1、第一單元 單元內(nèi)容本單元所選用的課文全部圍繞“長征組歌”這一主題，長征是中國革命歷史上驚天動地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。多少文人墨客用不同的方式抒發(fā)過對長征的感慨和歌頌。長征之歌毛澤東的七律 長征就是詩歌創(chuàng)作史上不朽的杰作。56個字，負(fù)載著長征路上的千種艱難險阻，飽含著中國共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志。它是中國革命的壯烈史詩，也是中國詩歌寶庫中的燦爛明珠。無論對革命而言，抑或?qū)υ姼枋范摚际抢锍瘫鳌ｉL征組歌用10個不同的戰(zhàn)斗生活場面，塑造了人民軍隊(duì)的光輝形象。陸定一的老山界一文，以細(xì)膩、生動的筆法描述了紅軍翻越長征中第一座難爬的高山“老山界”的情景。草借一個普通戰(zhàn)士的視角塑造了周恩來

2、的光輝形象。長征則以文學(xué)劇本的形式反映了老一輩無產(chǎn)階級革命家在長征途中的種種經(jīng)歷，展現(xiàn)了他們的革命樂觀主義精神。教學(xué)目標(biāo)1、了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義，繼承和發(fā)揚(yáng)長征精神。2、了解不同樣式的作品表現(xiàn)同一題材內(nèi)容的一般方法，感受紅軍指戰(zhàn)員的高大形象及其豐富的內(nèi)心世界。3、記誦、品味作品中富于表現(xiàn)力的語句。4、學(xué)習(xí)理清一件事的來龍去脈，寫清楚它的起因、經(jīng)過和結(jié)果。5、學(xué)習(xí)當(dāng)節(jié)目主持人，做到有信心，有口才，有連綴語，有服務(wù)意識。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義，繼承和發(fā)揚(yáng)長征精神。2、記誦、品味作品中富于表現(xiàn)力的語句3、學(xué)習(xí)理清一件事的來龍去脈，寫清楚它的起因、經(jīng)過和結(jié)果教學(xué)課

3、時安排七律 長征 （2課時）長征組歌兩首 （1課時）老山界 （2課時）草 （2課時）長征節(jié)選 （1課時） 寫作 （2課時） 第二單元 愛國情懷教學(xué)設(shè)想： 本單元的主題是“愛國情懷”。本單元課文中的人物，既有風(fēng)燭殘年的老人；又有貪玩幼稚的孩子；還有巧舌如簧的古人。對于他們，同學(xué)們有的不是很了解或感興趣。我們教師要竭力創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過閱讀認(rèn)識、熟悉、接受這些人物，從而理解這些人物的愛國精神和品格。更重要的，學(xué)習(xí)本單元，決不能僅僅局限在分析人物上，更要學(xué)會從人物身上感受到愛國的情懷，激發(fā)學(xué)生愛國的感情，并能將自己的思想言行提高到一個新的層面上。教學(xué)目標(biāo)：1、了解作品中人物活動的背景，傾聽他們抒發(fā)

4、的愛國主義的心聲；2、能讀會寫課文中的生字詞，體會有關(guān)詞語在具體語境中的涵義；3、能通過分析人物的言行，感受人物的思想感情，激發(fā)愛國主義激情；4、能根據(jù)文章中心選取材料，分清主次，寫作中做到詳略得當(dāng)；5、能根據(jù)文意，使用正確的符號修改作文，養(yǎng)成自己修改作文的好習(xí)慣；6、能就本單元感興趣的問題確立主題進(jìn)行專題探究，展示探究成果；7、能因地制宜，開展訪問愛國主義教育基地的活動，從中汲取愛國主義養(yǎng)分。教學(xué)重難點(diǎn)1、體會有關(guān)詞語在具體語境中的涵義；2、能通過分析人物的言行，感受人物的思想感情，激發(fā)愛國主義激情；3、能根據(jù)文章中心選取材料，分清主次，寫作中做到詳略得當(dāng)；教學(xué)課時安排：棗核 （2課時）最后

5、一課 （2課時）始終眷戀著自己的祖國 （1課時）古詩四首 （2課時）晏子使楚 （2課時） 寫作 （2課時） 第三單元 至愛親情單元內(nèi)容 本單元的中心內(nèi)容是“至愛親情”，這其中包含了融注在背影中的深深的父愛，蘊(yùn)含著母愛的甜甜的泥土，同生共死的兄弟之情 ，再優(yōu)越條件也割不斷的父母對子女的情愫。家庭是生命的起點(diǎn)，人生的慰藉，社會的細(xì)胞，本單元教學(xué)要求引導(dǎo)學(xué)生感受作品中的人物和事件，使其引起對自己家庭生活的回憶及共鳴，在此基礎(chǔ)上體會父母兄弟的至愛親情。 在單元教學(xué)上，四篇文章可各有側(cè)重，如背影可重在反復(fù)朗讀中理解作者樸實(shí)的飽含深情的語言，甜甜的泥土通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，告訴了人們?nèi)碎g的至親至愛應(yīng)該猶如寬廣厚實(shí)的大地，無所不在，無處不有。人琴俱亡則通過十分簡潔的語言，刻畫了子猷的獨(dú)特形象，表現(xiàn)了兄弟之間的深厚的兄弟之情。我的母親截取了人物表現(xiàn)中最典型的經(jīng)歷來表現(xiàn)人物，通過四個片段，集中表現(xiàn)了母親普通而偉大的形象，感人淚下。父母的心則通過平凡的故事，描寫了動人肺腑的親子之愛。教學(xué)目標(biāo)1、根據(jù)表達(dá)的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。2、在說話過程中注意表情、語氣、身姿、手勢等非語言因素，使說話更有感染力和說服力。3、在反復(fù)吟誦中感悟蘊(yùn)含在文中的人文內(nèi)涵，體會滲透在字里行間的濃濃親情。教學(xué)重難點(diǎn)1、根據(jù)表達(dá)的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋?/p>