的土地，讓學(xué)生在關(guān)愛的風(fēng)景中前行。嚴(yán)而有度，寬而有格，送走一茬一茬學(xué)生，堅(jiān)守的依然是他。 （xx）十幾年風(fēng)雨路，他勤奮工作，用執(zhí)著引領(lǐng)一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)；他愛生如子，以父愛如山的情懷滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生。捧著一顆心來，不第5頁/總共17頁帶半根草去。三尺講臺(tái)上，他用真誠(chéng)書寫了一名班主任老師的博愛，用堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。一副單薄的肩膀，擔(dān)負(fù)起 86 個(gè)學(xué)生的希望。他堅(jiān)信“優(yōu)秀就是標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格就是關(guān)愛”！培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣是你永恒的方向，端正學(xué)生性格是他不渝的追求。如果辛勞是一種財(cái)富，他就是最富有的人。課堂之時(shí)有盡，師愛之情無窮。他播下一

11、園的玫瑰，留下一手的芬芳！(xx)沒有浮華的外表， 沒有動(dòng)聽的言辭， 有的只是耐心教育和默然付出，堂堂七尺男兒身，其實(shí)心中也柔腸！如果學(xué)生是沉睡的等待萌發(fā)的種子，他就是催生的土壤！奔跑是他的姿態(tài)，一直跑下去，他的結(jié)果一定是美麗的 . （xx）三尺講臺(tái)，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。眉飛色舞的時(shí)候，他在咀嚼學(xué)生的進(jìn)步；憂愁苦惱的時(shí)候，他在牽掛著自己的弟子。行走的姿勢(shì)并不難做， 難的是幾十年如一日地保持這種姿勢(shì)。他視學(xué)生為己出，擦肩而過的那一瞬，他讓我們眼前一亮，他，是師之大者！（ xx）平凡是我們的生命狀態(tài)。 我們無法拒絕平凡， 但他卻永遠(yuǎn)鄙視著平庸。他那深邃的目光總是不斷地穿越，拓荒的軌跡總在

12、腳下不停地延伸：他是在用全部的愛心與智慧書寫著一個(gè)不老的傳奇。（xx）未為人父，卻有一顆慈父般的心；幾近而立，而又青春未泯。一個(gè)東北漢子，不遠(yuǎn)萬里投身秭歸教育，以激情感染學(xué)生，以愛心詮第6頁/總共17頁釋責(zé)任，以真誠(chéng)鑄造師魂， 他是年輕班主任中的優(yōu)秀代表。 （毛少鵬）外表粗獷，內(nèi)心卻無比細(xì)膩；貌似不羈，待人卻滿載真誠(chéng)。手捧愛心，肩擔(dān)責(zé)任，他與學(xué)生亦師亦友亦兄弟。他最大的心愿就是為孩子們插上金色的翅膀，鳳凰般飛出大山！ （xx）勤懇務(wù)實(shí)，他用嚴(yán)格管理班級(jí)； 健康向上，他用快樂感染學(xué)生。一絲不茍的工作，滿腔熱忱的授課，他身體力行，讓學(xué)生收獲的不僅是知識(shí)，更有健康奮進(jìn)的精神和作風(fēng)。 （xx）用女性的

13、柔情，喚醒學(xué)生求知的欲望；用男兒的剛毅，點(diǎn)燃學(xué)生人生之路的燈塔。年復(fù)一年，日復(fù)一日，滄桑的是歲月，不變的是心系學(xué)生、情牽工作。（xx）像山，馱起一方風(fēng)雨，給學(xué)生一片溫暖的陽光；如水，滋潤(rùn)一片干渴的土地，讓學(xué)生在關(guān)愛的風(fēng)景中前行。嚴(yán)而有度，寬而有格，送走一茬一茬學(xué)生，堅(jiān)守的依然是他。 （xx）十幾年風(fēng)雨路，他勤奮工作，用執(zhí)著引領(lǐng)一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)；他愛生如子，以父愛如山的情懷滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生。捧著一顆心來，不帶半根草去。三尺講臺(tái)上，他用真誠(chéng)書寫了一名班主任老師的博愛，用堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。一副單薄的肩膀，擔(dān)負(fù)起 86 個(gè)學(xué)生的希望。他堅(jiān)信“優(yōu)秀就是標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格就是關(guān)愛”！培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣是你永恒的

