1、電影聲音在電影藝術創作中的作用 一、語言在電影藝術中的作用 影視作品中的語言是指影片里以人物對話、獨白或畫外音的方式出現的，用來交流思想，表達感情的有聲語言的總稱，包括對白、旁白、解說、獨白等。影視語言可以深化和升華主題，抽象概括畫面，表現不同人物的性格和心態，銜接畫面，省略多余畫面等。 在我的父親母親中中，影片開始利用“我”的敘述介紹了“我”回家的原因，“我”家鄉的名字，父親的職業；父親第一次見到母親時她扶著門框站著；母親告訴“我”她特別喜歡聽父親念課文一聽就是四十年等等。敘述者并不是這故事的主要主人公，他站在了第三者的立場上將故事客觀公正的敘述出來，或者其中摻

2、加了別人告訴我的部分，但是這樣的敘述更顯真實親切。 又比如，在辛德勒的名單中有很多地方用到了聲畫蒙太奇。辛德勒與妻子談論她是否應該留下的問題，妻子說當門房不再誤會她是別的什么人時就留下，而下一個鏡頭是妻子在火車上，辛德勒與妻子告別。再次省略多余畫面，同時從側面刻畫辛德勒好色的商人形象。二、音響在電影藝術中的作用 影視作品中的音響又稱為效果音，是除了有聲語言和音樂之外影視作品中所有聲音的統稱。包括動作音響、自然音響、背景音響、器械音響特殊音響等。音響是畫面的擴張與補充，能增加畫面的真實性。 辛德勒的名單影片一開始是猶太人作祈禱時唱贊歌的音響，漸漸才出現了火柴點燃蠟燭

3、的畫面，交代了為什么要點蠟燭，同時也暗示了蠟燭是猶太人生命的象征。然后又通過火車汽笛聲進入到站臺，德軍登記員大叫“name”引出猶太人報到的劇情。用聲音引出畫面，清楚的交代了事情的原由。 同時，通過將站臺上所放的音樂轉化成辛德勒收音機的音樂，輕松的將兩個畫面連接起來，帶出了主人公辛德勒的出場。聲音的轉揚，通過音響實現畫面的連接的轉換，輕松的就將兩個不相關的畫面聯系起來。 三、音樂在電影藝術中的作用 作為構成電影藝術的重要元素,電影音樂能有效地發揮其對電影畫面的解釋、烘托和揭示功能,起到補充情節、擴大容量,激發情感的作用。 我的父親母親中，在“父親”的去世

4、，“母親”的悲傷中，搭配一段二胡的獨奏作為背景音樂，更能體現當時的凄涼，使人內心顫動，烘托出母親受到的內心與生理上的痛苦與折磨。當父親去世后，音樂變得緩慢悲傷，突顯了章節的主題。同時，電影中的插曲也能很好的襯托抒發人物的情感。比如當“母親”打井水偷看“父親”時，音樂體現了“母親”內心的羞澀和期待；在“母親”急切等待“父親”時的插曲又讓人感受到“母親”心中那種淡淡的失望。 而在辛德勒的名單中，影片的配樂也具有強烈的感染力，作者約翰·威廉姆斯在創作中吸取了猶太民族音樂的旋律特點，采用了小提琴獨奏的方式突出主題，將殘酷戰爭陰影下的猶太人凄涼的心境表現的淋漓盡致。如獲救者名單一出現

5、，憂郁的音樂主題馬上轉入由小提琴和手風琴奏出的三拍子歡快音調。兩種樂器交替奏出的旋律猶如兩個人真誠的心聲交流，把人從沉重、壓抑的氣氛帶入一種歡樂、輕松的情緒中。在影片末尾，陽光之下，成群結隊的猶太人帶著他們的后代，來祭掃辛德勒時，主題音樂再次完整出現。音樂溫和細膩，哀而不傷，這不是對人間悲劇的控訴，而是對歷史錯誤的沉思，充滿了省思和緬懷的溫淳氣質。音畫同步，深化了影片的主題。 但是，當納粹血洗猶太社區時，整個社區一片混亂，血腥的屠殺畫面激烈、動蕩，充滿殘酷、悲愴的氣息。而畫外配音卻是優美動人的鋼琴伴奏下純潔的童聲合唱，配合著銀幕上混亂人群中唯一的彩色形象，一個身穿暗紅色大衣的猶太小女孩在極度悲痛中盲目走向畫面深處；當德軍在納粹集中營中哄騙大批猶太兒童到幾輛卡車上時，母親們驚恐的尖叫聲、哭喊聲和車上兒童們天真無邪的笑容形成了巨大的反差。這時的音樂并未隨畫面的變化而變化，而是出現了一段甜美的、歌謠似的女聲獨唱以及純潔的童聲伴唱，整個廣場似乎都被空靈悠揚的歌聲包圍，沉浸在圣潔的音樂世界中。音畫對立，大大加強了音樂的寓意性和深刻性。 總之，作為電影重要構成要素的聲音，對整部影片具