1、學會合理消費一、教學目標1、知識目標：了解消費方式及消費觀念的變化；知道消費和理財都是參與社會生活 的表現；了解如何合理消費。2、能力目標：幫助學生走出消費的誤區，提高學生合理消費的能力，并初步樹立理 財的意識培養學生的理財能力。3、情感態度價值觀 : 幫助學生理智對待消費，擺脫消費的攀比虛榮心理，確立節儉 消費觀和綠色消費觀，樹立正確的價值觀。二、重點：幫助學生學會合理消費三、難點：幫助學生學會合理消費，確立綠色消費觀四、教具：多媒體五、課前準備：課前進行學生消費調查；讓學生了解電視機的款型和價格。六、課時： l 課時七、具體教學過程導入新課：近年來在年輕人出現了“月光族” ，在同學們當中也

2、有“月光族” ，即零用錢常常不 知不覺就花完了，也不知道花到哪里去了，甚至還要透支，但是并不見得買了什么實在 的東西，這其實是涉及到什么問題？合理消費的問題。講授新課：一、消費面面觀提出問題：電視機款型和價格的變化同學們感受到什么？1、經濟發展，市場上的商品日益豐富。2、人們的消費的選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高。提出問題：從這些新的消費熱點反映出什么現象，說明了什么問題？1、人們溫飽型的消費向享受型的消費發展，更加注重通過消費提升生活品質，追求 更加健康文明的生活方式。2、消費觀念發生變化。二、學會理財，合理消費 人們的消費水平為什么會提高？ 是社會經濟發展了，作為一個社會人，同學雖然還

3、不是直接的生產者，但我們要關 注國家經濟建設，參與社會經濟生活，另一方面，作為一個學生身份的消費者，有財需 要學會理財，也要學會合理消費，做精明的消費者，不要有錢不會花。展示調查結果，學生分組分析同學們的消費有什么特點或存在哪些誤區？應該怎樣1正確理財，合理消費?學生根據調查結果分析如下:存在冋題解決辦法（如何理財、合理消費）1、花在學習上的費用少注重精神消費2、缺之理財意識了解相關的金融知識3、消費名牌減少盲目性，理性消費，多聽長輩的意見， 把錢花在關鍵處，有計劃性消費4、手廣告影響而消費5、盲目攀比6、浪費嚴重節約，把錢花在關鍵處，適度消費7、一次性物品消費多環保消費，8、人情消費多理性消

4、費教師歸納：合理消費，樹立正確的消費觀念。（1）消費前： 可以先作出預算，把錢花在關鍵的地方。 避免非理性消費。 不與周圍的人進行盲目攀比，不浪費金錢。（2）在消費的過程中：應該用環保的眼光去選購商品。（3）物質生活水平提高，應該有適度的消費，但要節儉。（4）在滿足基本的物質消費后，更應該注重精神上的追求。小結：隨著經濟的發展，人們的消費觀念發生變化，作為中學生的消費者要有現代的經濟 頭腦，學會理財，合理消費。關于環保消費、綠色消費可補充:1、在購買食品時，你注意過這個標志嗎?2、怎樣進行綠色消費?答：A、要認清綠色食品標志以保障自身健康;B、選用無氟制品以保護臭氧層；C、購買無磷洗衣粉以保護江河湖泊免受污染;D購買環保電池以防止汞鎘污染；E、選擇綠色包裝以減輕垃圾災難等等。關于節儉消費可補充：練習：（見附頁）作業： 運用我們今天學到的消費知識，寫一份自己的消費計劃（可以是下個月的零用錢使 用計劃，也可以明年紅包的使用計劃）。板書設計：一、消費面面觀 1、人們的消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高播放視頻，思考在黃金周里人們的消費有什么特點