14、方向，端正學(xué)生性格是他不渝的追求。如果辛勞是一種財(cái)富，他就是最富有的人。課堂之時(shí)有盡，師愛之情無窮。他播下一園的玫瑰，留下一手的芬芳！第7頁/總共17頁(xx)沒有浮華的外表， 沒有動(dòng)聽的言辭， 有的只是耐心教育和默然付出，堂堂七尺男兒身，其實(shí)心中也柔腸！如果學(xué)生是沉睡的等待萌發(fā)的種子，他就是催生的土壤！奔跑是他的姿態(tài)，一直跑下去，他的結(jié)果一定是美麗的 . （xx）三尺講臺(tái)，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。眉飛色舞的時(shí)候，他在咀嚼學(xué)生的進(jìn)步；憂愁苦惱的時(shí)候，他在牽掛著自己的弟子。行走的姿勢(shì)并不難做， 難的是幾十年如一日地保持這種姿勢(shì)。他視學(xué)生為己出，擦肩而過的那一瞬，他讓我們眼前一亮，他，是師之

15、大者！（ xx）平凡是我們的生命狀態(tài)。 我們無法拒絕平凡， 但他卻永遠(yuǎn)鄙視著平庸。他那深邃的目光總是不斷地穿越， 拓荒的軌跡總在腳下不停地延伸：他是在用全部的愛心與智慧書寫著一個(gè)不老的傳奇。 （xx）未為人父，卻有一顆慈父般的心；幾近而立，而又青春未泯。一個(gè)東北漢子，不遠(yuǎn)萬里投身秭歸教育，以激情感染學(xué)生，以愛心詮釋責(zé)任，以真誠(chéng)鑄造師魂， 他是年輕班主任中的優(yōu)秀代表。 （毛少鵬）外表粗獷，內(nèi)心卻無比細(xì)膩；貌似不羈，待人卻滿載真誠(chéng)。手捧愛心，肩擔(dān)責(zé)任，他與學(xué)生亦師亦友亦兄弟。他最大的心愿就是為孩子們插上金色的翅膀，鳳凰般飛出大山！ （xx）勤懇務(wù)實(shí)，他用嚴(yán)格管理班級(jí)； 健康向上，他用快樂感染學(xué)生。

16、一絲不茍的工作，滿腔熱忱的授課，他身體力行，讓學(xué)生收獲的不僅是知識(shí)，更有健康奮進(jìn)的精神和作風(fēng)。 （xx）第8頁/總共17頁用女性的柔情，喚醒學(xué)生求知的欲望；用男兒的剛毅，點(diǎn)燃學(xué)生人生之路的燈塔。年復(fù)一年，日復(fù)一日，滄桑的是歲月，不變的是心系學(xué)生、情牽工作。（xx）像山，馱起一方風(fēng)雨，給學(xué)生一片溫暖的陽光；如水，滋潤(rùn)一片干渴的土地，讓學(xué)生在關(guān)愛的風(fēng)景中前行。嚴(yán)而有度，寬而有格，送走一茬一茬學(xué)生，堅(jiān)守的依然是他。 （xx）十幾年風(fēng)雨路，他勤奮工作，用執(zhí)著引領(lǐng)一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)；他愛生如子，以父愛如山的情懷滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生。捧著一顆心來，不帶半根草去。三尺講臺(tái)上，他用真誠(chéng)書寫了一名班主任老師的博愛，用

17、堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。一副單薄的肩膀，擔(dān)負(fù)起 86 個(gè)學(xué)生的希望。他堅(jiān)信“優(yōu)秀就是標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格就是關(guān)愛”！培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣是你永恒的方向，端正學(xué)生性格是他不渝的追求。如果辛勞是一種財(cái)富，他就是最富有的人。課堂之時(shí)有盡，師愛之情無窮。他播下一園的玫瑰，留下一手的芬芳！(xx)沒有浮華的外表， 沒有動(dòng)聽的言辭， 有的只是耐心教育和默然付出，堂堂七尺男兒身，其實(shí)心中也柔腸！如果學(xué)生是沉睡的等待萌發(fā)的種子，他就是催生的土壤！奔跑是他的姿態(tài)，一直跑下去，他的結(jié)果一定是美麗的 . （xx）三尺講臺(tái)，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。眉飛色舞的時(shí)候，他在咀嚼學(xué)生的進(jìn)步；憂愁苦惱的時(shí)候，他在牽掛著自己的弟子。行第9

