1、.教學督導評估匯報材料教學督導評估匯報材料一、學校簡介二、辦學思想及文化建立學校倡導“尊重和諧的核心理念，把“尊重人格、尊重差異、尊重選擇深化到德育教學等各項管理中，以促進師生和諧、生生和諧、家校和諧。從硬環(huán)境上看：尊重、和諧的橫匾時刻警示全校師生，榮譽欄鼓勵著師生。從軟環(huán)境上看：校長通過一年級新生入學活動，在與家長見面的第一次活動中，就將辦學思想鄭重講給孩子的父母，起到到入校后“家校教育理念一致的作用；青年老師報道當天，校長結(jié)合學校辦學思想分析學校現(xiàn)有實力，明確老師們要努力的方向，使青年老師盡早熟知辦學理念，提早做好打造“尊重、和諧校園的心理準備。三、教學管理的策略遵循著在反思中開展，在改革

2、中前行的理念，現(xiàn)將重點工作從以下兩方面進展匯報：一尊師 務實 開展假如說學校是一個生命體，那么使這個生命煥發(fā)活力的那么是作為每一細胞的老師。我校在充分理解老師現(xiàn)狀及需求，尊重老師專業(yè)成長愿望的根底上，扎實做好日常管理。1、務實培訓為推進課題研究進展，形成教研組和諧研討氣氛，促進老師的成長，我校將依托?多邊研訓,進步老師有效教學的研究?這一區(qū)級課題，有效整合教學、科研、師訓、人員的智慧，應用以下方式加以施行：1、充分利用指導班子例會，對中層進展有針對性的培訓2、超市自選式培訓，尊重老師成長需求3、任務驅(qū)動式培訓，把理論轉(zhuǎn)化為理論繼續(xù)在教育管理培訓中引入“講座+研討課+任務式的任務驅(qū)動式培訓，通過

3、教材通覽，做好任務驅(qū)動“序幕功課；通過綜合理論課程施行建議，指點“三級課程課題施行；通過班主任管理才能二級培訓，推動班主任課題工作研究；通過校本課程故事撰寫方法培訓，落實課程施行素材積累；通過再度解讀根本才能標準，給老師主動成長以警醒；通過指導“十二五課題，形成研究型老師團隊。2、務實研修三年來，隨著我校校本研修的不斷深化，青年老師從業(yè)務上逐步成長起來，因此，在近一年的工作中，我們將研修的重點從青年老師成長，轉(zhuǎn)移到關注培養(yǎng)“校園名師和關注薄弱老師成長上來。1、深化“青藍工程，施行“薄弱個體會診根據(jù)2019年10月區(qū)評估督導中指導對我校的建議，我們對薄弱老師跟進的方式也有所調(diào)整，除了聽課做好課堂

4、觀察外，科研處要求聽課指導每周至少聽一節(jié)課，指導備一節(jié)課，每月為老師上一節(jié)示范課，進展一次課堂反思。通過一個學年的不懈努力，該實驗老師在課堂教學上有了很大的進步，受到了家長和學生的認可，許多家長由剛開場的不信任，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷蠋煹慕蛹{與喜歡，這也是學校倍感欣慰的。2019年9月，我校新分配的青年老師中一位教學語言聲音小、課堂組織力差的老師又引起了學校的關注。為了使老師能盡快樹立自信，學校指導班子組成了“幫扶小組，校長、書記、教學副校長、科研主任、教研組長，每人負責一天，指導老師課堂行為；張大坤主任、教研組長焦艷老師還主動開放課堂，讓老師深化學習管理學生、組織學生的方法。到目前為止，老師上課已經(jīng)

5、能把聲音放開了，并且可以有意識組織學生上課。2啟動“層級積分課，加強“中年名師培養(yǎng)35歲，應該是一個人事業(yè)的頂峰期，但我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，由于平時教學工作繁忙，瑣事繁多，許多正當年的老師進入了“職業(yè)倦怠的怪圈。為了調(diào)動學校中35歲老師的干勁，使其成為教學的中堅力量，2019年3月，教學科研進一步謀劃層級課積分活動。鼓勵老師主動申請聽課，由學校校級指導、教務主任、科研主任和教研組組成的“聽課團，對有成長需求的老師加以指導。為調(diào)動老師參與熱情，學校指導各個帶頭走在前面：張校長挑戰(zhàn)高年級詩詞教學?村居?；萬主任嘗試低年級閱讀教學?荷葉圓圓?；陸媛媛主任的?張大坤主任展示寫字課自主課堂讓老師們深深地感受到：

6、學校要扎實教學，從指導開場。于是，在指導們的帶動下，許多中年老師也一掃自己的羞怯心理，積極參與進來，單艷艷老師的?、陸永新老師的?、李美嬌老師的?等，都成為積分課中濃墨重彩的一筆。尤其值得稱道的是陸永新老師，通過幾次層級課的磨練，所講的?，通過劇烈的競爭，在市級語文優(yōu)質(zhì)課評比中斬獲了一等獎。而本學期的語文優(yōu)質(zhì)課上，她的一節(jié)?百合花開?又一次引得同僚的廣泛認可。 二、尊生 揚長 成長小學是義務教育最根底的階段，是 “為生命奠基，為成長導航，為將來開拓的時期，學校在“尊重人格、尊重差異、尊重選擇的理念下科學部署、整體規(guī)劃，全面推進以選修形式為主的十三門校本課程，課程設置逐步完善成低、中、高三個年級段，全校856名學生均可以根據(jù)自己的志愿選擇自己喜歡的課程。孩子們在多彩的校本課程中不斷開展自己的特長。1、依托校本課程，沉淀校園文化?淘寶手工?課程老師們根據(jù)學生年齡的特點，指導學生利用廢棄的物品制作出各式各樣的手工制品，小到玩具，大到浮雕，老師們用自己的智慧引導孩子們不斷創(chuàng)新、開展。2019年7月13日，?秦皇島日報?對我校的藝術成果做了相應的報