1、小學語文觀潮試講稿范例小學語文觀潮試講稿范例 尊敬的各位老師，大家好！我是號考生。我的試講題目是觀潮。 上課！同學們好！請坐！ 一、新課導入 世界上漲潮的地方不計其數，其中不乏著名的潮水。然而像我國錢塘江大潮那樣雄偉壯觀，千百年來令人贊嘆不絕的，卻不多見。今天，就讓我們一起去見識見識被稱為天下奇觀的錢塘江大潮，共同感受江潮那氣勢磅礴、雄偉壯觀的景象吧！ 請同學們伸出你們的金手指，和老師一起板書觀潮。 二、檢查預習，掌握生字詞 現在，老師檢查同學們的預習狀況，看大家都躍躍欲試，那老師就來考考你們咯。 請一組的同學說一說你們找到了哪些生字詞，并讀一讀。找的很準確，請坐。 下面同學們開火車讀。再齊讀

2、，時間到，停！同學們讀的很好。 同桌之間做我指你認的游戲，看哪一組做的又快又好。 三、初讀課文，整體感知 接下來我們一起來欣賞文章的朗誦視頻。同學們欣賞的都很認真。下面請同學們自讀一遍課文，一定要讀準節奏，讀準字音，讀出感情。讀的很好。 下面請一位同學起來讀一遍課文，聽的同學要仔細認真標出自然段序號，邊聽邊畫出你最喜愛的詞、句子。思索這幾個問題。 1錢塘江大潮給你留下了什么樣的印象? 2為什么錢塘江大潮被稱為"天下奇觀'。 3文章是按照什么順序描寫的順序：先后 小組討論一下。這位同學，你來說說，哦，她說，本文非常生動的描寫了錢塘江的雄偉，壯觀，氣勢磅礴。之所以錢塘江大潮被稱為

3、天下奇觀，是因為錢塘江大潮是世界上雄偉美麗而又不多見的景象。"觀'是指看到的景象或樣子。奇觀是指這種雄偉美麗的景象十分少見。那么，和觀潮的觀意思一樣嗎?對，不一樣，觀潮的觀，是看的意思，二者不一樣。 板書： 天下奇觀 四、研讀賞析 2、下面我們探究第2自然段 同學們讀第二自然段，想一想 1潮來前江面的景色是什么樣子的?觀潮的人群又是怎么做的? 同桌討論討論。 板書：潮來前 誰能說說?這位同學看你那么自信，就請你來吧！哦：他說，潮來前的江面很平靜，在雨后的陽光下，籠罩著一層薄薄的薄霧。觀潮還沒來，海塘大堤上早已人山人海，大家等著，盼著。表現出了人們急切等待的心情。 回答的真準確

4、，請坐。 4指導感情朗誦 下面誰能把人們等待時的急迫的心情讀出來?好，你來讀，讀的真好，請坐。 3、下面我們來探究第3自然段 請同學們默讀課文，并思索這些問題： 1課文中有哪些比喻句，你最喜愛哪個呢，并說出理由?邊讀邊勾畫有關詞語。 2那條白線出現在什么地方呢? 小組討論吧！哪個小組給大家說一下呢?請三組代表來說一說，"午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像，悶雷滾動。'將"隆隆響聲'比作"悶雷滾動'形象生動的寫出了潮水鋪天蓋地般涌來的特點。那白線又出現在哪里?嗯，在水天相接的地方。回答的非常好，請坐。 4、下面同學們用我們分析第二第三自

5、然段的方法，小組內合作交流，分析四五自然段，并思索下面這些問題。 1、潮來時，江面的景色是什么樣子的?人們又是怎樣做的? 2、潮退時，江面的景色是什么樣子的? 3、重點賞析"白色戰馬'。 我看同學們討論的很熱烈，同學們還有什么疑問嗎?你來說一下。 板書：潮來時 潮退后 哦，為什么把浪潮比作白色的戰馬?白色戰馬和白色城墻能換位置么? 你的問題很好，同學們想想為什么呢?對，戰馬的氣勢很強，形象的說明了此時浪潮很大，當然不能換位置，這是按照從遠到近描寫的，戰馬比城墻更有氣勢。 下面請同學們再有感情地朗誦課文，仔細體會課文描寫的錢塘江大潮的特點。 五、拓展延伸 同學們，現在同學哪一組想來表演一下第四五自然段?我們一起再來感受一下潮來時的雄偉壯觀。你們都躍躍欲試了！就你們五組吧，他們表演的好不好?好，那就給他們鼓掌！ 六、課堂測試 下面請同學們完成測評試題。 七、總結提升 同學們，通過學習這篇課文，我們熟悉了錢塘江大潮的雄偉壯觀。感受到了潮水的聲，潮水的形，理解積存了好多詞句，以后我們在寫作文的時候也要注意觀察，抓住描寫對象的特點，用詞要準確生動，。 八、課后作業 下面布置作業。 同學們還知道哪些描寫潮水的作品呢?回家之后找一找