18、頁/總共17頁走的姿勢(shì)并不難做， 難的是幾十年如一日地保持這種姿勢(shì)。他視學(xué)生為己出，擦肩而過的那一瞬，他讓我們眼前一亮，他，是師之大者！（ xx）平凡是我們的生命狀態(tài)。 我們無法拒絕平凡， 但他卻永遠(yuǎn)鄙視著平庸。他那深邃的目光總是不斷地穿越， 拓荒的軌跡總在腳下不停地延伸：他是在用全部的愛心與智慧書寫著一個(gè)不老的傳奇。 （xx）未為人父，卻有一顆慈父般的心；幾近而立，而又青春未泯。一個(gè)東北漢子，不遠(yuǎn)萬里投身秭歸教育，以激情感染學(xué)生，以愛心詮釋責(zé)任，以真誠(chéng)鑄造師魂， 他是年輕班主任中的優(yōu)秀代表。 （毛少鵬）外表粗獷，內(nèi)心卻無比細(xì)膩；貌似不羈，待人卻滿載真誠(chéng)。手捧愛心，肩擔(dān)責(zé)任，他與學(xué)生亦師亦友亦

19、兄弟。他最大的心愿就是為孩子們插上金色的翅膀，鳳凰般飛出大山！ （xx）勤懇務(wù)實(shí)，他用嚴(yán)格管理班級(jí)； 健康向上，他用快樂感染學(xué)生。一絲不茍的工作，滿腔熱忱的授課，他身體力行，讓學(xué)生收獲的不僅是知識(shí)，更有健康奮進(jìn)的精神和作風(fēng)。 （xx）用女性的柔情，喚醒學(xué)生求知的欲望；用男兒的剛毅，點(diǎn)燃學(xué)生人生之路的燈塔。年復(fù)一年，日復(fù)一日，滄桑的是歲月，不變的是心系學(xué)生、情牽工作。（xx）像山，馱起一方風(fēng)雨，給學(xué)生一片溫暖的陽光；如水，滋潤(rùn)一片干渴的土地，讓學(xué)生在關(guān)愛的風(fēng)景中前行。嚴(yán)而有度，寬而有格，送走一茬一茬學(xué)生，堅(jiān)守的依然是他。 （xx）十幾年風(fēng)雨路，他勤奮工作，用執(zhí)著引領(lǐng)一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)；第10頁/

20、總共17頁他愛生如子，以父愛如山的情懷滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生。捧著一顆心來，不帶半根草去。三尺講臺(tái)上，他用真誠(chéng)書寫了一名班主任老師的博愛，用堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。一副單薄的肩膀，擔(dān)負(fù)起 86 個(gè)學(xué)生的希望。他堅(jiān)信“優(yōu)秀就是標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格就是關(guān)愛”！培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣是你永恒的方向，端正學(xué)生性格是他不渝的追求。如果辛勞是一種財(cái)富，他就是最富有的人。課堂之時(shí)有盡，師愛之情無窮。他播下一園的玫瑰，留下一手的芬芳！(xx)沒有浮華的外表， 沒有動(dòng)聽的言辭， 有的只是耐心教育和默然付出，堂堂七尺男兒身，其實(shí)心中也柔腸！如果學(xué)生是沉睡的等待萌發(fā)的種子，他就是催生的土壤！奔跑是他的姿態(tài)，一直跑下去，他的結(jié)果一定是美麗的

21、. （xx）三尺講臺(tái)，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。眉飛色舞的時(shí)候，他在咀嚼學(xué)生的進(jìn)步；憂愁苦惱的時(shí)候，他在牽掛著自己的弟子。行走的姿勢(shì)并不難做， 難的是幾十年如一日地保持這種姿勢(shì)。他視學(xué)生為己出，擦肩而過的那一瞬，他讓我們眼前一亮，他，是師之大者！（ xx）平凡是我們的生命狀態(tài)。 我們無法拒絕平凡， 但他卻永遠(yuǎn)鄙視著平庸。他那深邃的目光總是不斷地穿越，拓荒的軌跡總在腳下不停地延伸：他是在用全部的愛心與智慧書寫著一個(gè)不老的傳奇。（xx）未為人父，卻有一顆慈父般的心；幾近而立，而又青春未泯。第11頁/總共17頁一個(gè)東北漢子，不遠(yuǎn)萬里投身秭歸教育，以激情感染學(xué)生，以愛心詮釋責(zé)任，以真誠(chéng)鑄造師魂，

22、他是年輕班主任中的優(yōu)秀代表。 （毛少鵬）外表粗獷，內(nèi)心卻無比細(xì)膩；貌似不羈，待人卻滿載真誠(chéng)。手捧愛心，肩擔(dān)責(zé)任，他與學(xué)生亦師亦友亦兄弟。他最大的心愿就是為孩子們插上金色的翅膀，鳳凰般飛出大山！ （xx）勤懇務(wù)實(shí)，他用嚴(yán)格管理班級(jí)； 健康向上，他用快樂感染學(xué)生。一絲不茍的工作，滿腔熱忱的授課，他身體力行，讓學(xué)生收獲的不僅是知識(shí)，更有健康奮進(jìn)的精神和作風(fēng)。 （xx）用女性的柔情，喚醒學(xué)生求知的欲望；用男兒的剛毅，點(diǎn)燃學(xué)生人生之路的燈塔。年復(fù)一年，日復(fù)一日，滄桑的是歲月，不變的是心系學(xué)生、情牽工作。（xx）像山，馱起一方風(fēng)雨，給學(xué)生一片溫暖的陽光；如水，滋潤(rùn)一片干渴的土地，讓學(xué)生在關(guān)愛的風(fēng)景中前行。

23、嚴(yán)而有度，寬而有格，送走一茬一茬學(xué)生，堅(jiān)守的依然是他。 （xx）十幾年風(fēng)雨路，他勤奮工作，用執(zhí)著引領(lǐng)一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)；他愛生如子，以父愛如山的情懷滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生。捧著一顆心來，不帶半根草去。三尺講臺(tái)上，他用真誠(chéng)書寫了一名班主任老師的博愛，用堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。一副單薄的肩膀，擔(dān)負(fù)起 86 個(gè)學(xué)生的希望。他堅(jiān)信“優(yōu)秀就是標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格就是關(guān)愛”！培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣是你永恒的方向，端正學(xué)生性格是他不渝的追求。如果辛勞是一種財(cái)富，他就是最富有的人。課第12頁/總共17頁堂之時(shí)有盡，師愛之情無窮。他播下一園的玫瑰，留下一手的芬芳！(xx)沒有浮華的外表， 沒有動(dòng)聽的言辭， 有的只是耐心教育和默然付出，堂

24、堂七尺男兒身，其實(shí)心中也柔腸！如果學(xué)生是沉睡的等待萌發(fā)的種子，他就是催生的土壤！奔跑是他的姿態(tài)，一直跑下去，他的結(jié)果一定是美麗的 . （xx）三尺講臺(tái)，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。眉飛色舞的時(shí)候，他在咀嚼學(xué)生的進(jìn)步；憂愁苦惱的時(shí)候，他在牽掛著自己的弟子。行走的姿勢(shì)并不難做， 難的是幾十年如一日地保持這種姿勢(shì)。他視學(xué)生為己出，擦肩而過的那一瞬，他讓我們眼前一亮，他，是師之大者！（ xx）平凡是我們的生命狀態(tài)。 我們無法拒絕平凡， 但他卻永遠(yuǎn)鄙視著平庸。他那深邃的目光總是不斷地穿越， 拓荒的軌跡總在腳下不停地延伸：他是在用全部的愛心與智慧書寫著一個(gè)不老的傳奇。 （xx）未為人父，卻有一顆慈父般的

25、心；幾近而立，而又青春未泯。一個(gè)東北漢子，不遠(yuǎn)萬里投身秭歸教育，以激情感染學(xué)生，以愛心詮釋責(zé)任，以真誠(chéng)鑄造師魂， 他是年輕班主任中的優(yōu)秀代表。 （毛少鵬）外表粗獷，內(nèi)心卻無比細(xì)膩；貌似不羈，待人卻滿載真誠(chéng)。手捧愛心，肩擔(dān)責(zé)任，他與學(xué)生亦師亦友亦兄弟。他最大的心愿就是為孩子們插上金色的翅膀，鳳凰般飛出大山！ （xx）勤懇務(wù)實(shí)，他用嚴(yán)格管理班級(jí)； 健康向上，他用快樂感染學(xué)生。一絲不茍的工作，滿腔熱忱的授課，他身體力行，讓學(xué)生收獲的不僅第13頁/總共17頁是知識(shí)，更有健康奮進(jìn)的精神和作風(fēng)。 （xx）用女性的柔情，喚醒學(xué)生求知的欲望；用男兒的剛毅，點(diǎn)燃學(xué)生人生之路的燈塔。年復(fù)一年，日復(fù)一日，滄桑的是歲

26、月，不變的是心系學(xué)生、情牽工作。（xx）像山，馱起一方風(fēng)雨，給學(xué)生一片溫暖的陽光；如水，滋潤(rùn)一片干渴的土地，讓學(xué)生在關(guān)愛的風(fēng)景中前行。嚴(yán)而有度，寬而有格，送走一茬一茬學(xué)生，堅(jiān)守的依然是他。 （xx）十幾年風(fēng)雨路，他勤奮工作，用執(zhí)著引領(lǐng)一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)；他愛生如子，以父愛如山的情懷滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生。捧著一顆心來，不帶半根草去。三尺講臺(tái)上，他用真誠(chéng)書寫了一名班主任老師的博愛，用堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。一副單薄的肩膀，擔(dān)負(fù)起 86 個(gè)學(xué)生的希望。他堅(jiān)信“優(yōu)秀就是標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格就是關(guān)愛”！培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣是你永恒的方向，端正學(xué)生性格是他不渝的追求。如果辛勞是一種財(cái)富，他就是最富有的人。課堂之時(shí)有盡，師愛之情

27、無窮。他播下一園的玫瑰，留下一手的芬芳！(xx)沒有浮華的外表， 沒有動(dòng)聽的言辭， 有的只是耐心教育和默然付出，堂堂七尺男兒身，其實(shí)心中也柔腸！如果學(xué)生是沉睡的等待萌發(fā)的種子，他就是催生的土壤！奔跑是他的姿態(tài)，一直跑下去，他的結(jié)果一定是美麗的 . （xx）三尺講臺(tái)，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。眉飛色舞的時(shí)候，第14頁/總共17頁他在咀嚼學(xué)生的進(jìn)步；憂愁苦惱的時(shí)候，他在牽掛著自己的弟子。行走的姿勢(shì)并不難做， 難的是幾十年如一日地保持這種姿勢(shì)。他視學(xué)生為己出，擦肩而過的那一瞬，他讓我們眼前一亮，他，是師之大者！（ xx）平凡是我們的生命狀態(tài)。 我們無法拒絕平凡， 但他卻永遠(yuǎn)鄙視著平庸。他那深邃的

28、目光總是不斷地穿越， 拓荒的軌跡總在腳下不停地延伸：他是在用全部的愛心與智慧書寫著一個(gè)不老的傳奇。 （xx）未為人父，卻有一顆慈父般的心；幾近而立，而又青春未泯。一個(gè)東北漢子，不遠(yuǎn)萬里投身秭歸教育，以激情感染學(xué)生，以愛心詮釋責(zé)任，以真誠(chéng)鑄造師魂， 他是年輕班主任中的優(yōu)秀代表。 （毛少鵬）外表粗獷，內(nèi)心卻無比細(xì)膩；貌似不羈，待人卻滿載真誠(chéng)。手捧愛心，肩擔(dān)責(zé)任，他與學(xué)生亦師亦友亦兄弟。他最大的心愿就是為孩子們插上金色的翅膀，鳳凰般飛出大山！ （xx）勤懇務(wù)實(shí)，他用嚴(yán)格管理班級(jí)； 健康向上，他用快樂感染學(xué)生。一絲不茍的工作，滿腔熱忱的授課，他身體力行，讓學(xué)生收獲的不僅是知識(shí)，更有健康奮進(jìn)的精神和作風(fēng)。 （xx）用女性的柔情，喚醒學(xué)生求知的欲望；用男兒的剛毅，點(diǎn)燃學(xué)生人生之路的燈塔。年復(fù)一年，日復(fù)一日，滄桑的是歲月，不變的是心系學(xué)生、情牽工作。（xx）像山，馱起一方風(fēng)雨，給學(xué)生一片溫暖的陽光；如水，滋潤(rùn)一片干渴的土地，讓學(xué)生在關(guān)愛的風(fēng)景中前行。嚴(yán)而有度，寬而有格，送走一茬一茬學(xué)生，堅(jiān)守的依然是他。 （xx）第15頁/總共17頁十幾年風(fēng)雨路，他勤奮工作，用執(zhí)著引領(lǐng)一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)；他愛生如子，以父愛如山的情懷滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生。捧著一顆心來，不帶半根草去。三尺講臺(tái)上，他用真誠(chéng)書寫了一名班主任老師的博愛，用堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。一副